Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa
El presente texto tiene como objetivo promover el abordaje de los cuidados paliativos a través del acompañamiento psicoemocional según la etapa del ciclo vital, lo que da lugar a incentivar la construcción de instrumentos que contribuyan al tratamiento profesional de estos cuidados. Surge como una p...
- Autores:
-
Gaitán-Acosta, Karen Giselle
Maldonado-Bejarano, Angie Johana
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31627
- Palabra clave:
- Educación superior-filosofía
Intimidad-filosofía
Humanidades-enseñanza
370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)
Cuidados paliativos
Acompañamiento psicoemocional
Calidad de vida
Ciclo vital
Propuesta educativa
- Rights
- restrictedAccess
- License
- Derechos Reservados-Universidad Católica de Colombia, 2024
| id |
UCATOLICA2_a4b1d7de95ce82590312dc8361a231e0 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31627 |
| network_acronym_str |
UCATOLICA2 |
| network_name_str |
RIUCaC - Repositorio U. Católica |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| title |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| spellingShingle |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa Educación superior-filosofía Intimidad-filosofía Humanidades-enseñanza 370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria) Cuidados paliativos Acompañamiento psicoemocional Calidad de vida Ciclo vital Propuesta educativa |
| title_short |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| title_full |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| title_fullStr |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| title_full_unstemmed |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| title_sort |
Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativa |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gaitán-Acosta, Karen Giselle Maldonado-Bejarano, Angie Johana |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gaitán-Acosta, Karen Giselle Maldonado-Bejarano, Angie Johana |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Educación superior-filosofía Intimidad-filosofía Humanidades-enseñanza |
| topic |
Educación superior-filosofía Intimidad-filosofía Humanidades-enseñanza 370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria) Cuidados paliativos Acompañamiento psicoemocional Calidad de vida Ciclo vital Propuesta educativa |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria) |
| dc.subject.proposal.none.fl_str_mv |
Cuidados paliativos Acompañamiento psicoemocional Calidad de vida Ciclo vital Propuesta educativa |
| description |
El presente texto tiene como objetivo promover el abordaje de los cuidados paliativos a través del acompañamiento psicoemocional según la etapa del ciclo vital, lo que da lugar a incentivar la construcción de instrumentos que contribuyan al tratamiento profesional de estos cuidados. Surge como una propuesta educativa llevada a cabo en el Semillero Innovo en Educación “Proyecto de Vida y Misión: Escuela de Voluntariado”. Dentro de la propuesta, se entienden los cuidados paliativos como un sistema de apoyo profesional que busca mejorar la calidad de vida de los pacientes terminales, las personas en su entorno familiar y sus cuidadores, priorizando su bienestar psicoemocional. Dicho enfoque integral pretende mejorar la calidad de vida de la persona mediante un acompañamiento individual y familiar, con el fin de facilitar un final de vida en paz y con auténtica dignidad. Teniendo en cuenta lo anterior, se proponen cuatro tipos de actividades, cada una dirigida a una población diferente según la etapa del ciclo vital, con el propósito de crear, orientar y aplicar diversas dinámicas a partir de las características, los conocimientos e intereses propios de cada grupo, dado que la experiencia de la enfermedad, el fallecimiento y el duelo no es la misma para un niño en comparación con un adulto maduro o mayor. Es fundamental, entonces, que las herramientas se adapten a cada población y contexto. (Tomadeo de la fuente). |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-11-20T20:46:45Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-11-20T20:46:45Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-11 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Capítulo - Parte de Libro |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bookPart |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Gaitán Acosta, K., & Maldonado, A. J. (2024). Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educactiva. En D. Santa Cruz Vera (comp.), Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticas (pp. 171-193). Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.8 |
