Theoretical and practical reflections on the interpretation of the wechsler adult intelligence scale.

The use of the Wechsler Intelligence Scales has entered clinical, psycho-educational and research settings, thus enabling a full assessment of cognitive abilities of children, adolescents and adults. The general intelligence should be considered as a manifestation of personality as a whole. Intellec...

Full description

Autores:: Fernandes-Lopes, Regina María
Welter-Wendt, Guilherme
Rathke, Scheila Michele
Alves-Senden, Débora
Ferreira-Da Silva, Roselaine B.
De Lima-Argimon, Irani Iracema

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Católica de Colombia

Repositorio:: RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:

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description	The use of the Wechsler Intelligence Scales has entered clinical, psycho-educational and research settings, thus enabling a full assessment of cognitive abilities of children, adolescents and adults. The general intelligence should be considered as a manifestation of personality as a whole. Intellectual skills are measured by psychometric instruments. This research, which focuses on the Wechsler Intelligence Scale for Adults (WAIS-III), addresses the key features and uses of the scale for the adult population and explores the importance of information about this instrument and its applications, especially with regard to qualitative clinical interpretation. It consists of a literature review about the more classical authors on the subject. The authors draw on a critical review of key aspects related to psychological and neuropsychological testing, addressing the constructs of crystallized intelligence, fluid intelligence and their integration with the study of personality. Finally, the authors discuss the importance of factor indices and their implications for clinical interpretation.
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This research, which focuses on the Wechsler Intelligence Scale for Adults (WAIS-III), addresses the key features and uses of the scale for the adult population and explores the importance of information about this instrument and its applications, especially with regard to qualitative clinical interpretation. It consists of a literature review about the more classical authors on the subject. The authors draw on a critical review of key aspects related to psychological and neuropsychological testing, addressing the constructs of crystallized intelligence, fluid intelligence and their integration with the study of personality. Finally, the authors discuss the importance of factor indices and their implications for clinical interpretation.El uso de la Escala de Inteligencia de Wechsler se enfrenta al ámbito clínico, psicopedagógico y de investigación, lo que permite la evaluación a fondo de las capacidades cognitivas de los niños, adolescentes y adultos. La inteligencia general debe considerarse como una manifestación de la personalidad como un todo. Las habilidades intelectuales se miden a través de instrumentos psicométricos. Esta investigación, cuyo objeto de estudio es la Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos (WAIS-III), trata de responder a las características y usos de dicha escala para la población adulta. Así mismo, analiza la importancia de la información sobre este instrumento y sus aplicaciones, especialmente en lo referente a la interpretación clínica cualitativa. Se trata de una revisión bibliográfica de los autores más clásicos sobre el tema. Los autores llevaron a cabo una revisión crítica de los aspectos clave relacionados con las pruebas psicológicas y neuropsicológicas, abordando los constructos de la inteligencia cristalizada, la inteligencia fluída, y su integración con el estudio de la personalidad. Por último, los autores discuten la importancia de los índices factoriales y sus implicaciones para la interpretación clínica.application/pdf1909-97110123-9155https://hdl.handle.net/10983/28081https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/271Universidad Católica de Colombiahttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/271/pdf%20art%C3%ADculo%2010Núm. 2 , Año 2012118210915Acta Colombiana de PsicologíaAnastasi, A., & Urbina, S. (2000). Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed.Axelrod, B. N. (2002). Validity of the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence and other very short forms of estimating intellectual functioning. Assessment, 9, 17-23.Barkley, R. A. (2002) Transtorno de deficit de atenção/hiperatividade (TDAH): guia completo e autorizado para os pais, professores e profissionais da saúde. Trad. Luís Sérgio Roizman -Porto Alegre: Artmed.Benson, N., Hulac, D. M., & Kranzler, J. H. (2010). Independent Examination of the Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition (WAIS-IV): What Does the WAIS-IV Measure? Psychological Assessment, 22(1), 121-130. doi: 10.1037/a0017767.Blatt, S., & Allison, J. (1981) The Intelligence test in personality assessment. In A. Rabin (Org). Assessment with projective techniques - A concise introduction (pp. 187-231). New York: Springer Publishing Company.Brooks, B. L., Strauss, E., Sherman, E. M. S., Iverson, G. L., & Slick, D. J. (2009). Developments in Neuropsychological Assessment: Refining Psychometric and Clinical Interpretative Methods. Canadian Psychology, 50(3), 196-209. doi: 10.1037/a0016066.Cayssials, A. N., Perez, M., & Uriel, F. (2002) WISC-III Novas investigaciones. Buenos Aires: Paidós.Chiodi, M. G., & Wechsler, S. M. (2008). Avaliação Psicológica: Contribuições brasileiras. Boletim da Academia Paulista de Psicologia, 2(8), 197-210.Cosenza, R. M., Fuentes, D., & Malloy-Diniz, L. F. (2008). 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Theoretical and practical reflections on the interpretation of the wechsler adult intelligence scale.

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