Desmitificar el amor romántico: Una alternativa para hacer frente a las violencias de género en las relaciones sexo-afectivas de las y los estudiantes de los grados 10° y 11° del Liceo Loren's.
La presente investigación tiene como principal objetivo comprender las formas en que a partir del amor romántico, se producen creencias, discursos y prácticas que sostienen violencias de género en las relaciones sexo-afectivas de las y los estudiantes de los grados 10° y 11° del Liceo Loren’s; enten...
- Autores:
-
Aguilera Ramírez, Laura Valentina
Cerón Sánchez, Sandra Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Colegio Mayor de Cundinamarca
- Repositorio:
- Repositorio Colegio Mayor de Cundinamarca
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicolmayor.edu.co:unicolmayor/6730
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6730
- Palabra clave:
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- License
- Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024
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La presente investigación tiene como principal objetivo comprender las formas en que a partir del amor romántico, se producen creencias, discursos y prácticas que sostienen violencias de género en las relaciones sexo-afectivas de las y los estudiantes de los grados 10° y 11° del Liceo Loren’s; entendidolo desde Barac, (2022) “como un dispositivo ideológico y una estructura de sentimiento que conlleva desigualdad, sacrificio, jerarquías, sufrimiento, sujeción -usualmente para las mujeres”(p.18). Para dar cuenta del proceso investigativo llevado a cabo, es importante evidenciar que con el rastreo de la literatura como investigadoras se identificó que desde las concepciones del amor romántico se reproduce una desigualdad estructural que afecta principalmente a las mujeres, debido a la forma como han sido educadas y socializadas, es por ello que, resulta necesario plantear una crítica a dicha concepción del amor, debido a que, bajo este esquema, se siguen reproduciendo relaciones de poder basadas en la dominación masculina, las cuales continúan perpetuando el patriarcado generando de esta manera violencias de género. |
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Castillo Olarte, Andrea Teresa4392b9f63f8a260740366a4f00fbe28dAguilera Ramírez, Laura Valentinaa11e3930039e97c91fe6c8e30f793a45Cerón Sánchez, Sandra Patricia01a67f542b4217f3ef4a632362105246Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca2024-04-16T16:54:01Z2024-04-16T16:54:01Z2022https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/6730La presente investigación tiene como principal objetivo comprender las formas en que a partir del amor romántico, se producen creencias, discursos y prácticas que sostienen violencias de género en las relaciones sexo-afectivas de las y los estudiantes de los grados 10° y 11° del Liceo Loren’s; entendidolo desde Barac, (2022) “como un dispositivo ideológico y una estructura de sentimiento que conlleva desigualdad, sacrificio, jerarquías, sufrimiento, sujeción -usualmente para las mujeres”(p.18). Para dar cuenta del proceso investigativo llevado a cabo, es importante evidenciar que con el rastreo de la literatura como investigadoras se identificó que desde las concepciones del amor romántico se reproduce una desigualdad estructural que afecta principalmente a las mujeres, debido a la forma como han sido educadas y socializadas, es por ello que, resulta necesario plantear una crítica a dicha concepción del amor, debido a que, bajo este esquema, se siguen reproduciendo relaciones de poder basadas en la dominación masculina, las cuales continúan perpetuando el patriarcado generando de esta manera violencias de género.Tabla de contenido Introducción 13 Capítulo I: Identificación de la situación-Problema 15 1. Antecedentes 16 2. Planteamiento del problema 21 3. Justificación 27 4. Objetivos 30 4.1. Objetivo general 30 4.2. Objetivos específicos 30 5. Marco Teórico 30 5.1. Mitos del amor romántico como generador de violencias de género 31 5.1.1. ¿Cómo están constituidos los mitos del amor romántico? 