Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo
Curso de Especial Interés
- Autores:
-
Martínez-Hernández, Carmen Elisa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/330
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10983/330
- Palabra clave:
- TRABAJO EN EQUIPO
PRUEBA
CONFIABILIDAD
PRODUCTIVIDAD
GRUPOS DE TRABAJO
LIDERAZGO
PRUEBAS PSICOLÓGICAS
PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2012
| id |
UCATOLICA2_a49c1f6cbd161b30a4db3fd905286605 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/330 |
| network_acronym_str |
UCATOLICA2 |
| network_name_str |
RIUCaC - Repositorio U. Católica |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| title |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| spellingShingle |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo TRABAJO EN EQUIPO PRUEBA CONFIABILIDAD PRODUCTIVIDAD GRUPOS DE TRABAJO LIDERAZGO PRUEBAS PSICOLÓGICAS PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO |
| title_short |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| title_full |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| title_fullStr |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| title_full_unstemmed |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| title_sort |
Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo |
| dc.creator.fl_str_mv |
Martínez-Hernández, Carmen Elisa |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Pardo-Adames, Carlos Antonio |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Martínez-Hernández, Carmen Elisa |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
TRABAJO EN EQUIPO PRUEBA CONFIABILIDAD PRODUCTIVIDAD |
| topic |
TRABAJO EN EQUIPO PRUEBA CONFIABILIDAD PRODUCTIVIDAD GRUPOS DE TRABAJO LIDERAZGO PRUEBAS PSICOLÓGICAS PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
GRUPOS DE TRABAJO LIDERAZGO PRUEBAS PSICOLÓGICAS PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO |
| description |
Curso de Especial Interés |
| publishDate |
2012 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2012-11-30T14:38:42Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2012-11-30T14:38:42Z |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2012 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Martínez-Hernández, C. E. (2012). Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10983/330 |
| identifier_str_mv |
Martínez-Hernández, C. E. (2012). Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia |
| url |
http://hdl.handle.net/10983/330 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alcover, C. Mª. (2003). Equipos de trabajo y dinámicas grupales en contextos organizacionales. En F. Gil y C. Mª. Alcover (Coords.), Introducción a la Psicología de las Organizaciones (pp. 201-228). Madrid: Alianza. Ardila, V. M. (2002). “Teamworking, conceptualización, aplicación y aceptación por parte de los directivos y empleados en las empresas de producción” en Cambio organizacional en el contexto de la cultura latinoamericana. Ascolfa. (2003).“El capital humano desde la perspectiva de las organizaciones en el siglo XXI”, Revista EAN (Escuela de Administración de Negocios), (48). Ayestarán, S. (1996). El grupo como construcción de la realidad. Barcelona: Plural. Ayestarán, S., & Cerrato, J. (1996). La creación de equipos de trabajo en las organizaciones. En S. Ayestarán (Ed.), El grupo como construcción social. Barcelona Plural, pp 235-249. Barell, F- (2004)., Como Trabajar en Equipo. España: Ediciones Gestión 2000. Barrionuevo, L. & Farben Gruò, F. (2011). Motivación al trabajo en equipo. Costa Rica: Norma Belbin, M. (1981). Roles de equipo de trabajo. London: Ed. William Heinemann Ltda Belbin, M. (1993). Equipos directivos. El porqué de su éxito o fracaso. London: Ed. William Heinemann Ltda Bernabé, I. (2012). El gran equipo .Madrid: España: Colección de acción empresarial, Ediciones la U, Conocimiento a su alcance. Borrell, F. (1996). Como trabajar en equipo y relacionarse eficazmente con jefes y compañeros. Barcelona: Ediciones Gestión 2000 S.A., Buchloz & Roth (1992). “Cómo crear un Equipo de Alto