Centro cultural barrio Jorge Gaitán Cortes
Artículo de investigación
- Autores:
-
Rojas-Gil, Jair Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31954
- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Urbanismo-localidad de Puente Aranda (Bogotá)
Arquitectura y sociedad
720 - Arquitectura
ODS 3. Salud y bienestar
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Con relación a las diferentes escalas de intervención se crea un programa Urbano-Arquitectónico por medio de un análisis previo el cual contempla y desarrolla las diferentes estructuras del sector; conectando y potencializando nodos importantes en aspectos culturales, educativos, recreativos y de espacio público, allí se genera también esta propuesta como un hito integrador principal del sector, fomentando el desarrollo de actividades sociales en donde la comunidad pueda lograr un intercambio y refuerzo en sus aprendizajes y experiencias, promoviendo el bienestar social de toda la comunidad. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoResumen Introducción Objetivo general Metodología Resultados Discusión Conclusiones Bibliografía Lista de figuras30 páginasapplication/pdfRojas-Gil, J. F. (2023). Centro cultural barrio Jorge Gaitán Cortes. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/31954spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaAguilera Martinez, F. A. (2017). Intervención social en el borde urbano desde el proceso de la significación cultural. Revista de arquitectura Universidad Católica de Colombia. Obtenido de https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/1495/pdf-FabAguAguilera Martínez, F. A., & Medina Ruiz, M. (2017). Intervención social en el borde urbano desde el proceso de la significación cultural. Revista de arquitectura Universidad Católica de Colombia. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/1251/125154903012/Bolaños Palacios, J. A., & Aguilera Martinez, F. A. (2014). Caracterización del modelo de aprendizaje a partir de laboratorios de diseño con énfasis en factores sociales. Revista de arquitectura Universidad Católica de Colombia, 26-37. Obtenido de https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/55Briceño Ávila, M. (2018). 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