Evaluación socioemocional infantil: una revisión sistemática en el marco de la prevención de la violencia
Trabajo de investigación
- Autores:
-
Morales-Volveras, Laura Camila
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31617
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/31617
- Palabra clave:
- Evaluación de la conducta de niños
Emociones infantiles
Niños y violencia
Metodología PRISMA-Psicología
150 - Psicología
Evaluación psicológica
Infancia
Funcionamiento socioemocional
Prevención de la violencia
Victimización
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- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2022
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Avendaño-Prieto, Bertha Lucíavirtual::3511-1Morales-Quintero, Luz Anyela10843503-e7af-46bb-be11-b399c6ed5690-1Morales-Volveras, Laura Camilacdab0180-7a75-40ba-98ac-006c9ea93404-12024-11-19T16:07:17Z2024-11-19T16:07:17Z2022Trabajo de investigaciónEsta investigación tiene el propósito de analizar constructos y procesos de evaluación de factores socioemocionales asociados con la prevención de la violencia en niños y niñas de 6 a 12 años, a partir de una revisión sistemática en las bases de datos: APA PsycNet, Journal of Criminal Justice, SCOPUS y PROQUEST. Se utilizaron los siguientes términos de búsqueda: “socioemotional¨, “socio-emotional”, "social-emotional", “violence”, “crime”, “aggression”, “delinquency”, “assessment”, “evaluation”, “measurement”, “child”, “children”, “childhood”, con etiquetas de campo (palabras clave y resumen) y operadores booleanos (OR, AND). Se empleó la lista de comprobación PRISMA y se elaboró una matriz en Excel para el análisis de las publicaciones que cumplieron los criterios de inclusión. Los resultados fueron clasificados por el tipo de estudio, el constructo asociado con los factores socioemocionales y la aproximación a la violencia (tipo, naturaleza, posición del niño o niña y nivel de prevención). Los análisis son relevantes para la Psicología Criminológica, en específico en la prevención de la violencia y la victimización. Se discuten las implicaciones de los resultados en los procesos de evaluación de niños y niñas que presentan este tipo de conductas, que han estado expuestos o que han sido víctimas; así como las herramientas de evaluación psicométricas que se han utilizado en los estudios orientados a la prevención de la violencia. (Tomado de la fuente).MaestríaMagíster en Psicología1. RESUMEN 2. ANTECEDENTES TEÓRICOS Y EMPÍRICOS 3. JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4. OBJETIVO GENERAL 5. MÉTODO 6. RESULTADOS 7. DISCUSIÓN 8. REFERENCIAS52 páginasapplication/pdfMorales-Volveras, L. C. (2022). Evaluación socioemocional infantil: una revisión sistemática en el marco de la prevención de la violencia. Tesis de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Maestría en Psicología. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/31617spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de PsicologíaBogotáMaestría en PsicologíaAndrés-Pueyo, A. (2012). Presente y futuro de la violencia interpersonal en las postrimerías del estado del bienestar. Anuario de Psicología, 42 (2), 199-211. http://www.ub.edu/geav/wp-content/uploads/2017/06/Pueyo-2012.pdfAndrés-Pueyo, A. & Redondo, S. (2007c). The prediction of violence. Papeles del psicólogo, 28(3), 145-146. http://www.ub.edu/geav/wp-content/uploads/2017/06/Pueyo-redondo-2007_Prediction-violence.pdfBarcelata, B. (2015). Adolescentes en riesgo. Una mirada a partir de la resiliencia. 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Revista Internacional De Educación Emocional Y Bienestar, 1(1), 63–84. https://rieeb.ibero.mx/index.php/rieeb/article/view/7Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2022info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación de la conducta de niñosEmociones infantilesNiños y violenciaMetodología PRISMA-Psicología150 - PsicologíaEvaluación psicológicaInfanciaFuncionamiento socioemocionalPrevención de la violenciaVictimizaciónEvaluación socioemocional infantil: una revisión sistemática en el marco de la prevención de la violenciaTrabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMPublicationhttps://independent.academia.edu/ConstanzaAguilar3virtual::3511-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000152447virtual::3511-1https://scholar.google.es/citations?user=HnrzK_4AAAAJ&hl=esvirtual::3511-1https://orcid.org/0000-0002-8136-5380virtual::3511-1https://www.researchgate.net/profile/Bertha_Lucia_Avendano_Prietovirtual::3511-193d2345e-35ef-456f-bece-012f51484a37virtual::3511-193d2345e-35ef-456f-bece-012f51484a37virtual::3511-1ORIGINALTRABAJO DE GRADO.pdfTRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf599042https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/e58755a3-65a6-49cc-aae2-f82c4f25ef4e/download42eace5d5db2693e578aa051048682c2MD51RESUMEN ANALITICO EN EDUCACION RAE (1).pdfRESUMEN ANALITICO EN EDUCACION RAE 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