El Lugar: interdisciplinar y aprendizaje cooperativo

La excesiva fragmentación del conocimiento a la que se ha llegado con la especialización de las disciplinas, estaría en la base de las limitantes que la interdisciplinariedad pretende superar. Los problemas de comunicación que tienen científicos y expertos para entenderse entre sí, han llevado a una incomprensión mutua de especialistas encerrados en espacios estáticos, cuyo lenguaje y sistema demostrativo se hallan autorreferidos. Este estudio se propone plasmar una nueva mirada sobre el lugar, a partir de aportes de disciplinas como la Matemática y la Física. Cada disciplina aborda de manera distinta el estudio de sus objetos, por lo tanto resulta muy interesante afrontar la idea del lugar desde las visiones de las ciencias exactas en conjunción con la Arquitectura, que aporta elementos como la percepción, apropiación espacial y la cultura. Adicionalmente, se pretende dar cuenta de la metodología del trabajo colaborativo entre los estudiantes, y la pertinencia de la interdisciplinariedad en el ámbito universitario y profesional.

• Autores: Rodríguez-Ahumada, Johanna Fernanda; Flórez-Millán, Luis Álvaro; Flórez-Millán, Luis Álvaro; Rodríguez-Ahumada, Johanna Fernanda
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/19975
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/19975
• Palabra clave: LUGAR; CIENCIA; INTERDISCIPLINARIEDAD; CONTEXTO; ARQUITECTURA
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2017