Rendimiento en su Empresa” Buenos Aires: Atlántida. Buchloz y Roth. (1992). “Cómo crear un equipo de alto rendimiento en su empresa” Buenos Aires: Atlántida. Cannon – Bowers, J.A.; Oser, R & Flanagan, .L.. (1992). Work Teams in Industry; a Selected review and proposed framework. En R.W. Swezey Y E. Salas (Eeditors) Teams: Their Trining and Performance. Norwood, New Yersey: Ablex Publishing Corporation. Codina. A. (2006). Trabajo en equipo. Enfoques y aportes principales. Recuperado de http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=838, Davis, K. & Newstro, J.W. (2003). Comportamiento humano en el trabajo, (11ª ed). México: Mc Graw Hill Durbin, A.J. (2002), Fundamentos del comportamiento organizacional. (2ª ed). México: Thomson Global Entrepreneurship Monitor GEM (2012) Reporte anual Bogotá, Bogotá: Cámara DE Comercio de Bogotá y Universidad de los Andes Facultad de Administración. Recuperado de http://www.empresario.com.co/recursos/page_flip/CCB/2011/GEMreporte_anual_bogota/index.html, documento recuperado 03 Noviembre/12 Ivancevich, J. M., Konopaske, R. & Matteson, M.T. (2006). Comportamiento Organizacional. (7ª ed). Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Katzenbach, J.R. (1998). Equipos de alta Dirección. Barcelona. Gestión 2000. Katzenbach, J.R. (2000).El trabajo en equipo: “Ventajas y dificultades” (compilador). Barcelona: Granica Katzenbach, J.R., & Smith, D.K. (1996). Sabiduría de los equipos. El Desarrollo de la Organización de Alto Rendimiento. Madrid, Diaz de Santos. [Version en ingles (1993): The wisdom of Teams.‟‟ Boston. Harvard Busines Scholl Press.] Leache, B.A., Lobato Gómez, F.J., & Pinar Susin, M. P. (2001). Relaciones en el Equipo de trabajo Barcelona: Proyecto y Edición: Edebé Linacre JM. (1994). Likert or Rasch? Rasch Measurement. Transactions. 8 (2), 356 Linacre, J.M. (2012). Winsteps® (Version 3.74.0) [Computer Software]. Beaverton, Oregon: Winsteps.com. Retrieved January 1, 2012. Recuperado de http://www.winsteps.com/ Martínez, M. (2004). Las pruebas de tamizaje en salud pública. En: Epidemiología. 21 (35). Mintzberg, H. (1991). Mintzberg y la dirección. Madrid: Díaz de Santos. Mora Vanegas, C. (2008). Cultura organizacional y equipos de trabajo. Tópicos gerenciales modernos. Recuperado de http://topicos-gerencialesmodernos.lacoctelera.net/post/2010/05/01/cultura-organizacional-y-equipostrabajo, Mora Vanegas, C. (2010). Estrategia y dirección estratégica.. *Apuntes, notas de la cátedra de Comportamiento Organizacional, Aula Virtual. Programa de postgrado de Faces, Universidad de Carabobo. Venezuela. Mueller, F., Procter, S. & Buchanan, D. (2000). “Teamworking in its context(s): antecedents, nature and dimensions”, Human Relations Neuman, G., Wagner, S.H., & Chistiansen, N.D. (1999). „‟The relationship between workteam personality composition and the job performance of teams.‟‟ Groups & Organitazion Management, 24 (1), 28-45 Pardo, C. (1999). Transformaciones en las pruebas para obtener resultados diferentes. Bogotá: ICFES, Perrenound. P. (1999). Diez competencias para enseñar. Biblioteca Aula GraoParis: ESF Editeurs Pineda, R.C. Barger, B. & Lerner, L.D. (2006), Exploring differences in student perceptions of teamwork: the case of u. s. and lithuanian students, Journal of International Business and Cultural Studies. Prieto, G. & Delgado, A. (1999). Medición Cognitiva de las aptitudes. En J. Olea, V. Ronsoda, G. Prieto (Eds) Test informatizados: Fundamentos y aplicaciones (207-220) Madrid, Pirámide. Prieto, G. & Delgado, A,R, (2003). Análisis de un test mediante el modelo de Rassch, Universidad de Salamanca, ISSSN0214-9915, Psicothema .15 (1), 94-100 Rubio, D.P. (2006). , Introducción a la gestión empresarial. Instituto de Gestión Empresarial, Libro1 Spector, P. E. (2002). Psicología industrial y organizacional. Investigación y práctica. Departamento de Psicología University of South Florida. México: El Manual Moderno... Van-der, C.J & Gómez Gras, J.M. (2006). Competencias y habilidades para universitarios. Madrid: Diaz de Santos Williams, R. (2002). Colección negocios Rendimiento del personal Diseño implantación y gestión. España: Thomson Yukl, G.A. (1989), Leadership in organizations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall |
