Comunicación en el aula, sentimiento de competencia y empoderamiento de los estudiantes
Formación en Investigación
- Autores:
-
Acuña-Galvis, Tatiana
Guzmán-Benítez, Luisa Fernanda
Medina-Velásquez, Laura Isabel
Melgarejo-Torres, Laura Milena
Pardo-Tocora, Nathalia
Pedriquez-Acosta, Nilher Jurany
Pulido-Benavides, Derly Rocío
Rodríguez-Pachón, Laura Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/23203
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/23203
- Palabra clave:
- COMUNICACIÓN EN EL AULA
EMPODERAMIENTO
SENTIMIENTO
COMPETENCIA
COMUNICACIÓN
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2019
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Resumen 2. Antecedentes Teóricos 3. Antecedentes Empíricos 4. Justificación 5. Objetivos 6. Categorías 7. Metodología 8. Resultados 9. Discusión y conclusiones 10. Referencias 11. Apéndicesapplication/pdfAcuña-Galvis, T., Guzmán-Benítez, L. F., Medina-Velásquez, L. I., Melgarejo -Torres, L. M., Pardo-Tocora, N., Pedriquez-Acosta, N. J... Rodríguez-Pachón, L. C. (2019). Comunicación en el aula, sentimiento de competencia y empoderamiento de los estudiantes Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombiahttps://hdl.handle.net/10983/23203spaFacultad de PsicologíaPsicologíaAhumada, P (2010). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje. México: Paidós.Aldaba, J. (2003). Las Competencias Cognitivas y el Perfil del Aprendizaje Exitosos. Dialnet. 2. 11-22. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2880752.pdfÁlvarez, J., Bermúdez, T., & Palacio, M.(2009). 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