Inducción a la investigación desde la educación básica como proyección a la educación superior

El artículo detalla y fundamenta teóricamente el problema del desconocimiento y falta de motivación de los estudiantes hacia la actividad científica e investigativa. Para enfrentar esta problemática se diseña e implementa un programa de inducción a la investigación que debe iniciar desde la escuela elemental y que debe extenderse hasta la educación básica, como un proceso integral y sistemático, abierto a diferentes situaciones y sujetos de investigación; flexible a las competencias cognitivas, afectivas y comportamentales del estudiante. El programa de inducción a la investigación desde la escuela elemental, busca favorecer el desarrollo de las competencias necesarias para generar efectos positivos en la educación universitaria

• Autores: Malo-Salavarrieta, Diana Alejandra
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/510
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10983/510
• Palabra clave: FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN; PERFILES; PROCESO DE ENSEÑANZA; COMPETENCIAS CIENTÍFICAS; EDUCACION-INVESTIGACIONES; INVESTIGACION CIENTIFICA; METODOS DE ENSEÑANZA; COMPETENCIAS EDUCATIVAS
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2007