Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica

192 p.

Autores:
Correal-Pachón, Germán Darío
Francesconi-Latorre, Rafael
Rojas-Quiñones, Plutarco
Eligio-Triana, César Andrés
Quiroga-Molano, Edwin
Páez-Calvo, Ángelo
Salinas, Ángela María
Eligio-Triana, César Andrés
Páez-Calvo, Ángelo
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/14956
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10983/14956
Palabra clave:
PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS-ENSEÑANZA
DISEÑO ARQUITECTÓNICO-ENSEÑANZA
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia
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spelling Correal-Pachón, Germán Daríoeedda7d1-25a4-47a7-b644-60094a91539f-1Francesconi-Latorre, Rafael7b35b970-db7e-4804-bb74-7f1d2bfbdefd-1Rojas-Quiñones, Plutarco173b5098-ae71-40e1-b374-2e08c06c9e9f-1Eligio-Triana, César Andrés5d9e336b-94b2-45e3-a9de-b3c287cbb5ea-1Quiroga-Molano, Edwin94fee372-22cf-4418-9bad-881450493c70-1Páez-Calvo, Ángelo bef372a1-3d56-4a57-b9f1-6db460a337cdSalinas, Ángela Maríabffa2944-d95a-4986-8a83-b785ceb9230c-1Eligio-Triana, César Andrésvirtual::2715-1Páez-Calvo, Ángelovirtual::2945-12017-09-27T00:04:54Z2017-09-27T00:04:54Z2015192 p.En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje. El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica.Prólogo Introducción CAPÍTULO UNO. Consideraciones sobre el aprendizaje Introducción 1. Aprender a mirar Consideraciones pedagógicas y didácticas para el desarrollo de estrategias para el aprendizaje del proyecto arquitectónico El trasfondo de la analiticidad. Análisis y estrategia en el aprendizaje de la composición arquitectónica Conclusiones 1. Estructura formal: descubrimiento o creación CAPÍTULO DOS. La composición Introducción 2. Composición arquitectónica; aprender a mirar desde la autonomía de la disciplina Gramática y analogía para la composición y el análisis arquitectónico Tipología como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales Conclusiones 2. Dos caminos un mismo fin CAPÍTULO TRES. Emplazamiento Introducción 3. Recorrer dos caminos: composición y determinación formal Emplazamiento de trasposición-transformación Una composición entre la creación y la re-creación Emplazamiento: la tensión entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. Apuntes para construir una estrategia de aprendizaje Conclusiones 3. Emplazamiento, una relación entre composición y sitio CAPÍTULO CUATRO. Aproximación experimental La experiencia de aplicación de un método analógico de composición Estrategia de aprendizaje centrada en el emplazamiento y la tipología. Hacia una disciplina de la formación en Arquitectura Conclusiones Referenciasapplication/pdfCorreal-Pachón, G. D., Francesconi-Latorre, R., Rojas-Quiñones, P., Eligio-Triana, C. A., Quiroga-Molano, E., Páez-Calvo, A. & Salinas, A. M.. (2015). Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura: diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológica. Bogotá: Universidad Católica de Colombia, Universidad Piloto de Colombia978-958-8465-61-6 (impreso)978-958-8465-62-3 (digital)724.9http://hdl.handle.net/10983/14956spaEditorial Universidad Católica de Colombia, Universidad Piloto de ColombiaAlberti, L. B. (1485 / 1991). De Re Aede«catoria ( J. Fresnillo Nuñez, Trans.) Las fuentes del arte (pp. 475). Madrid: Akal.Aparicio Guisado, J. M. 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Un diálogo entre las aproximaciones analógica y tipológicaLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Publicationhttps://ucatolica.academia.edu/C%C3%A9sarEligiovirtual::2715-1https://ucatolica.academia.edu/AngeloP%C3%A1ezCalvovirtual::2945-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000155322virtual::2715-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001451357virtual::2945-1https://scholar.google.es/citations?user=CNQtorwAAAAJ&hl=esvirtual::2715-1https://scholar.google.com/citations?user=ucunfR4AAAAJ&hl=envirtual::2945-1https://orcid.org/0000-0001-6620-6392virtual::2715-1https://orcid.org/0000-0003-1395-9416virtual::2945-1https://www.researchgate.net/profile/Cesar-Eligio-Trianavirtual::2715-1https://www.researchgate.net/profile/Angelo-Paez-Calvovirtual::2945-1061e3bb7-d64f-4022-bc4b-4b446a56a8a8virtual::2715-121b7d342-f143-4cb4-80bf-b5319da21997virtual::2945-1061e3bb7-d64f-4022-bc4b-4b446a56a8a8virtual::2715-121b7d342-f143-4cb4-80bf-b5319da21997virtual::2945-1ORIGINALAprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura.pdfapplication/pdf22580195https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/6e9d3d3d-750a-4467-8768-47a78952f89a/download9a373bdb48c2f598d2d4768da9ef8e91MD51TEXTAprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura.pdf.txtAprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura.pdf.txtExtracted texttext/plain102129https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/64a57bf0-5b4e-4f0b-a5ab-08ad5af817ca/download7b51c605d72914518ba58fac199cba0aMD52THUMBNAILAprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura.pdf.jpgAprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10153https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/83bb3d21-9c8f-4c94-9e49-b7dcc0920830/download37e5fccb28643fbaeb1e65d55ffe1fffMD5310983/14956oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/149562024-06-19 03:00:57.808https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombiahttps://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com

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