Metodologías Implementadas por los formadores de niños y jóvenes con problemáticas de consumo SPA y permanencia en calle del centro de emergencia Casa Corazones de la ciudad de Bogotá y su impacto en la población intervenida
Psicología Comunitaria – Servicio Social
- Autores:
-
Velasco-Ariza, Yurieth Vanesa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/1663
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10983/1663
- Palabra clave:
- EDUCADOR DE VIDA
FORMADOR DE NIÑOS
CONSUMO SPA
PERMANENCIA EN CALLE
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
LIDERAZGO
CENTRO DE EMERGENCIA
CONDUCTA (PSICOLOGÍA)
RELACIONES HUMANAS
HABITANTES DE LA CALLE-ASPECTOS SOCIALES
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- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2014
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Metodologías Implementadas por los formadores de niños y jóvenes con problemáticas de consumo SPA y permanencia en calle del centro de emergencia Casa Corazones de la ciudad de Bogotá y su impacto en la población intervenida. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10983/1663spaFacultad de PsicologíaPsicologíaAbarca Nureya (2004), Inteligencia emocional en el liderazgo. Santiago de Chile: Aguilar Chilena de Ediciones, SA.Albarrán-Iturbe, G. & Taracena-Ruiz, B. E. (2012). Análisis de implicación de educadores de niños y niñas en riesgo de calle: el trabajo en una organización de asistencia social en la Ciudad de México. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10(2), pp. 957-970Calderón, J.J. (2009). Mi cartilla de inducción. Bogotá: Fundamentación editoresCleves, N., Velásquez, B. & Calle, M. (2003). El maestro como formador y cultor de la vida. Tabula-Rasa, 2, 263-281Cole, S. (1998). Centro para la Integridad Académica. Principios de la integridad ,1-10Comas D. (2010) La metodología de la comunidad terapéutica. España: Fundación AteneaConejeros M, (2010) Confianza: un valor necesario y ausente en la educación chilena, Perfiles educativos 32(2), 12-19.García M. (2008) Relaciones Interpersonales: Recuperado de <http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/019945/019945_Cap2.pdf.>García, E, (2004). Conductas desadaptativas de los adolescentes en Navarra: el papel de la familia y la escuela. España: Universidad Pública de NavarraHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2010).Metodología de la investigación. (5ª ed). México: Mv Graw HillJaramillo, J. (2014). Fundación niños de los Andes. Recuperado de <http://www.ninades.org.>León, O., Acosta, A., Sánchez, J., Franco, R. & Guarin, J. (2011). Plan Amigoniano para la atención intervención de adolescentes en vulnerabilidad y conflicto con la ley. 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