Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura
El texto que se muestra a continuación fue expuesto por el arquitecto Juan Carlos Pérgolis como parte de la presentación del libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica, que se realizó el 29 de septiembre d...
- Autores:
-
Pérgolis, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/14839
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10983/14839
- Palabra clave:
- DISEÑO ARQUITECTÓNICO
INVESTIGACIÓN PROYECTUAL
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
PROYECTO ARQUITECTÓNICO
TEORÍA ARQUITECTÓNICA
ARCHITECTURAL DESIGN
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UNIVERSITY PEDAGOGY AND DIDATICS
ARCHITECTURE PROJECT
ARCHITECTURAL THEORY
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- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2016
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Pérgolis, Juan Carlosa5921282-8069-4b31-aa1b-dc881001b25f-12017-08-16T20:57:23Z2017-08-16T20:57:23Z2016-06El texto que se muestra a continuación fue expuesto por el arquitecto Juan Carlos Pérgolis como parte de la presentación del libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica, que se realizó el 29 de septiembre de 2015 en el auditorio Gabriel Serrano Camargo de la Sociedad Colombiana de Arquitectos en Bogotá-Colombia. Este evento también contó con la participación de Juan Luis Rodríguez y Javier Peinado Pontón como lectores críticos de la obra. Este espacio también es la oportunidad para rendir un homenaje póstumo al arquitecto Germán Darío Correal Pachón, fallecido en octubre de 2015, quien nos dejó un gran legado representado en sus escritos y constantes reflexiones acerca de la pedagogía de la arquitectura, la enseñanza y el aprendizaje, y que con su particular visión de las cosas nos enseñó a ver más allá de las prácticas cotidianas de la docencia en arquitectura, sobre las cuales hay mucho que decir, investigar y escribir.application/pdfPérgolis, J.C. (2016). Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. [Revisión de libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica, por G. D. Correal Pachón et al. (2016)]. Revista de Arquitectura, 18 (1), p. 140-142 doi:10.14718/RevArq.2016.18.1.121657-0308 (impreso)2357-626X (electrónico)http://hdl.handle.net/10983/14839spaRevista de Arquitectura, Vol. 18, no. 1 (ene.-jun. 2016); p. 140-142Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2016info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2DISEÑO ARQUITECTÓNICOINVESTIGACIÓN PROYECTUALPEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA UNIVERSITARIAPROYECTO ARQUITECTÓNICOTEORÍA ARQUITECTÓNICAARCHITECTURAL DESIGNPROJECT INVESTIGATIONUNIVERSITY PEDAGOGY AND DIDATICSARCHITECTURE PROJECTARCHITECTURAL THEORYAprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitecturaLearning, composition and placement in the architecture projectArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationORIGINALRevArq18-1 12 JuaPer AprCom.pdfRevArq18-1 12 JuaPer AprCom.pdfapplication/pdf9335844https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/7885b4f8-b5cb-421f-ba8f-25dd5c859a41/download8295f1eb18a6be0dcffaeee93181dd1bMD51TEXTRevArq18-1 12 JuaPer AprCom.pdf.txtRevArq18-1 12 JuaPer AprCom.pdf.txtExtracted texttext/plain63527https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/19df47b9-02e1-44a7-8044-5b34e72ed82d/downloada04a4877e43d28c7887488c5d7c95786MD52THUMBNAILRevArq18-1 12 JuaPer AprCom.pdf.jpgRevArq18-1 12 JuaPer AprCom.pdf.jpgRIUCACimage/jpeg5587https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f3d59d49-d20a-4f6d-bbe9-525f5515fcde/download28769f64a22b7b0db70d02afb6b0b905MD5310983/14839oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/148392023-03-24 15:38:42.446https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2016https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com |
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El texto que se muestra a continuación fue expuesto por el arquitecto Juan Carlos Pérgolis como parte de la presentación del libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica, que se realizó el 29 de septiembre de 2015 en el auditorio Gabriel Serrano Camargo de la Sociedad Colombiana de Arquitectos en Bogotá-Colombia. Este evento también contó con la participación de Juan Luis Rodríguez y Javier Peinado Pontón como lectores críticos de la obra. Este espacio también es la oportunidad para rendir un homenaje póstumo al arquitecto Germán Darío Correal Pachón, fallecido en octubre de 2015, quien nos dejó un gran legado representado en sus escritos y constantes reflexiones acerca de la pedagogía de la arquitectura, la enseñanza y el aprendizaje, y que con su particular visión de las cosas nos enseñó a ver más allá de las prácticas cotidianas de la docencia en arquitectura, sobre las cuales hay mucho que decir, investigar y escribir. |
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