Espacio y composición en un museo de sitio. Museo histórico Chicaquicha de Zipaquirá

Artículo de investigación

Autores:
Rodríguez-Riaño, David Santiago
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/30117
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10983/30117
Palabra clave:
MUSEOS HISTÓRICOS- DISEÑO Y PLANOS- ZIPAQUIRÁ (CUNDINAMARCA, COLOMBIA)
ARQUITECTURA DE MUSEOS
ESPACIO PÚBLICO – PLANIFICACIÓN
720 - Arquitectura
Historia del lugar
Patrimonio cultural
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El proyecto como respuesta a esta problemática de la desinformación y pérdida de la cultura e identidad del lugar, será clave para reconocer el verdadero significado y valor de conservar la historia y la cultura, e incentivar un desarrollo común en la sociedad y posiblemente mejorar la calidad de vida de los habitantes propios del lugar. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoINTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS 2. MARCO REFERENCIAL 3. METODOLOGÍA 4. RESULTADOS 5. DISCUSIÓN 6. CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOS36 páginasapplication/pdfRodríguez-Riaño, D. S. (2022). Espacio y composición en un museo de sitio. Museo histórico Chicaquicha de Zipaquirá. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/30117spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaCalbó, Muntsa, Roser Juanola, y Joan Vallès. 2011. Visiones Interdisciplinarias en Educación y Patrimonio: Artes, Culturas, Ambiente. Gerona: Documenta Universitaria.Cantón, Valentina. 2009. “La Educación Patrimonial como Formación para la Educación Ciudadana.” Correo del Maestro, 154. Consultado en Marzo 12, 2017.Cerillos, María L. 1998. “Apropiación Social del Patrimonio.” Consultado en Marzo 3, 2017. http://convenioandresbello.org/somos_patrimonio/historia/Fontal, Olaia, y Alex Ibáñez. 2017. “La Investigación en Educación Patrimonial. Evolución y Estado Actual a Través del Análisis de Indicadores de Alto Impacto.” Revista de Educación 375: 184-214.Fontal, Olaia. 2003. La Educación Patrimonial: Teoría y Práctica en el Aula, el Museo e Internet. 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Museo histórico Chicaquicha de ZipaquiráTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPublicationXXXXvirtual::1527-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001536256virtual::1527-1XXXXvirtual::1527-10000-0003-4000-2310virtual::1527-1XXXXvirtual::1527-11851e415-7fb2-4c29-8a01-284edc2da8ecvirtual::1527-11851e415-7fb2-4c29-8a01-284edc2da8ecvirtual::1527-1ORIGINALEspacio y composición en un museo de sitio. Museo histórico Chicaquicha de Zipaquirá.pdfEspacio y composición en un museo de sitio. 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