| dc.relation.references.eng.fl_str_mv |
Buller, P.F. (1986). The team building – task performance relation: Some conceptual and methodological refinements. Group and Organization Studies, 11, 147-168. Campion, M.A., Medsker, G.J & Higgs, A.C. (1997). Relactions Between Work Group Characteristics and Effectiveness. En D. Russ-EFT. Preskill Y C Sllezer. Human Resource Development Review. Londo; Sage, 1997 Frenchm J.R.P, Jr. & Raven, B. (1959). The bases of social power. In D. Cartwright (Ed.) Studies in social power (pp. 150-167). Ann Arbor, MI; Institute for social Research. Geary, J.F. & Dobbins, A. (2001) “Teamworking a new dynamic in the pursuir of Management control. London, Human Resourse Management Journal,11 81), -21 Grimes, D. & Schulz, K.( 2002). Uses and abuses of screening test. Epidemiology series. En: The lancet. 359 Guzzo, R.A & Shea, G.P. (1992). Group Performance and intergroup relations in organizations. En M.D. Dunnete T LM Hough (Editores). Handbook of industrial and Organziational Psychology. Palo alto Consulting Psychologyists Press. Hambleton, R.& Jones, R. (1993). Comparison of classical test theory and item response theory and their applications to test development. Educational Measurement. issues and practice. NCME, National Council of Measurement in Education Katzenbach, J.R., & Smith, D.K. (1993). ‟‟The discipline of Teams.‟‟ Harvard Business Review. 111-120. (March-April) Kozlowki, S.W. & Klein, K.J. (2001). A multilevel Approach to theory and reserarch in organizations contextual. Temporal, and Emergent processes. En K.J. Klein y S.W.J. Kozlowski (eds). Multilevel theory, research and methods in organization. Foundation, and New Directions (pp 3-90) San Francisco: JosseyBass Kozlowki.S.W.J. & Bell. B.S. (2003). Work groups abd teams in organizations. En W.C. Borman , D.R. Ilgen y R.J. Klimoski (Eds). Industrial and organizational psychology, 2 (pp 333-375. En J.B. Weiner (Ed). Handbook of psychology. HobokeN: N.J. John Wiley & Sons Montero, I. & León, O. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. International journal of clinical and health psychology. 7 (3), 847 – 862 Rasch, G. (1960). Probabilistic models for some intelligence and attainment tests. Copenhagen: Danish Institute for Educational Research. Steiner, L.D. (1972) Group process and productivity. New York: Academic Press Stewart , G.L. & Barrick, MR. (2000). Team structure and performance. Assessing the mediante role of intrateam process and the moderating role of task type. Academy of management journal, 43, 135-148 Tjosvold, D: & Tjosvold, M.M. (1994). Cooperation, competition, and constructive controversy: Knowledge to empower self-mnaging teams. In M.m. Beyerleim and D.A. Johnson (eds) Advance in interdiciplinary studies of work team. 1.119- 144. Greenwich, C.T. JAI Press West, M.A.(2003). Efective teamwork. Practical Lesson from Organizational Research. Second Edition. Londres: Blackkwell. West, MA., Borrill, C S.. & Unworth,, K.L.(1998):. Team effecrtiveness in organizations. En C.L. Cooper y I.T. Robertson (Eds). Chichester; Wiley. Internationl Reviev of industrial anda organizacional psychology, 13, 1-48 Wright , B.D. & Linares, J.M. (1998). Winiteps: A rash computer program. Chicago MESA press |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2012 |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.creativecommons.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2012 Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
| institution |
Universidad Católica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/be24f493-c4b1-4fac-9ccc-8cc8480c4bb0/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/6699b103-0c17-4b32-b2b6-a3d9706fa23e/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c592dbff-58fc-49e5-b214-c4a4b1e5ae62/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/b93b2698-be61-4956-b09b-c363dbdd54f5/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
