Trabajo de sensibilización con estudiantes, padres y docentes del Colegio José Martí, inscritos al programa Pro- niño frente al trabajo infantil y la deserción escolar. Localidad Rafael Uribe Uribe Bogotá
Psicología Comunitaria – Servicio Social
- Autores:
-
Alarcón-Lagos, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/1098
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10983/1098
- Palabra clave:
- SENSIBILIZACIÓN
PROCESOS DE CONCIENTIZACIÓN
TRABAJO INFANTIL
DESERCIÓN ESCOLAR
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Por último el fortalecimiento de las conductas preventivas se realiza a través de los procesos de concientización.PregradoPsicólogoapplication/pdfAlarcón-Lagos, Juan Carlos. (2013). Trabajo de sensibilización con estudiantes, padres y docentes del Colegio José Martí, inscritos al programa Pro- niño frente al trabajo infantil y la deserción escolar. Localidad Rafael Uribe Uribe Bogotá. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10983/1098spaFacultad de PsicologíaPsicologíaAlcaldía Mayor de Bogotá (2012).. Por el cual se adopta el plan de desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas para la localidad de Rafael Uribe Uribe. Recuperado de http://portel.bogota.gov.co/portel/libreria/pdf/pdlrafaeluribe-12.pdfAmar, J. & Madariaga, C. (2009). Intervención Psicosocial para la erradicación y prevención del trabajo Infantil.. Barranquilla-Colombia: Ed. UninorteBolívar, M. (2010). Informe rendición de cuentas infancia y adolescencia Localidad Rafael Uribe Uribe. Recuperado de http://www.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/RendCuentasInfancia2010/rafaeluribeuribe.pdfBonilla, E. & Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos. Santafé de Bogotá D.C: Grupo Ed. Norma.Constitución Política de Colombia.(1991). Actualizada. Bogotá D.C., Leyer.Corporación Juntos Construyendo Futuro (2012). Generalidades. Recuperado de juntosconstruyendofuturo.orgDepartamento Administrativo Nacional de Estadísticas DANE (2005) Censo Localidad Rafael Uribe Uribe. Recuperado de http://www.dane.gov.coFernández, M. (2006). Creencia y sentido en las ciencias sociales. Buenos Aires: Recuperado de http://www.ciencias.org.ar/user/files/Fernandez.pdfFreire, P. (1970) Pedagogía del oprimido. Montevideo: Nueva Tierra.García, M. (2009). Qué hacemos con el trabajo infantil desde la escuela? Buenos Aires: Fundación Telefónica; Ed. 1ª Copyright © UNESCOGesell, A. (1992). 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La psicología comunitaria: orígenes, principios y fundamentos teóricos. Revista Latinoamericana de Psicología. 16, (003) 387-400Montero, M. (2004).Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires. Argentina: Paidós.Oficina Del Alto Comisionada De Las Naciones Unidas (1989). Convención sobre los Derechos del Niño adoptada y abierta a la firma y ratificación por la Asamblea General en su Resolución 44/25, de 20 de noviembre de 1989. Recuperado de http://white.oit.org.pe/ipec/documentos/conv_derechos_nino.pdfOrganización Internacional del Trabajo OIT. (2006). Trabajo infantil – Material didáctico para profesores, educadores y sus organizaciones. Ginebra, Suiza: OITPico, M. (2009). Calidad de vida y comportamientos de riesgo en niños(as) trabajadores(as) y familias: el contexto de la comuna San José, Manizales. Hacia la Promoción de la Salud, 14, 2. Recuperado de http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/PromocionSalud14(2)_8.pdfPizarro, R. 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