Socio lugares como herramientas de aprendizaje y cohesión social en la primera infancia: Jardín Infantil experiencias cíclicas
Trabajo de Grado
- Autores:
-
Bello-Zapata, Daniel Alejandro
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/26864
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/26864
- Palabra clave:
- JARDINES INFANTILES
PRIMERA INFANCIA
APRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN
SOCIO-LUGARES
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- openAccess
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- Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2019
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Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/26864spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaAlcaldía Mayor De Bogotá D.C, Secretaría De Educación (2015). Bogotá construye su futuro hábitat escolar para el siglo XXI. Bogotá, Colombia: Escala S.A.Alcaldía Mayor de Bogotá, secretaria de Educación del Distrito Capital, Dirección de construcción y conservación de establecimientos educativos. (2009). Construyendo pedagogía. Actualización de estándares básicos para ambientes escolares, Bogotá, ColombiaDecreto 449 de 2006. Por el cual se adopta el Plan Maestro de Equipamientos Educativos de Bogotá Distrito Capital. 31 de octubre de 2006.French, K. (2012). La geometría oculta de la vida. (1 ed.). Barcelona, España: Editorial BLUME.Gardner, H. (2014). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. (4 ed.). 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