e2dd342f2c351b678ff0101de2d0e3d8 8231ae51194ad861cd7678233db726f8 1f58ad36ed857715541486069101c0a0 39dd8bd15ceef121d7986dfa60df0656 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814256276431962112 |
| spelling |
Pardo-Adames, Carlos Antonio1b29a5e5-b7db-4d54-813f-c9fc7701497b-1Martínez-Hernández, Carmen Elisa4f741a15-f128-443c-82bb-63df772a52e7-12012-11-30T14:38:42Z2012-11-30T14:38:42Z2012Curso de Especial InterésEl objetivo del presente trabajo es lograr la generación de propias culturas de trabajo en equipo dentro de una organización ó cualquier población donde se quiera medir, ó evaluar un equipo de trabajo, bajo la aplicación de una prueba Screening Test en Trabajo en Equipo, esta prueba Screening fue desarrollada creando 18 ítems, donde su categoría principal a estudiar es el liderazgo, y sus variables a identificar dentro del equipo de trabajo son: estimular la cohesión, incentivar y reconocer, potencia la productividad y provee recursos al equipo de trabajo. Constituida por 18 ítems con respuesta de grado y esta prueba fue desarrollada bajo la Teoría de respuesta al Ítem y el Modelo de Rasch. Entre los resultados obtenidos se encontró que la prueba presenta una confiabilidad del 86% y una distribución homogénea y la prueba va dirigida a las organizaciones y demás poblaciones que tengan la necesidad de contar con un sistema que logre identificarlas permitiendo así la efectividad y el bienestar del equipo de trabajo frente a nuevos retos y desafíos logrando una mejor productividad del trabajo en equipo.PregradoPsicólogoapplication/pdfMartínez-Hernández, C. E. (2012). Diseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipo. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10983/330spaFacultad de PsicologíaPsicologíaAlcover, C. Mª. (2003). Equipos de trabajo y dinámicas grupales en contextos organizacionales. En F. Gil y C. Mª. Alcover (Coords.), Introducción a la Psicología de las Organizaciones (pp. 201-228). Madrid: Alianza.Ardila, V. M. (2002). “Teamworking, conceptualización, aplicación y aceptación por parte de los directivos y empleados en las empresas de producción” en Cambio organizacional en el contexto de la cultura latinoamericana.Ascolfa. (2003).“El capital humano desde la perspectiva de las organizaciones en el siglo XXI”, Revista EAN (Escuela de Administración de Negocios), (48).Ayestarán, S. (1996). El grupo como construcción de la realidad. Barcelona: Plural.Ayestarán, S., & Cerrato, J. (1996). La creación de equipos de trabajo en las organizaciones. En S. Ayestarán (Ed.), El grupo como construcción social. Barcelona Plural, pp 235-249.Barell, F- (2004)., Como Trabajar en Equipo. España: Ediciones Gestión 2000.Barrionuevo, L. & Farben Gruò, F. (2011). Motivación al trabajo en equipo. Costa Rica: NormaBelbin, M. (1981). Roles de equipo de trabajo. London: Ed. William Heinemann LtdaBelbin, M. (1993). Equipos directivos. El porqué de su éxito o fracaso. London: Ed. William Heinemann LtdaBernabé, I. (2012). El gran equipo .Madrid: España: Colección de acción empresarial, Ediciones la U, Conocimiento a su alcance.Borrell, F. (1996). Como trabajar en equipo y relacionarse eficazmente con jefes y compañeros. Barcelona: Ediciones Gestión 2000 S.A.,Buchloz & Roth (1992). “Cómo crear un Equipo de Alto Rendimiento en su Empresa” Buenos Aires: Atlántida.Buchloz y Roth. (1992). “Cómo crear un equipo de alto rendimiento en su empresa” Buenos Aires: Atlántida.Cannon – Bowers, J.A.; Oser, R & Flanagan, .L.. (1992). Work Teams in Industry; a Selected review and proposed framework. En R.W. Swezey Y E. Salas (Eeditors) Teams: Their Trining and Performance. Norwood, New Yersey: Ablex Publishing Corporation.Codina. A. (2006). Trabajo en equipo. Enfoques y aportes principales. Recuperado de http://www.degerencia.com/articulos.php?artid=838,Davis, K. & Newstro, J.W. (2003). Comportamiento humano en el trabajo, (11ª ed). México: Mc Graw HillDurbin, A.J. (2002), Fundamentos del comportamiento organizacional. (2ª ed). México: ThomsonGlobal Entrepreneurship Monitor GEM (2012) Reporte anual Bogotá, Bogotá: Cámara DE Comercio de