| dc.identifier.eisbn.none.fl_str_mv |
9786287554788 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10983/31627 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.8 |
| identifier_str_mv |
Gaitán Acosta, K., & Maldonado, A. J. (2024). Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educactiva. En D. Santa Cruz Vera (comp.), Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticas (pp. 171-193). Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.8 9786287554788 |
| url |
https://hdl.handle.net/10983/31627 https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.8 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
193 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
171 |
| dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10983/31613 |
| dc.relation.ispartofbook.none.fl_str_mv |
Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticas |
| dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv |
Colección Nuevos Pensadores; no. 8 |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Aguiar de Pinho, A., Cardoso do Nascimento, I., Da Silva, I. & Oliveira, V. (2021). Repercusiones de los cuidados paliativos pediátricos: revisión integrativa. Revista Bioética, 28(4), 710-717. https://doi.org/nhz6 Aldana, L., Alvarado, E., Córdoba, W., Hernández, D., Marulanda, A., Osorio, J., Pérez, D., Solarte, J. & Sora, C. (2022). Percepción de los niños y cuidadores sobre los procesos educativos y apoyo psicoemocional de un programa de cuidado paliativo pediátrico entre los años 2021-2022 [Tesis de pregrado, Universidad El Bosque]. https://tinyurl.com/38u2hb2y Barbieri, H. (2014). Abordaje psicooncológico en cuidados paliativos: asistencia emocional al adulto mayor y su familia: Caso Ángelo [Tesis de posgrado, Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales]. https://tinyurl. com/yc8hdd65 Barrera, V. & Manero, R. (2007). Aspectos psicológicos en el servicio de cuidados paliativos. Enseñanza e Investigación en Psicología, 12(2), 343-357. https://tinyurl.com/y7f4w6n2 Ceballos, A. & Gutiérrez, J. (2021). Cuidados paliativos y calidad de vida en el adulto mayor a partir de una revisión de la literatura disponible [Tesis de pregrado, Universidad del Quindío]. https://tinyurl.com/2n45ep33 Cruzado, J. (2017). Psicología de la salud y cuidados paliativos. En J. Barbero et al. (coords.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 31-46). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3n Davies, E. & Higginson, I. (2004). Mejores cuidados paliativos para personas mayores. https://tinyurl.com/zacs4jat De Noriega, I., Rigal, M. & Martino, R. (2019). Adolescente con cáncer y cuidados paliativos. ADOLESCERE - Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, VII(2), 55-66. https:// tinyurl.com/ykd3jwds Durán-Badillo, T., Maldonado, M., Martínez, M., Gutiérrez, G., Ávila, H. & López, S. (2020). Miedo ante la muerte y calidad de vida en adultos mayores. Enfermería Global, (58), 287-304. https://doi.org/nhz8 Escudero, M., Fernández, B., Fernández, A., Rus, M. & Reyes, R. (2020). Cuidados paliativos en la infancia y la adolescencia. Guía de información a la ciudadanía. Junta de Andalucía. Consejería de Salud. https://tinyurl. com/285x37vy Espinosa, V. (2019). Cuidados paliativos psicológicos: estrategias psicogerontológicas y psicotanatológicas de atención y acompañamiento en un servicio geriátrico. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 22(1), 59- 61. https://tinyurl.com/2wfmmen5 García, H. & Coca, C. (2017). Cuidados paliativos no oncológicos. Consideraciones especiales. En J. Barbero et al. (eds.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 455-466). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3n Gómez, M. & Ojeda, M. (2017). Muerte, cultura y cuidados paliativos. En J. Barbero et al. (eds.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 47-63). