Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura [Revisión de libro]

El texto que se muestra a continuación fue expuesto por el arquitecto Juan Carlos Pérgolis como parte de la presentación del libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica, que se realizó el 29 de septiembre de 2015 en el auditorio Gabriel Serrano Camargo de la Sociedad Colombiana de Arquitectos en Bogotá-Colombia. Este evento también contó con la participación de Juan Luis Rodríguez y Javier Peinado Pontón como lectores críticos de la obra. Este espacio también es la oportunidad para rendir un homenaje póstumo al arquitecto Germán Darío Correal Pachón, fallecido en octubre de 2015, quien nos dejó un gran legado representado en sus escritos y constantes reflexiones acerca de la pedagogía de la arquitectura, la enseñanza y el aprendizaje, y que con su particular visión de las cosas nos enseñó a ver más allá de las prácticas cotidianas de la docencia en arquitectura, sobre las cuales hay mucho que decir, investigar y escribir.

• Autores: Pérgolis, Juan Carlos; Correal-Pachón, Germán Darío; Eligio-Triana, César Andrés; Páez-Calvo, Ángelo; Eligio-Triana, César Andrés; Páez-Calvo, Ángelo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28767
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/28767; https://doi.org/10.14718/RevArq.2016.18.1.12
• Palabra clave: Project investigation; University pedagogy and didatics; Architecture project; Architectural theory; Architectural design; Investigación proyectual; Pedagogía y didáctica universitaria; Proyecto arquitectónico; Teoría arquitectónica.; Diseño arquitectónico
• Rights: openAccess
• License: Juan Carlos Pérgolis - 2015