Bogotá y Universidad de los Andes Facultad de Administración. Recuperado de http://www.empresario.com.co/recursos/page_flip/CCB/2011/GEMreporte_anual_bogota/index.html, documento recuperado 03 Noviembre/12Ivancevich, J. M., Konopaske, R. & Matteson, M.T. (2006). Comportamiento Organizacional. (7ª ed). Madrid: McGraw-Hill Interamericana.Katzenbach, J.R. (1998). Equipos de alta Dirección. Barcelona. Gestión 2000.Katzenbach, J.R. (2000).El trabajo en equipo: “Ventajas y dificultades” (compilador). Barcelona: GranicaKatzenbach, J.R., & Smith, D.K. (1996). Sabiduría de los equipos. El Desarrollo de la Organización de Alto Rendimiento. Madrid, Diaz de Santos. [Version en ingles (1993): The wisdom of Teams.‟‟ Boston. Harvard Busines Scholl Press.]Leache, B.A., Lobato Gómez, F.J., & Pinar Susin, M. P. (2001). Relaciones en el Equipo de trabajo Barcelona: Proyecto y Edición: EdebéLinacre JM. (1994). Likert or Rasch? Rasch Measurement. Transactions. 8 (2), 356Linacre, J.M. (2012). Winsteps® (Version 3.74.0) [Computer Software]. Beaverton, Oregon: Winsteps.com. Retrieved January 1, 2012. Recuperado de http://www.winsteps.com/Martínez, M. (2004). Las pruebas de tamizaje en salud pública. En: Epidemiología. 21 (35).Mintzberg, H. (1991). Mintzberg y la dirección. Madrid: Díaz de Santos.Mora Vanegas, C. (2008). Cultura organizacional y equipos de trabajo. Tópicos gerenciales modernos. Recuperado de http://topicos-gerencialesmodernos.lacoctelera.net/post/2010/05/01/cultura-organizacional-y-equipostrabajo,Mora Vanegas, C. (2010). Estrategia y dirección estratégica.. *Apuntes, notas de la cátedra de Comportamiento Organizacional, Aula Virtual. Programa de postgrado de Faces, Universidad de Carabobo. Venezuela.Mueller, F., Procter, S. & Buchanan, D. (2000). “Teamworking in its context(s): antecedents, nature and dimensions”, Human RelationsNeuman, G., Wagner, S.H., & Chistiansen, N.D. (1999). „‟The relationship between workteam personality composition and the job performance of teams.‟‟ Groups & Organitazion Management, 24 (1), 28-45Pardo, C. (1999). Transformaciones en las pruebas para obtener resultados diferentes. Bogotá: ICFES,Perrenound. P. (1999). Diez competencias para enseñar. Biblioteca Aula GraoParis: ESF EditeursPineda, R.C. Barger, B. & Lerner, L.D. (2006), Exploring differences in student perceptions of teamwork: the case of u. s. and lithuanian students, Journal of International Business and Cultural Studies.Prieto, G. & Delgado, A. (1999). Medición Cognitiva de las aptitudes. En J. Olea, V. Ronsoda, G. Prieto (Eds) Test informatizados: Fundamentos y aplicaciones (207-220) Madrid, Pirámide.Prieto, G. & Delgado, A,R, (2003). Análisis de un test mediante el modelo de Rassch, Universidad de Salamanca, ISSSN0214-9915, Psicothema .15 (1), 94-100Rubio, D.P. (2006). , Introducción a la gestión empresarial. Instituto de Gestión Empresarial, Libro1Spector, P. E. (2002). Psicología industrial y organizacional. Investigación y práctica. Departamento de Psicología University of South Florida. México: El Manual Moderno...Van-der, C.J & Gómez Gras, J.M. (2006). Competencias y habilidades para universitarios. Madrid: Diaz de SantosWilliams, R. (2002). Colección negocios Rendimiento del personal Diseño implantación y gestión. España: ThomsonYukl, G.A. (1989), Leadership in organizations. Englewood Cliffs, NJ: Prentice HallBuller, P.F. (1986). The team building – task performance relation: Some conceptual and methodological refinements. Group and Organization Studies, 11, 147-168.Campion, M.A., Medsker, G.J & Higgs, A.C. (1997). Relactions Between Work Group Characteristics and Effectiveness. En D. Russ-EFT. Preskill Y C Sllezer. Human Resource Development Review. Londo; Sage, 1997Frenchm J.R.P, Jr. & Raven, B. (1959). The bases of social power. In D. Cartwright (Ed.) Studies in social power (pp. 150-167). Ann Arbor, MI; Institute for social Research.Geary, J.F. & Dobbins, A. (2001) “Teamworking a new dynamic in the pursuir of Management control. London, Human Resourse Management Journal,11 81), -21Grimes, D. & Schulz, K.