Ambientes de aprendizaje, integrados y permeables para la niñez

Artículo de grado

Autores:
Matos-Rodríguez, Cindy Lorena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/15528
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10983/15528
Palabra clave:
HÁBITAT
FORMACIÓN BÁSICA
HÁBITAT
MIGRACIÓN
PLANIFICACIÓN SOCIAL
SUPERPOBLACIÓN
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openAccess
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Los equipamientos y demás intervenciones llegan al sector para revitalizarlo desde diferentes puntos, tanto sociales, culturales y educativos.PregradoArquitecto1. INTRODUCCION 2. OBJETIVOS 3. METODOLOGIA 4. RESULTADOS 5. DISCUSIÓN 6. CONCLUSIÓN 7. REFERENCIAS 8. ANEXOSapplication/pdfMatos-Rodríguez, C. L. (2017). Ambientes de aprendizaje, integrados y permeables para la niñez. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10983/15528spaFacultad de DiseñoArquitecturaAguilera Martínez, F. A., Vargas Niño, P. A., Serrano Cruz, N. I., & Castellanos Escobar, M. C. (2015). Estudio de los imaginarios sociales urbanos desde las prácticas metodológicas. Revista de Arquitectura, 17(1) 104-110. DOI: 10.14718/RevArq.2015.17.1.10Alcaldía Mayor de Bogotá. (2013). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Secretaria distrital de integración social. Bogotá, pp. 210. ISBN: 978-958-8469-35-5Alcaldía de Soacha. (2000). Plan de Ordenamiento Territorial del Municipio de Soacha. Acuerdo No 46. Diciembre 27 de 2000Araque, M. J. (2016). Urbanismo participativo. Construcción social del espacio urbano. Revista de Arquitectura, 6-17. DOI: 10.14718/RevArq.2016.18.1.2 Castro Pérez, Marianella; Morales Ramírez, María Esther (2015). Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares. Revista Electrónica Educare, vol.19, núm. 3, septiembrediciembre, pp. 1-32. Universidad Nacional Heridia, Costa RicaCubillos González, R. A., Trujillo, J., Cortés Cely, O. A., Rodríguez Álvarez, C. M., & Villar Lozano, M. R. (2014). La habitabilidad como variable de diseño de edificaciones orientadas a la sostenibilidad. Revista de Arquitectura, 16, 114-125. DOI: 10.14718/RevArq.2014.16.13Cullen, G. (1974). El paisaje urbano tratado de estética urbanística. Barcelona: Blune.Flórez J. (23 de septiembre 2017). 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DOI: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.cvu8-15.dpeuMinisterio de Educacion Nacional. (2014). Modelos Educativos Flexibles. Estrategia educativa con calidad para poblaciones diversas y en condicion vulnerabilidad.Orientacion para su diseño, implementacion y evaluacion. Subdireccion de Referentes y evaluacion de calidad educativa. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles- 343913_recurso_2.pdfONU-HABITAT. (2004). Carta mundial por el derecho a la ciudad. Revista MEC- EDUPAZ, Universidad Nacional Autónoma de México. ISSN: 2007-4778.Pérgolis, J. C. (2016). Aprendizaje, Composición y Emplazamiento en el Proyecto de Arquitectura (revisión de libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones analógicas y tipológica por G. D. Correal Pachón et al. (2016)). Revista de Arquitectura, 18(1), 140-142. DOI: 10.14718/RevArq.2016.18.1.12Republica de Colombia. 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