Metas educacionales y problemas psicosociales críticos en el Perú, drogas y violencia.

It begins describing the social - demographic context which is developed education and mental health actions in the country. It is emphasized in the problems of the national education, describing how in its relation there have emerged a series of problems of psychosocial order that affect mental hea...

Full description

Autores:: Anicama-G., José

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 1998

Institución:: Universidad Católica de Colombia

Repositorio:: RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:: spa

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Lin1a. INIDE.Anicama,J. (1983a). Psicología y Educación: el diseño científico de la enseñanza. Conferencia original sustentada en el Taller de Tecnología en Educación Superior. EOAF: Escuela de Oficiales de la Fuerza Aérea del Perú. Lima.Anicarna. J. (1983b ). Perú: a functional analysis of aggression. En: Goldstein y Segal: Aggression in global perspective. New York: Pergamon Press.Anicama. J. (1989). Análisis conductual de los aspectos psicológicos de la violencia la agre epidemiológicos: Análisis comparativos. Informe preliminar. Lin1a. UNFVAnicama, J. (1996c). Efectos de u11 programa ART de sustitución y prevención de la violencia en menores de alto riesgo. Revista Psicología Contemporánea, 3, 2, 12-21.Anicama, J. Mayorga, E.; Hinestroza, C. .Antinori, B.: Ochoa, M. & Tomás. A. (1997). Efectos de un programa conductual-cognitivo para prevenir y controlar la violencia en menores de extrema pobreza y alto riesgo. Revista Científica Wiñay Yachay, 2 ( I ) : 71-81.Anicama, J. (1996). Estado Actual del Abuso de Drogas en el Perú: epidemiología, prevención y tratamiento. En el Congreso Nacional. La problemática de las Drogas, una visión hacia el Siglo XXI. Universidad Central de Venezuela. Caracas.Auccapoma, M. (1996). Violencia y maltrato contra niños y adolescentes en el Perú. Análisis situacional de la problemática de violencia y accidentes en el Perú. Lima. Ministerio de salud del Perú, oficina general de epidemiología.Anicama,J. (1996a). Fundamentos del aprendizaje para el desarrollo de los sistemas de enseñanza. En: Taller de Didáctica Universitaria. Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Ica. Perú.Anicama,J. ( 1996b). Prevalencia de vida por sustancias psicoactivas según estudios Lima. Ministerio de Salud del Perú - Oficina general de epidemiologia.Bandura ,A. y Walters, R. (1977). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Madrid. Alianza Editorial.Feindler, E. & Ecton, R. (1986). Adolescent, anger control. New York. Pergamon Press.Freud, S. (1923). A general introduction to psychoanalysis. New York. Liveright.Ferrando D. (1992). Conocimiento y uso de drogas en los Colegios ele Secundaria. Lima. Ministerio de Educación COPUID.Goldstein A. (1987a). Psychological Skill Trainning. New York. Pergamon Press.Goldstein, A. & Keller. H. (1987). Aggression behavior: assessment and intervention. New York. Pergamon Press.Goldstein, A. Y Glick, B. (1987). Aggression replacement training: a comprehensive intervention for aggressive youth. Champaing. Illinois.Goldstein. A. y Segal, M. ( 1983). Aggression un global perspective. New York. Pergamon Press.INEI (1992). Encuesta Demográfica y de salud familiar. ENDES II, Informe preliminar. Lima. INEI.INEI · UNICEF (1994). Estado de la niñez. la adolescencia y la mujer en el Perú. 1993-1.994. Lima. Asociación Editorial Steya.INEI (1995). Sistemas indicadores sociales y de pobreza Lima. Edit. INEI.Jutkowitz, J. (1986). Uso y abuso de drogas en el Perú: una investigación epidemiológica de drogas en el Perú urbano. Monografía de Investigación No. 1. Lima. CEDRO.Kholberg, L. (1973). Collected papers on moral development and moral education. Cambridge, Harvard University.Masías, C. y Anicama, J. (1995). Experiencias en la aplicación de programa preventivo y de institución de la viole ricia: El Programa ART. En: Drogas, violencia y ecología. Lima, CEDRO.Masías, C. (1994). Efectos de un programa integral de sustitución de la agresión en un grupo de adolescentes hombres de alto riesgo, entre 14 y 18 años de edad, de sectores tugurizados de Barrios Altos, Tesis Maestría. Lima. UPSMP.Perales, A. (1993). Salud Mental en el Perú: variables socio-económicas. políticas y culturales. Anales de Salud Mental. Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Del gado - Hideyo Noguchi ". 9, 1-2, 8 3-107.Rojas, M. (1992). Drogas en el Perú Urbano. Monografía de Investigación. Lima. CEDRO.Rojas, M. y Castro de La Mata, R. 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Metas educacionales y problemas psicosociales críticos en el Perú, drogas y violencia.

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