Educación superior desde una perspectiva de género: Análisis de los casos chileno y mexicano
Artículo de Investigación
- Autores:
-
Atuesta-Mateus, Leidy Viviana
Jaimes-Navarro, Yenny Alexandra
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
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Seguidamente, se hace la misma revisión de lineamientos educativos en los dos países ya mencionados. También se adelanta un estudio de la noción de educación con perspectiva de género y cómo la misma influye en el cambio de visión social respecto del papel que cumple la mujer y su amplia capacidad de ejercicio en cualquier ámbito, así como en la formación para el liderazgo y para la promoción de paz. Finalmente, se hace una revisión detallada de inclusión de la perspectiva de género en la educación superior de Chile y México, revisando algunos programas académicos de distintas universidades, para corroborar si las acciones jurídicas e institucionales que se han promovido, han tenido aplicación eficaz en las aulas de clase, y por ende, en la formación de las futuras personas profesionales. Sobresale la educación como vía de legitimación de distintos conceptos sociales que conforman las sociedades, así como el lugar de cultivo de valores que fomenten el ejercicio de una ciudadanía pacífica y de la convivencia con respeto, siempre resaltando el trabajo en equipo entre hombres y mujeres. Se eligieron los países de Chile y México por su elevada representatividad en logros a favor de la población femenina en el ámbito educativo, para que mediante la metodología cualitativa-descriptiva, se demuestre la hipótesis que a pesar de las medidas institucionales y jurídicas para garantizar una educación con perspectiva de género en los dos países, en la práctica aún persisten grandes retos y limitaciones en el ámbito de la educación superior. (Tomado de la fuente).MaestríaMagíster en Ciencia PolíticaRESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN 1. LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN: UN ANÁLISIS PRELIMINAR 2. LA EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS63 páginasapplication/pdfAtuesta-Mateus, L. V. & Jaimes-Navarro, Y. A. (2023). Educación superior desde una perspectiva de género: Análisis de los casos chileno y mexicano. Tesis de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Derecho. Programa de Derecho. Maestría en Ciencia Política. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/30897spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DerechoBogotáMaestría en Ciencia PolíticaAlcaldía Mayor de Bogotá (2015). Boletín informativo de la Secretaría de la Mujer, Mujeres en cifras. 1-28 pp.Alcaldía Mayor de Bogotá (2018). Boletín informativo de la secretaría de la mujer, Mujeres en cifras Mercado Laboral, Una mirada hacia la situación laboral de las mujeres en Bogotá frente a otras ciudades de Colombia. 1-28 pp.Awid (2004). La inclusión de la Perspectiva de Género: ¿Es útil para los derechos de las Mujeres?. En la mira Número 3. 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