Análisis del discurso ambiental intersectorial en la educación superior en Colombia

Con el advenimiento del discurso de la sostenibilidad, la educación de las personas se convirtió en la piedra angular para el logro de los propósitos de largo plazo en materia de protección del medio ambiente y los gobiernos generaron diferentes acciones congruentes con dicha filosofía. Se puede indicar que desde 1972, con la Declaración de Estocolmo (United Nations, 1973), se propone la necesidad de crear programas de Educación Ambiental (EA) formales e informales, como parte de los planes de desarrollo de los diferentes países del mundo. De esta forma, desde las instituciones educativas, medios de comunicación masiva, gobierno y organizaciones productivas han desarrollado distintas iniciativas de educación ambiental, en un abanico de alternativas que varían desde la educación formal en instituciones educativas, hasta una gran cantidad de programas comunitarios con estructuras educativas disímiles.

• Autores: Sandoval-Escobar, Marithza Cecilia; Páramo-Bernal, Pablo
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/26305
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/26305
• Palabra clave: EDUCACIÓN SUPERIOR - COLOMBIA; DESARROLLO SOSTENIBLE; MEDIO AMBIENTE; EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Rights: openAccess
• License: Copyright, Universidad Católica de Colombia, 2020