Perspectivas epistemológicas en el estudio científico y la evaluación clínica de las funciones ejecutivas.

En este artículo se examinan perspectivas epistemológicas que han moldeado e influenciado la búsqueda científica orientada hacia comprender aquello que los neuropsicólogos denominan las “funciones ejecutivas (FE). El término funciones ejecutivas se refiere a aspectos de control de la cognición y la...

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Autores:: Armengol-de la Miyar, Carmen G.
Moes, Elisabeth J.

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Católica de Colombia

Repositorio:: RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:: eng

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description	En este artículo se examinan perspectivas epistemológicas que han moldeado e influenciado la búsqueda científica orientada hacia comprender aquello que los neuropsicólogos denominan las “funciones ejecutivas (FE). El término funciones ejecutivas se refiere a aspectos de control de la cognición y la conducta. Las ideas expuestas en este manuscrito presuponen que la orientación epistemológica de una persona determina la manera en la que ella conceptualiza la interacción entre las funciones cerebrales y su entorno físico. Cada una de esas orientaciones conlleva suposiciones acerca del modo como operan las FE y, por ende, el modo como deben ser evaluadas. Hasta fechas recientes esto se había abordado principalmente desde el punto de vista de dos perspectivas teóricas. Una de ellas, la analítica, tiene sus raíces en el movimiento positivista. La otra, también conocida como “ciencia romántica” es sintética, y provee las bases del trabajo científico del muy celebrado neuropsicólogo ruso A.R. Luria. Una tercera perspectiva, formulada en el marco de la “cognición corpórea”, ha sido propuesta en los últimos 20 años, y está más estrechamente asociada con los trabajos de Francisco Varela. Se examina aquí, por medio de una revisión reflexiva e integradora de la literatura pertinente, la manera como esas tres perspectivas epistemológicas han influido sobre la investigación y la práctica clínica de la neuropsicología.
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Una de ellas, la analítica, tiene sus raíces en el movimiento positivista. La otra, también conocida como “ciencia romántica” es sintética, y provee las bases del trabajo científico del muy celebrado neuropsicólogo ruso A.R. Luria. Una tercera perspectiva, formulada en el marco de la “cognición corpórea”, ha sido propuesta en los últimos 20 años, y está más estrechamente asociada con los trabajos de Francisco Varela. Se examina aquí, por medio de una revisión reflexiva e integradora de la literatura pertinente, la manera como esas tres perspectivas epistemológicas han influido sobre la investigación y la práctica clínica de la neuropsicología.In this article, epistemological perspectives that have shaped and affected the scientific quest for understanding what neuropsychologists term “executive functions” are reviewed. Executive functions refer to the control functions of cognition and behavior. The underlying thesis of the paper is that one’s epistemological orientation determines how one sees the interaction between brain functions and our status in the world. Each different orientation thus carries with it implications with regard to how executive functions operate, as well as how, therefore, one should try to assess them. Until recently, these functions were approached through two primary epistemological points of view. One is analytic, which has its roots in the positivistic movement. The other approach is synthetic, otherwise known as “romantic science”, and forms the basis of the work of the prominent Russian neuropsychologist A.R. Luria. A third epistemological perspective, articulated under the umbrella of ‘embodied cognition’ approaches, has been advanced in the last 20 years, and is associated most closely with the work of Francisco Varela. A review of, and reflection on how these perspectives have affected research and clinical practice in neuropsychology is provided.application/pdf10.14718/ACP.2014.17.2.81909-97110123-9155https://hdl.handle.net/10983/27986https://doi.org/10.14718/ACP.2014.17.2.8engUniversidad Católica de Colombiahttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/166/206Núm. 2 , Año 20147926917Acta Colombiana de PsicologíaArmengol, C.G. (2007). Executive functions in Hispanics: Towards an ecological neuro-psychology. In: B.P. Uzzell, M. Ponton & A. Ardila (Eds.), International Handbook of Cross-cultural Neuropsychology (pp.163-180). Nahawah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.Armengol, C.G., Kaplan, E. & Moes, E.J. (2003). Neuropsychological Assessment. In: R. Fernández-Ballesteros (Ed.), International Encyclopedia of Assessment. London, England: Sage.Bechara, A., Damasio, H.,Tranel, D. & Damasio, A.R. (2007). Deciding advantageously before knowing the advantageous strategy. Science, 275,1293-1295.Bechara, A., Damasio, H. & Damasio, A.R. (2000). Emotion, decision making and the orbitogrontal cortex. Cerebral Cortex, 10, 295-307.Benton, A.L. (1991). The prefrontal region: Its early history. In: H.S. Lewis, H. M. Eisenberg & A. L. Benton (Eds.), Frontal lobe function and dysfunction (pp. 3-32). New York, N.Y.: Oxford University Press.Bilder, R.M. (2012). Executive control: Balancing stability and flexibility via the duality of evolutionary neuroanatomical trends. Dialogues in Clinical Neuroscience, 14, 39-47.Boring, E.G. (1950). A History of Experimental Psychology (2nd ed.). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.Christensen, A.L. (1975). Luria’s neuropsychological investigation. New York, N.Y.: Spectrum.Cole, M. (1990). Alexandr Romanovich Luria: Cultural psychologist. In: E. Goldberg (Ed.), Contemporary neuropsychology and the legacy of Luria (pp. 11-28). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Cowart, M. (2005). Embodied Cognition. Internet Encyclopedia of Philosophy ISSN 2161- 0002, http://www.iep.utm.edu/embodcog/.Damasio, A.R. (1994). Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain. New York, N.Y.: G.P. Putnam’s Sons.Delis, D. & Kaplan, E. (1982). The assessment of aphasia with the Luria-Nebraska Neuropsychological Battery: A case critique. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 50, 32-39.Delis, D.C., Kaplan, E., & Kramer, J.H. (2001). Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS). San Antonio, TX: The Psychological Corporation.Denckla, M.B. (1996). AS theory and model of executive function: A neuropsychological perspective. In: G.R. Lyon and N.A. Krasnegor (Eds.), Attention, Memory and Executive Functions (pp. 263-278). Baltimore: Brookes.Fortuny, L.A.I., Garolera, M., Hermosillo, D., et. al. (2005). Research with Spanish-speaking populations in the United States: Lost in the translation; a commentary and a plea. Neuropsychology, 27, 555- 564.Goldberg, E. (1990a). Tribute to Alexander Romanovich Luria (1902-1977). In: E. Goldberg (Ed.), Contemporary neuropsychology and the legacy of Luria (pp. 1-10). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Goldberg, E. (1990b). Higher cortical functions in humans: A gradient approach. In: E. Goldberg (Ed.), Contemporary neuropsychology and the legacy of Luria (pp. 229-269). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.Golden, C.G., Purisch, A.D. & Hammeke, T.A. (1985). A Manual for the Luria-Nebraska Neuropsychological Battery Forms I and II. Los Angeles, CA: Western Psychological Services.Guski-Leinwand, S. (2009). Becoming a science: The loss of the scientific approach of Völkerpsychologie. Zeitschrift Für Psychologie/Journal Of Psychology, 217, 79-84.James, W. (1902/2012). The Varieties of Religious Experience: A Study in Human Nature. Oxford, U.K.: Oxford University Press.Kaplan, E., (1988). A process approach to neuropsychological assessment. In T. Boll & B.K. Bryant (Eds.). 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Armengol de la Miyar - 2014https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com

Perspectivas epistemológicas en el estudio científico y la evaluación clínica de las funciones ejecutivas.

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