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3n Gómez Zarco, A., Becerra, A., Tron, R. & Hernández, P. (2018). Intervención cognitivo-conductual en cuidados paliativos pediátricos: un caso clínico. Psicooncología, 15(2), 385-398. https://doi.org/nh2c Kübler-Ross, E. & Kessler, D. (2016). Sobre el duelo y el dolor. Luciérnaga. https://tinyurl.com/yymnkj3f Ley 1733 del 2014. (2014, 8 de septiembre). Congreso de la República. Diario Oficial n.° 49.268. https://tinyurl.com/2pephj32 Lozano-López, B. & Huertas-Pérez, M. (2017). Cuidados paliativos, cuidados compartidos. Cultura de los Cuidados, 21(49), 100-107. https://doi. org/nhz9 Martino, R. (2021). Cuidados paliativos en el adolescente. ADOLESCERE - Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, IX(2), 90-99. https://tinyurl.com/yck3nxms Ministerio de Salud y Protección Social [Minsalud]. (2018). Abecé. Cuidados paliativos. https://tinyurl.com/bddmc2uv Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2020). Cuidados paliativos. https://tinyurl.com/6nscbbch Organización Panamericana de la Salud [OPS]. (2021). Cuidados paliativos en las Américas. https://tinyurl.com/mr353zzw Pou, L. (2020). Proceso multidisciplinar en cuidados paliativos. Portales Médicos, (15). https://tinyurl.com/yndnb7j8 Rigal, M., Del Rincón, C. & Martino, R. (2015). Vivir (y morir) a mi manera. La atención a adolescentes en cuidados paliativos. ADOLESCERE- Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, III(3), 30-49. https://tinyurl.com/37sckt6e Rincón, C., Zamora, J. & Madrid, C. (2017). Atención paliativa pediátrica. Consideraciones especiales. En J. Barbero et al. (eds.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 443-453). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3n Simon, S. (2020). Lo que usted debe saber sobre los cuidados paliativos. American Cancer Society. https://tinyurl.com/4dp7vx2x Soto-Morales, A., Olivella-Fernández, M. & Bastidas-Sánchez, C. (2020). Cuidado espiritual al adulto mayor, elemento del conocimiento y práctica de enfermería. Revista Ciencia y Cuidado, 17(1), 123-131. https:// tinyurl.com/38us54dm Villegas, J. & Antuña, M. (2012). Cuidados paliativos pediátricos. Boletín de Pediatría, LII(221), 131-145. https://tinyurl.com/4k4n5m7a |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos Reservados-Universidad Católica de Colombia, 2024 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados-Universidad Católica de Colombia, 2024 http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |
| eu_rights_str_mv |
restrictedAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
23 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Editorial Universidad Católica de Colombiacuidados paliativos |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| publisher.none.fl_str_mv |
Editorial Universidad Católica de Colombiacuidados paliativos |
| dc.source.none.fl_str_mv |
https://publicacionesucatolica.publica.la/library/publication/ensenanza-de-las-humanidades-en-la-universidad-propuestas-pedagogicas-y-didacticas |
| institution |
Universidad Católica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/96b2ceb5-9df9-4344-923a-c954549b1bcd/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/a6d14822-d007-4d88-a4e5-6d5330c85ac5/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c2fdbe7d-8f33-479d-a448-e234bc7de034/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/4d342fe8-f221-4802-ba8b-0fef174370a8/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
3b989386d0847181d053ecaf416ea9bb 73a5432e0b76442b22b026844140d683 e408a598e0be03c8bfe508b8a9d1975b 4238be05c84e1442ce9f1a86d3019ba7 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1828173190912802816 |
| spelling |
