Herramienta innovadora para potenciar la educación financiera y empoderar la toma de decisiones informadas en finanzas personales
Trabajo de investigación
- Autores:
-
Linares-Guzmán, Lían Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Finanzas personales-Colombia
Educación financiera
Seguridad financiera
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ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FINANCIERA, LAS FINANZAS PERSONALES Y EL EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA, Alba Lucia Castrillón Hurtado Leonardo Antonio Gómez Marín Mónica María Suazo Quintero, Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Económicas Contaduría Pública Medellín, Antioquia, Colombia 2022 BBVA. ¿Qué son las inversiones financieras y qué tipos existen?.2023 Cartera morosa de $24,1 billones de deudas vencidas de colombianos a entidades financieras.ElDato.com.2022 Cartera morosa de $24,1 billones de deudas vencidas de colombianos a entidades financieras.ElDato.com.2022 Comunicado de Prensa Índice de Precios al Consumidor (IPC) enero de 2023, En enero de 2023, la variación mensual del IPC fue 1,78% Cordova-Buiza F, Tapara-Sinti J, Gallardo-Tello NE, Robles-Fabian DA. Level of Financial Education among University Students of Business: A Study in the Peruvian Scenario. IBIMA Business Review. 2022;2022:275437. doi: 10.5171/2022.275437 Cordova-Buiza F, Tapara-Sinti J, Gallardo-Tello NE, Robles-Fabian DA. Level of Financial Education among University Students of Business: A Study in the Peruvian Scenario. IBIMA Business Review. 2022;2022:275437. doi: 10.5171/2022.275437 Departamento Nacional de Planeación. Misión para la Transformación del campo: Definición de Categorías de Ruralidad. Colombia. 2019.ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FINANCIERA, LAS FINANZAS PERSONALES Y EL EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA, Alba Lucia Castrillón Hurtado Leonardo Antonio Gómez Marín Mónica María Suazo Quintero, Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Económicas Contaduría Pública Medellín, Antioquia, Colombia 2022 Departamento Nacional de Planeación. Misión para la Transformación del campo: Definición de Categorías de Ruralidad. Colombia. 2019. EAE Business School , La teoría del capital humano (2023) EL MINISTRO DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO, MAURICIO CÁRDENAS SANTAMARÍA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN NACIONAL ELIZABETH RODRÍGUEZ TAYLOR, Bogotá , 5 de marzo de 2014 EL MINISTRO DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO, MAURICIO CÁRDENAS SANTAMARÍA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN NACIONAL ELIZABETH RODRÍGUEZ TAYLOR, Bogotá , 5 de marzo de 2014 Fuente-Mella Hdl, Umaña-Hermosilla B, Fonseca-Fuentes M, Elórtegui-Gómez C. Multinomial Logistic Regression to Estimate the Financial Education and Financial Knowledge of University Students in Chile. Information. 2021; 12(9):379. https://doi.org/10.3390/info12090379 Gabriel Paez (Banco de Desarrollo de América Latina (CAF)(2020) Goldingham Newsom, Jack. 2021. “Financial Education Is in Need of a Shake-Up: Three Guiding Reorientations”. Waikato Journal of Education 26 (2):21–35. https://doi.org/10.15663/wje.v26i2.829. https://www.gob.mx/bancodelbienestar/documentos/que-es-la-educacion-financiera Ivan Gutierrez(CONCEPTOS ¿Qué son las finanzas y cuál es su importancia?(2021) José Manuel González-Páramo. Fomentando la cultura económica y financiera. Noviembre 13 2006 La superintendencia financiera de Colombia, Jorge Castaño, Angelica Maria Osorio, Maria Fernanda Tenjo, Daniela Parra. Encuesta de medición de capacidades financieras COLOMBIA 2019. Colombia. 2019. luz Alba Gutiérrez Pineda, “SERVICIOS DE EDUCACIÓN FINANCIERA” PROYECTADOS A LAS ESCUELAS DE FORMACION MILITAR,Bogotá,2020 Manuel Fortún, Teoría de la Elección Racional (2019) Maria Jose Aibar Ortiz ,Finanzas personales: Planificación , control y gestión. Meta de inflación 2023 será del 7 % según Banco de la República (Diciembre 2022) Portafolio, Casi el 40 % de los bogotanos se consideran pobres, según encuesta (Bogotá) 2022 PROYECTO DE EDUCACIÓN FINANCIERA Y ECONÓMICA. LUIS GONZALEZ, MARIA LOPEZ, INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LOS ANDES, DOSQUEBRADAS, 2021 PROYECTO DE EDUCACIÓN FINANCIERA Y ECONÓMICA. LUIS GONZALEZ, MARIA LOPEZ, INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LOS ANDES, DOSQUEBRADAS, 2021 SAMPIERI, Roberto Hernández. metodología de la investigación. 6a ed. México D.F. McGRAW-HILL, 2020. 632 p. |