31 5.1.2. Naturalización de prácticas y discursos patriarcales desde el amor romántico 33 5.2. Una mirada a la escuela en clave de género 34 5.2.1. La escuela como dispositivo sexo-genérico 35 5.2.2. Estereotipos y mandatos de género 36 5.2.3. Creencias sexistas sobre las relaciones de pareja 38 5.3. Amor compañero una alternativa que interpela el amor romántico: Una propuesta para hacer frente a las violencias de género 40 5.3.1. Debates contemporáneos sobre la coeducación: el camino hacia una escuela pensada desde la equidad 40 5.3.2 Trayectorias amorosas: un tránsito del amor romántico al amor compañero 42 6. Marco contextual-territorial 44 6.1. Marco geográfico 44 6.2. Marco institucional 46 6.3. Marco poblacional 47 6.4. Marco normativo 48 7. Diseño Metodológico 52 7.1. Paradigma: Comprensivo-interpretativo 53 7.2. Enfoque: Cualitativo 54 7.3. Tipo de diseño: Fenomenológico 54 Capítulo II: Trabajo de campo 55 8. Plan de acción 56 9. Organización de la información 62 Capítulo III: Análisis e interpretación de la información 89 10. Categorías deductivas: análisis de patrones culturales 90 10.1. El amor romántico 90 10.2. Violencias de género en las relaciones sexo-afectivas 97 10.3. La escuela: lecturas en clave de género 104 11. Análisis de categorización inductiva 107 11.1. Experiencias en torno a la diversidad de género 107 Capítulo IV: Propuesta de intervención de Trabajo Social 111 12. Caja de herramientas 116 Capítulo V: Conclusiones 126 Recomendaciones 132 Referencias 135 Anexos 145PregradoTrabajador(a) Social214p.application/pdfspaUniversidad Colegio Mayor de CundinamarcaFacultad de Ciencias SocialesBogotá D.CTrabajo SocialDerechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/closedAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_14cbDesmitificar el amor romántico: Una alternativa para hacer frente a las violencias de género en las relaciones sexo-afectivas de las y los estudiantes de los grados 10° y 11° del Liceo Loren's.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAguilar, T. (2018). El sistema sexo-género en los movimientos feministas. 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hacer frente a las violencias de género en las relaciones sexo afectivas de las y los estudiantes del liceo Loren’s.pdfapplication/pdf87569https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6730/2/Derechos%20autor%20Desmitificar%20el%20amor%20rom%c3%a1ntico.una%20alternativa%20para%20hacer%20frente%20a%20las%20violencias%20de%20g%c3%a9nero%20en%20las%20relaciones%20sexo%20afectivas%20de%20las%20y%20los%20estudiantes%20del%20liceo%20Loren%e2%80%99s.pdfec9f0b38197161b575cc16ea0da816fdMD52metadata only accessFORMATO BIBLIOTECA IDENTIFICACIÓN TRABAJOS DE GRADO DESMITIFICAR EL AMOR ROMÁNTICO_ UNA ALTERNATIVA PARA HACER FRENTE A LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO EN LAS RELACIONES SEXO-AFECTIVAS DE LAS Y LOS ESTUDIANTE.pdfFORMATO BIBLIOTECA IDENTIFICACIÓN TRABAJOS DE GRADO DESMITIFICAR EL AMOR ROMÁNTICO_ UNA ALTERNATIVA PARA HACER FRENTE A LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO EN LAS RELACIONES SEXO-AFECTIVAS DE LAS Y LOS 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texttext/plain1164https://repositorio.unicolmayor.edu.co/bitstream/unicolmayor/6730/7/Derechos%20autor%20Desmitificar%20el%20amor%20rom%c3%a1ntico.una%20alternativa%20para%20hacer%20frente%20a%20las%20violencias%20de%20g%c3%a9nero%20en%20las%20relaciones%20sexo%20afectivas%20de%20las%20y%20los%20estudiantes%20del%20liceo%20Loren%e2%80%99s.pdf.txt58ed22e6878aa575602b1a85a7087a5aMD57metadata only accessFORMATO BIBLIOTECA IDENTIFICACIÓN TRABAJOS DE GRADO DESMITIFICAR EL AMOR ROMÁNTICO_ UNA ALTERNATIVA PARA HACER FRENTE A LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO EN LAS RELACIONES SEXO-AFECTIVAS DE LAS Y LOS ESTUDIANTE.pdf.txtFORMATO BIBLIOTECA IDENTIFICACIÓN TRABAJOS DE GRADO DESMITIFICAR EL AMOR ROMÁNTICO_ UNA ALTERNATIVA PARA HACER FRENTE A LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO EN LAS RELACIONES SEXO-AFECTIVAS DE LAS Y LOS ESTUDIANTE.pdf.txtExtracted 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