Gaitán-Acosta, Karen Giselleec0abada-de58-4736-b2ca-0d5eb0b23d9d-1Maldonado-Bejarano, Angie Johana962d3a1b-73f5-4dd6-89bd-5eabab7b3ec4-12024-11-20T20:46:45Z2024-11-20T20:46:45Z2024-11El presente texto tiene como objetivo promover el abordaje de los cuidados paliativos a través del acompañamiento psicoemocional según la etapa del ciclo vital, lo que da lugar a incentivar la construcción de instrumentos que contribuyan al tratamiento profesional de estos cuidados. Surge como una propuesta educativa llevada a cabo en el Semillero Innovo en Educación “Proyecto de Vida y Misión: Escuela de Voluntariado”. Dentro de la propuesta, se entienden los cuidados paliativos como un sistema de apoyo profesional que busca mejorar la calidad de vida de los pacientes terminales, las personas en su entorno familiar y sus cuidadores, priorizando su bienestar psicoemocional. Dicho enfoque integral pretende mejorar la calidad de vida de la persona mediante un acompañamiento individual y familiar, con el fin de facilitar un final de vida en paz y con auténtica dignidad. Teniendo en cuenta lo anterior, se proponen cuatro tipos de actividades, cada una dirigida a una población diferente según la etapa del ciclo vital, con el propósito de crear, orientar y aplicar diversas dinámicas a partir de las características, los conocimientos e intereses propios de cada grupo, dado que la experiencia de la enfermedad, el fallecimiento y el duelo no es la misma para un niño en comparación con un adulto maduro o mayor. Es fundamental, entonces, que las herramientas se adapten a cada población y contexto. (Tomadeo de la fuente).Primera edición23 páginasapplication/pdfGaitán Acosta, K., & Maldonado, A. J. (2024). Acompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educactiva. En D. Santa Cruz Vera (comp.), Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticas (pp. 171-193). Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.89786287554788https://hdl.handle.net/10983/31627https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.8spaEditorial Universidad Católica de Colombiacuidados paliativosBogotá193171https://hdl.handle.net/10983/31613Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticasColección Nuevos Pensadores; no. 8Aguiar de Pinho, A., Cardoso do Nascimento, I., Da Silva, I. & Oliveira, V. (2021). Repercusiones de los cuidados paliativos pediátricos: revisión integrativa. Revista Bioética, 28(4), 710-717. https://doi.org/nhz6Aldana, L., Alvarado, E., Córdoba, W., Hernández, D., Marulanda, A., Osorio, J., Pérez, D., Solarte, J. & Sora, C. (2022). Percepción de los niños y cuidadores sobre los procesos educativos y apoyo psicoemocional de un programa de cuidado paliativo pediátrico entre los años 2021-2022 [Tesis de pregrado, Universidad El Bosque]. https://tinyurl.com/38u2hb2yBarbieri, H. (2014). Abordaje psicooncológico en cuidados paliativos: asistencia emocional al adulto mayor y su familia: Caso Ángelo [Tesis de posgrado, Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales]. https://tinyurl. com/yc8hdd65Barrera, V. & Manero, R. (2007). Aspectos psicológicos en el servicio de cuidados paliativos. Enseñanza e Investigación en Psicología, 12(2), 343-357. https://tinyurl.com/y7f4w6n2Ceballos, A. & Gutiérrez, J. (2021). Cuidados paliativos y calidad de vida en el adulto mayor a partir de una revisión de la literatura disponible [Tesis de pregrado, Universidad del Quindío]. https://tinyurl.com/2n45ep33Cruzado, J. (2017). Psicología de la salud y cuidados paliativos. En J. Barbero et al. (coords.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 31-46). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3nDavies, E. & Higginson, I. (2004). Mejores cuidados paliativos para personas mayores. https://tinyurl.com/zacs4jatDe Noriega, I., Rigal, M. & Martino, R. (2019). Adolescente con cáncer y cuidados paliativos. ADOLESCERE - Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, VII(2), 55-66. https:// tinyurl.com/ykd3jwdsDurán-Badillo, T., Maldonado, M., Martínez, M., Gutiérrez, G., Ávila, H. & López, S. (2020). Miedo ante la muerte y calidad de vida en adultos mayores. Enfermería Global, (58), 287-304. https://doi.org/nhz8Escudero, M., Fernández, B., Fernández, A., Rus, M. & Reyes, R. (2020). Cuidados paliativos en la infancia y la adolescencia. Guía de información a la ciudadanía. Junta de Andalucía. Consejería de Salud. https://tinyurl. com/285x37vyEspinosa, V. (2019). Cuidados paliativos psicológicos: estrategias psicogerontológicas y psicotanatológicas de atención y acompañamiento en un servicio geriátrico. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 22(1), 59- 61. https://tinyurl.com/2wfmmen5García, H. & Coca, C. (2017). Cuidados paliativos no oncológicos. Consideraciones especiales. En J. Barbero et al. (eds.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 455-466). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3nGómez, M. & Ojeda, M. (2017). Muerte, cultura y cuidados paliativos. En J. Barbero et al. (eds.