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Giraldo-Salazar, Ferney Mauriciof762e2cb-745a-4717-8ae5-42d4f75ca624Linares-Guzmán, Lían Valentina5b32e27d-5183-4275-b86d-29c0c1812dca-12024-04-01T15:02:17Z2024-04-01T15:02:17Z2023Trabajo de investigaciónEn el presente trabajo de grado, se aborda exhaustivamente la evaluación de la conciencia financiera a personas desde 18 años en Colombia, centrándose en sus motivaciones, desafíos y necesidades. A través de un cuestionario detallado, se reveló que la seguridad financiera a largo plazo es la principal motivación para buscar capacitación en ahorro e inversión. Los participantes demostraron una comprensión sólida de los desafíos asociados con diversas clases de activos y reconocieron la importancia de la diversificación para mitigar riesgos. Además, se identificaron áreas específicas de necesidad educativa, como la protección contra fraudes y la gestión de inversiones. Los hallazgos respaldan la necesidad de programas de educación financiera adaptados a estas necesidades particulares, destacando la importancia de la colaboración con expertos financieros, el enfoque práctico en la enseñanza y la promoción de redes de apoyo financiero entre los estudiantes. En conclusión, este trabajo no solo revela la sólida conciencia financiera entre los estudiantes universitarios colombianos, sino que también proporciona recomendaciones claras para el desarrollo de programas educativos efectivos que aborden las necesidades identificadas. Estos programas deben ser adaptables, fomentar la educación continua, incorporar enfoques prácticos y promover la colaboración con expertos financieros, todo ello con el objetivo de fortalecer la seguridad financiera y promover una toma de decisiones informada a lo largo del tiempo. (Tomado de la fuente).PregradoIngeniero IndustrialINTRODUCCIÓN 1.GENERALIDADES 2.DESAFIOS EN EDUCACIÓN FINANCIERA 3.ANALISIS DE LA PROBLEMÁTICA RELACIONADA CON LA EDUCACION FINANCIERA 4.ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO PARA LA ATENCION AL CLIENTE CONCLUSIONES RECOMENDACIONES ANEXOS REFERENCIAS113 páginasapplication/pdfLinares-Guzmán, L. V. (2023). Herramienta innovadora para potenciar la educación financiera y empoderar la toma de decisiones informadas en finanzas personales. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería. Programa de Ingeniería Industrial. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/30977spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de IngenieríasBogotáIngeniería IndustrialANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN FINANCIERA, LAS FINANZAS PERSONALES Y EL EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA, Alba Lucia Castrillón Hurtado Leonardo Antonio Gómez Marín Mónica María Suazo Quintero, Universidad de Antioquia Facultad de Ciencias Económicas Contaduría Pública Medellín, Antioquia, Colombia 2022BBVA. ¿Qué son las inversiones financieras y qué tipos existen?.2023Cartera morosa de $24,1 billones de deudas vencidas de colombianos a entidades financieras.ElDato.com.2022Cartera morosa de $24,1 billones de deudas vencidas de colombianos a entidades financieras.ElDato.com.2022Comunicado de Prensa Índice de Precios al Consumidor (IPC) enero de 2023, En enero de 2023, la variación mensual del IPC fue 1,78%Cordova-Buiza F, Tapara-Sinti J, Gallardo-Tello NE, Robles-Fabian DA. 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Colombia. 2019.EAE Business School , La teoría del capital humano (2023)EL MINISTRO DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO, MAURICIO CÁRDENAS SANTAMARÍA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN NACIONAL ELIZABETH RODRÍGUEZ TAYLOR, Bogotá , 5 de marzo de 2014EL MINISTRO DE HACIENDA Y CRÉDITO PÚBLICO, MAURICIO CÁRDENAS SANTAMARÍA, LA MINISTRA DE EDUCACIÓN NACIONAL ELIZABETH RODRÍGUEZ TAYLOR, Bogotá , 5 de marzo de 2014Fuente-Mella Hdl, Umaña-Hermosilla B, Fonseca-Fuentes M, Elórtegui-Gómez C. Multinomial Logistic Regression to Estimate the Financial Education and Financial Knowledge of University Students in Chile. Information. 2021; 12(9):379. https://doi.org/10.3390/info12090379Gabriel Paez (Banco de Desarrollo de América Latina (CAF)(2020)Goldingham Newsom, Jack. 2021. “Financial Education Is in Need of a Shake-Up: Three Guiding Reorientations”. 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LUIS GONZALEZ, MARIA LOPEZ, INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LOS ANDES, DOSQUEBRADAS, 2021PROYECTO DE EDUCACIÓN FINANCIERA Y ECONÓMICA. LUIS GONZALEZ, MARIA LOPEZ, INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LOS ANDES, DOSQUEBRADAS, 2021SAMPIERI, Roberto Hernández. metodología de la investigación. 6a ed. México D.F. 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