Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.

This is a curricular proposal for Mild Mentally Retarded Chindren agen seven to eighteen. The program intends to give answer to children's academic, psycological and social needs as well as to help them to reach personal independence. The curriculum theoretical support comes from the Sociocultu...

Full description

Autores:: Beltrán-P., Julio E.
Cañón-D., William
Rengifo-A., Luis A.
Vargas-E., Nancy M.

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 1999

Institución:: Universidad Católica de Colombia

Repositorio:: RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:: spa

id	UCATOLICA2_e8c64b014994e429316b8508df451715
oai_identifier_str	oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28300
network_acronym_str	UCATOLICA2
network_name_str	RIUCaC - Repositorio U. Católica
repository_id_str
spelling	Beltrán-P., Julio E.e48b3599-b5c9-427e-9834-13eaef3a3535Cañón-D., William22d649a5-7fbd-40d9-99f5-07173a4a4bebRengifo-A., Luis A.94622ccd-a28e-43ee-900e-8de19086f5c2Vargas-E., Nancy M.029ac84b-4a8b-4a28-bcea-eafd285847fb2000-01-01 00:00:002023-01-23T15:40:47Z2000-01-01 00:00:002023-01-23T15:40:47Z1999-01-01This is a curricular proposal for Mild Mentally Retarded Chindren agen seven to eighteen. The program intends to give answer to children's academic, psycological and social needs as well as to help them to reach personal independence. The curriculum theoretical support comes from the Sociocultural Developmental Theories; mainly Vigotsky's position related to the Zone of Proximal Development. The proposal includes the description of all the curriculum aspects, the possibility to carry it out and to make the adjustments for its practical improvement. application/pdf1909-97110123-9155https://hdl.handle.net/10983/28300https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/612spaUniversidad Católica de Colombiahttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/612/629Núm. 3 , Año 200062353Acta Colombiana de PsicologíaBain, B (1983). The sociogenesis of language and human conduct. New York: Plenum. Bautista, C (1993).Desarrollo del niño menor de siete años. Bogotá: Universidad Católica.Black, G (1977). La determinación social de la actividad psíquica específicamente Humana. Buenos Aires: Stokoe.Comes (1991). Lectura y libros para niños especiales.Fontana, D. (1990). Fracaso en el logro académico. En Gale, A y Chapman, J. Psicología y problemas sociales. México: Trillas.Liebert, R., Palous, M., y Straus, G. (1974). Developmental Psycbotogy. Englendwoods: Prentice Hall.Ortiz, N. (1993). Diseño y normalización de la escala abreviada de desarrollo. Edad 1 para valoración del niño de 5 años. Ministerio de Salud de Colombia Unicef.Vargas, N. Scoppeta, O. (1995). Evaluación del currículo de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Colombia. Investigación Institucional: Santafé de Bogotá.Taba, H. (1974). Elaboración del currículo. Buenos Aires. Troquel.Vygotsky, L.S. (1931). Historia de las funciones psíquicas superiores. En Compilación de obras (vol. 3) Moscú: Ediciones de la Academia de Ciencias Pedagógicas.Vygotsky, L.S. (1989). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Critica: Barcelona.Julio E. Beltrán P., William Cañon D., Luis A. Rengifo A., Nancy M. Vargas E. - 2000info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/612CurriculumProximal developmental zoneNovel curriculumEducational psychologyChildrenCurrículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2700https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/17160c31-0018-4280-a893-5788b4b88d9c/downloadb50c04e2a7c79b15cf666e509360139cMD5110983/28300oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/283002023-03-24 15:37:09.902https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Julio E. Beltrán P., William Cañon D., Luis A. Rengifo A., Nancy M. Vargas E. - 2000https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com
dc.title.spa.fl_str_mv	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
title	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
spellingShingle	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes. Curriculum Proximal developmental zone Novel curriculum Educational psychology Children
title_short	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
title_full	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
title_fullStr	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
title_full_unstemmed	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
title_sort	Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.
dc.creator.fl_str_mv	Beltrán-P., Julio E. Cañón-D., William Rengifo-A., Luis A. Vargas-E., Nancy M.
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Beltrán-P., Julio E. Cañón-D., William Rengifo-A., Luis A. Vargas-E., Nancy M.
dc.subject.spa.fl_str_mv	Curriculum Proximal developmental zone Novel curriculum Educational psychology Children
topic	Curriculum Proximal developmental zone Novel curriculum Educational psychology Children
description	This is a curricular proposal for Mild Mentally Retarded Chindren agen seven to eighteen. The program intends to give answer to children's academic, psycological and social needs as well as to help them to reach personal independence. The curriculum theoretical support comes from the Sociocultural Developmental Theories; mainly Vigotsky's position related to the Zone of Proximal Development. The proposal includes the description of all the curriculum aspects, the possibility to carry it out and to make the adjustments for its practical improvement.
publishDate	1999
dc.date.issued.none.fl_str_mv	1999-01-01
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2000-01-01 00:00:00 2023-01-23T15:40:47Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2000-01-01 00:00:00 2023-01-23T15:40:47Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content.spa.fl_str_mv	Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
status_str	publishedVersion
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	1909-9711
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	0123-9155
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10983/28300
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/612
identifier_str_mv	1909-9711 0123-9155
url	https://hdl.handle.net/10983/28300 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/612
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/612/629
dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv	Núm. 3 , Año 2000
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	62
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	3
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	53
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	Acta Colombiana de Psicología
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Bain, B (1983). The sociogenesis of language and human conduct. New York: Plenum. Bautista, C (1993).Desarrollo del niño menor de siete años. Bogotá: Universidad Católica. Black, G (1977). La determinación social de la actividad psíquica específicamente Humana. Buenos Aires: Stokoe. Comes (1991). Lectura y libros para niños especiales. Fontana, D. (1990). Fracaso en el logro académico. En Gale, A y Chapman, J. Psicología y problemas sociales. México: Trillas. Liebert, R., Palous, M., y Straus, G. (1974). Developmental Psycbotogy. Englendwoods: Prentice Hall. Ortiz, N. (1993). Diseño y normalización de la escala abreviada de desarrollo. Edad 1 para valoración del niño de 5 años. Ministerio de Salud de Colombia Unicef. Vargas, N. Scoppeta, O. (1995). Evaluación del currículo de la Facultad de Psicología de la Universidad Católica de Colombia. Investigación Institucional: Santafé de Bogotá. Taba, H. (1974). Elaboración del currículo. Buenos Aires. Troquel. Vygotsky, L.S. (1931). Historia de las funciones psíquicas superiores. En Compilación de obras (vol. 3) Moscú: Ediciones de la Academia de Ciencias Pedagógicas. Vygotsky, L.S. (1989). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Critica: Barcelona.
dc.rights.spa.fl_str_mv	Julio E. Beltrán P., William Cañon D., Luis A. Rengifo A., Nancy M. Vargas E. - 2000
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
rights_invalid_str_mv	Julio E. Beltrán P., William Cañon D., Luis A. Rengifo A., Nancy M. Vargas E. - 2000 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Católica de Colombia
dc.source.spa.fl_str_mv	https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/612
institution	Universidad Católica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv	https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/17160c31-0018-4280-a893-5788b4b88d9c/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	b50c04e2a7c79b15cf666e509360139c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1812183319565041664

Currículo innovador para niños considerados académicamente limítrofes.

Publicaciones similares