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 47-63). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3nGómez Zarco, A., Becerra, A., Tron, R. & Hernández, P. (2018). Intervención cognitivo-conductual en cuidados paliativos pediátricos: un caso clínico. Psicooncología, 15(2), 385-398. https://doi.org/nh2cKübler-Ross, E. & Kessler, D. (2016). Sobre el duelo y el dolor. Luciérnaga. https://tinyurl.com/yymnkj3fLey 1733 del 2014. (2014, 8 de septiembre). Congreso de la República. Diario Oficial n.° 49.268. https://tinyurl.com/2pephj32Lozano-López, B. & Huertas-Pérez, M. (2017). Cuidados paliativos, cuidados compartidos. Cultura de los Cuidados, 21(49), 100-107. https://doi. org/nhz9Martino, R. (2021). Cuidados paliativos en el adolescente. ADOLESCERE - Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, IX(2), 90-99. https://tinyurl.com/yck3nxmsMinisterio de Salud y Protección Social [Minsalud]. (2018). Abecé. Cuidados paliativos. https://tinyurl.com/bddmc2uvOrganización Mundial de la Salud [OMS]. (2020). Cuidados paliativos. https://tinyurl.com/6nscbbchOrganización Panamericana de la Salud [OPS]. (2021). Cuidados paliativos en las Américas. https://tinyurl.com/mr353zzwPou, L. (2020). Proceso multidisciplinar en cuidados paliativos. Portales Médicos, (15). https://tinyurl.com/yndnb7j8Rigal, M., Del Rincón, C. & Martino, R. (2015). Vivir (y morir) a mi manera. La atención a adolescentes en cuidados paliativos. ADOLESCERE- Revista de Formación Continuada de la Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia, III(3), 30-49. https://tinyurl.com/37sckt6eRincón, C., Zamora, J. & Madrid, C. (2017). Atención paliativa pediátrica. Consideraciones especiales. En J. Barbero et al. (eds.), Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas: intervención psicológica y espiritual (pp. 443-453). Obra Social “la Caixa”. https://tinyurl.com/46kshh3nSimon, S. (2020). Lo que usted debe saber sobre los cuidados paliativos. American Cancer Society. https://tinyurl.com/4dp7vx2xSoto-Morales, A., Olivella-Fernández, M. & Bastidas-Sánchez, C. (2020). Cuidado espiritual al adulto mayor, elemento del conocimiento y práctica de enfermería. Revista Ciencia y Cuidado, 17(1), 123-131. https:// tinyurl.com/38us54dmVillegas, J. & Antuña, M. (2012). Cuidados paliativos pediátricos. Boletín de Pediatría, LII(221), 131-145. https://tinyurl.com/4k4n5m7aDerechos Reservados-Universidad Católica de Colombia, 2024info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16echttps://publicacionesucatolica.publica.la/library/publication/ensenanza-de-las-humanidades-en-la-universidad-propuestas-pedagogicas-y-didacticasEducación superior-filosofíaIntimidad-filosofíaHumanidades-enseñanza370 - Educación::378 - Educación superior (Educación terciaria)Cuidados paliativosAcompañamiento psicoemocionalCalidad de vidaCiclo vitalPropuesta educativaAcompañamiento psicoemocional en los cuidados paliativos según la etapa del ciclo vital: una proposición educativaCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationORIGINAL8 Cap 8_Enseñanza de las humanidades en la univesidad.pdf8 Cap 8_Enseñanza de las humanidades en la univesidad.pdfapplication/pdf1748101https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/96b2ceb5-9df9-4344-923a-c954549b1bcd/download3b989386d0847181d053ecaf416ea9bbMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/a6d14822-d007-4d88-a4e5-6d5330c85ac5/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXT8 Cap 8_Enseñanza de las humanidades en la univesidad.pdf.txt8 Cap 8_Enseñanza de las humanidades en la univesidad.pdf.txtExtracted texttext/plain16514https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c2fdbe7d-8f33-479d-a448-e234bc7de034/downloade408a598e0be03c8bfe508b8a9d1975bMD53THUMBNAIL8 Cap 8_Enseñanza de las humanidades en la univesidad.pdf.jpg8 Cap 8_Enseñanza de las humanidades en la univesidad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11653https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/4d342fe8-f221-4802-ba8b-0fef174370a8/download4238be05c84e1442ce9f1a86d3019ba7MD5410983/31627oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/316272024-11-21 03:01:05.108https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.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 |