( 2002). Uses and abuses of screening test. Epidemiology series. En: The lancet. 359Guzzo, R.A & Shea, G.P. (1992). Group Performance and intergroup relations in organizations. En M.D. Dunnete T LM Hough (Editores). Handbook of industrial and Organziational Psychology. Palo alto Consulting Psychologyists Press.Hambleton, R.& Jones, R. (1993). Comparison of classical test theory and item response theory and their applications to test development. Educational Measurement. issues and practice. NCME, National Council of Measurement in EducationKatzenbach, J.R., & Smith, D.K. (1993). ‟‟The discipline of Teams.‟‟ Harvard Business Review. 111-120. (March-April)Kozlowki, S.W. & Klein, K.J. (2001). A multilevel Approach to theory and reserarch in organizations contextual. Temporal, and Emergent processes. En K.J. Klein y S.W.J. Kozlowski (eds). Multilevel theory, research and methods in organization. Foundation, and New Directions (pp 3-90) San Francisco: JosseyBassKozlowki.S.W.J. & Bell. B.S. (2003). Work groups abd teams in organizations. En W.C. Borman , D.R. Ilgen y R.J. Klimoski (Eds). Industrial and organizational psychology, 2 (pp 333-375. En J.B. Weiner (Ed). Handbook of psychology. HobokeN: N.J. John Wiley & SonsMontero, I. & León, O. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. International journal of clinical and health psychology. 7 (3), 847 – 862Rasch, G. (1960). Probabilistic models for some intelligence and attainment tests. Copenhagen: Danish Institute for Educational Research.Steiner, L.D. (1972) Group process and productivity. New York: Academic PressStewart , G.L. & Barrick, MR. (2000). Team structure and performance. Assessing the mediante role of intrateam process and the moderating role of task type. Academy of management journal, 43, 135-148Tjosvold, D: & Tjosvold, M.M. (1994). Cooperation, competition, and constructive controversy: Knowledge to empower self-mnaging teams. In M.m. Beyerleim and D.A. Johnson (eds) Advance in interdiciplinary studies of work team. 1.119- 144. Greenwich, C.T. JAI PressWest, M.A.(2003). Efective teamwork. Practical Lesson from Organizational Research. Second Edition. Londres: Blackkwell.West, MA., Borrill, C S.. & Unworth,, K.L.(1998):. Team effecrtiveness in organizations. En C.L. Cooper y I.T. Robertson (Eds). Chichester; Wiley. Internationl Reviev of industrial anda organizacional psychology, 13, 1-48Wright , B.D. & Linares, J.M. (1998). Winiteps: A rash computer program. Chicago MESA pressDerechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2012info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TRABAJO EN EQUIPOPRUEBACONFIABILIDADPRODUCTIVIDADGRUPOS DE TRABAJOLIDERAZGOPRUEBAS PSICOLÓGICASPRODUCTIVIDAD DEL TRABAJODiseño de una prueba Screening Test para trabajo en equipoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-816237https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/be24f493-c4b1-4fac-9ccc-8cc8480c4bb0/downloade2dd342f2c351b678ff0101de2d0e3d8MD51ORIGINALDISEÑO DE UNA PRUEBA SCREENING TEST EN TRABAJO EN EQUIPO.pdfDISEÑO DE UNA PRUEBA SCREENING TEST EN TRABAJO EN EQUIPO.pdfapplication/pdf761389https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/6699b103-0c17-4b32-b2b6-a3d9706fa23e/download8231ae51194ad861cd7678233db726f8MD52TEXTDISEÑO DE UNA PRUEBA SCREENING TEST EN TRABAJO EN EQUIPO.pdf.txtDISEÑO DE UNA PRUEBA SCREENING TEST EN TRABAJO EN EQUIPO.pdf.txtExtracted texttext/plain106590https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c592dbff-58fc-49e5-b214-c4a4b1e5ae62/download1f58ad36ed857715541486069101c0a0MD511THUMBNAILDISEÑO DE UNA PRUEBA SCREENING TEST EN TRABAJO EN EQUIPO.pdf.jpgDISEÑO DE UNA PRUEBA SCREENING TEST EN TRABAJO EN EQUIPO.pdf.jpgRIUCACimage/jpeg3334https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/b93b2698-be61-4956-b09b-c363dbdd54f5/download39dd8bd15ceef121d7986dfa60df0656MD51210983/330oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/3302023-03-24 15:55:28.659https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2012https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.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 |