Entrenamiento en habilidades directivas basado en el aprendizaje virtual

Curso de Especial Interés: Consultoría del Talento Humano

Autores:
Barbosa-Barreto, Mary Luz
González-Ramírez, Angie Lorena
Reyes-Chaparro, Adrián Alejandro
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/2759
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10983/2759
Palabra clave:
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
EDUCACIÓN
REALIDAD VIRTUAL
EXPERIENCIA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
Rights
openAccess
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Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2015
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spelling Torres-Garzón, Hugo Alberto31feef60-0385-4610-bd45-92a584095699-1Barbosa-Barreto, Mary Luzbcc6bc97-9fa9-4db7-9630-fcaf8ce8e985-1González-Ramírez, Angie Lorena00fb7580-4d9a-4148-bce7-f238df9ebdf9-1Reyes-Chaparro, Adrián Alejandroc4fc8616-b03e-44b6-aadb-56e5d5ea64bb-12015-12-07T20:38:26Z2015-12-07T20:38:26Z2015Curso de Especial Interés: Consultoría del Talento HumanoEl objetivo del presente trabajo fue diseñar un programa de entrenamiento en habilidades directivas, basado en la metodología del aprendizaje experiencial, mediante el uso de la herramienta tecnológica como lo es la realidad virtual, orientando a participantes empresariales a desarrollar herramientas y potencializando las competencias ya establecidas e instaurando competencias novedosas para que de esta forma se logre la consecución de objetivos que le permitan una adecuada resolución de conflictos o problemáticas presentadas en un ámbito laboral. para ello se elaboró un programa denominado Smart Coaching, el cual contempla cuatro fases de desarrollo, las cuales comprenden de una fase inicial teórico práctica, una segunda fase comprendida por el contacto de la persona con la realidad virtual, una tercera fase de socialización y retroalimentación y finalmente una cuarta fase, en la que se lleva a cabo un seguimiento.PregradoPsicólogoapplication/pdfBarbosa-Barreto, M. L., González-Ramírez, A. L. & Reyes-Chaparro, A. A. (2015). Entrenamiento en habilidades directivas basado en el aprendizaje virtual. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10983/2759spaFacultad de PsicologíaPsicologíaAlcover, C. & Gil, F. (2002). Crear conocimiento colectivamente: aprendizaje organizacional y grupal. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. 18(2), 259-301. http://www.redalyc.org/pdf/2313/231318274008.pdfBoucier, D. & Casanovas, P. (2003). Inteligencia artificial y derecho. Barcelona. Editorial O U C.Boud, D. Cohen, R. & Valker, D. (2011). Aprendizaje a partir de la experiencia. España. Narcea.Builes, J. (2002). El abordaje de la educación experiencial. Monografía Facultad de Psicología. Universidad de la Sabana. Bogotá.Cámara de Comercio de Bogotá. (2015). http://www.ccb.org.co/Cárdenas, E. (2010). Aprendizaje significativo. Pedagogías del aprendizaje autónomo. 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