El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas.
El envejecimiento se asocia comúnmente con el deterioro cognitivo y la pérdida de otras capacidades, lo cual conlleva la necesidad de investigar elementos que puedan contribuir a las intervenciones preventivas de rehabilitación cognitiva y que tienen como objetivo garantizar la calidad de vida de lo...
- Autores:
-
Fernandes-Lopes, Regina María
De Lima-Argimon, Irani Iracema
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28362
- Palabra clave:
- Cognitive training
Executive functions
Elderly
Neuropsychology
Aging
Entrenamiento cognitivo
Funciones ejecutivas
Personas de edad avanzada
Neuropsicología
Envejecimiento
Treino
Funções executivas
Idosos
Neuropsicologia
Memória
Envelhecimento
- Rights
- openAccess
- License
- Regina Maria Fernandes Lopes - 2016
| id |
UCATOLICA2_a24288ce7b23915dcb9dab52684ffa7e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28362 |
| network_acronym_str |
UCATOLICA2 |
| network_name_str |
RIUCaC - Repositorio U. Católica |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Cognitive training in the elderly and its effect on the executive functions. |
| title |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| spellingShingle |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. Cognitive training Executive functions Elderly Neuropsychology Aging Entrenamiento cognitivo Funciones ejecutivas Personas de edad avanzada Neuropsicología Envejecimiento Treino Funções executivas Idosos Neuropsicologia Memória Envelhecimento |
| title_short |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| title_full |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| title_fullStr |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| title_full_unstemmed |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| title_sort |
El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Fernandes-Lopes, Regina María De Lima-Argimon, Irani Iracema |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Fernandes-Lopes, Regina María De Lima-Argimon, Irani Iracema |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Cognitive training Executive functions Elderly Neuropsychology Aging |
| topic |
Cognitive training Executive functions Elderly Neuropsychology Aging Entrenamiento cognitivo Funciones ejecutivas Personas de edad avanzada Neuropsicología Envejecimiento Treino Funções executivas Idosos Neuropsicologia Memória Envelhecimento |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Entrenamiento cognitivo Funciones ejecutivas Personas de edad avanzada Neuropsicología Envejecimiento Treino Funções executivas Idosos Neuropsicologia Memória Envelhecimento |
| description |
El envejecimiento se asocia comúnmente con el deterioro cognitivo y la pérdida de otras capacidades, lo cual conlleva la necesidad de investigar elementos que puedan contribuir a las intervenciones preventivas de rehabilitación cognitiva y que tienen como objetivo garantizar la calidad de vida de los ancianos. El objetivo de este estudio fue caracterizar ancianos que se inscribieron en esta intervención, para medir los efectos del entrenamiento cognitivo, con énfasis en las funciones ejecutivas, comparando un grupo experimental con un grupo control. Se trata de una investigación cuantitativa, con un diseño cuasi-experimental; es correlacional y comparativa, con pre y post-test e intervención. La muestra estuvo conformada por 83 ancianos, dividida en un grupo experimental (GE) (45 personas) y un grupo control (GC) (38 personas). Se utilizaron los siguientes instrumentos: entrevista neuropsicológica semiestructurada sobre características sociodemográficas; Examen Mínimo del Estado Mental (Mini Mental State o MMSE, por sus siglas en inglés); Inventario de Ansiedad Beck (BAI, por sus siglas en inglés); Escala de Depresión Geriátrica (GDS, por sus siglas en inglés); subpruebas WAIS-III: prueba de amplitud de dígitos (Digit Span), vocabulario, diseño con bloques, codificación, Secuenciación de Letras y Números (LNS por sus siglas en inglés), y la búsqueda de símbolos; Test de Trazos (TMT por sus siglas en inglés); Figuras Complejas de Rey; Paradigma de Sternberg; tareas de fluidez verbal sobre semántica (animales) y fonemas (F-A-S); Prueba de Aprendizaje Verbal-auditiva de Rey (RVLT por sus siglas en inglés); Prueba de Stroop: colores y palabras; tareas ir/no ir; y Test Wisconsin de Clasificación de Cartas (WCST por sus siglas en inglés). Los resultados de la comparación entre los grupos mostraron que hubo una diferencia significativa en cuanto al número de errores en el Paradigma de Sternberg y las categorías completas del WCST. Las comparaciones intragrupales mostraron que el GE tuvo mejores resultados después de la intervención en las siguientes pruebas: GDS, RAVLT, Figuras Complejas de Rey (memoria), prueba de amplitud de dígitos y vocabulario. |
| publishDate |
2016 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-07-01 00:00:00 2023-01-23T15:41:45Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-07-01 00:00:00 2023-01-23T15:41:45Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2016-07-01 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.14718/ACP.2016.19.2.8 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
1909-9711 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0123-9155 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10983/28362 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.14718/ACP.2016.19.2.8 |
| identifier_str_mv |
10.14718/ACP.2016.19.2.8 1909-9711 0123-9155 |
| url |
https://hdl.handle.net/10983/28362 https://doi.org/10.14718/ACP.2016.19.2.8 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1131/1134 https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1131/1135 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 2 , Año 2016 : ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
197 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
177 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
19 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Acta Colombiana de Psicología |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Almeida, O. P., & Almeida, S. A. (1999). Confiabilidade da versão brasileira da escala de depressão em geriatria (GDS) versão reduzida. Arquivos de Neuropsiquiatria, 57(2-B), 421-426. Alvarez, A. M. M. (2007). Deu branco: Um guia para desenvolver o potencial de sua memória. Rio de Janeiro, RJ: Record. Alves, L., Simões, M. R., & Martins, C. (2014). Metodologias de estimação da Inteligência Pré-Mórbida na identificação do declínio cognitivo. Avaliação Psicológica, 13(1), 37-46. Aprahamian, I., Martinelli, J. E., Neri, A. L., & Yassuda, M. S. (2010). A precisão do Teste do Desenho do Relógio comparada com a de testes de triagem padrão para a doença de Alzheimer. Resultados de um estudo de idosos brasileiros com formações heterogêneas. Internacional Psychogeriatrics, 22, 64-71. Bayles, K. A., & Kasniak, A. (1987). Communication and cognition in normal aging. Boston, USA: College-Hill. Beck, A. T., & Steer, R. A. (1993).Beck Depression Inventory: Manual. San Antonio, USA: Psychological Corporation. Belleville, S., Chetrkow, H., & Gauthier, S. (2007). Working memory and control of attention in a person with Alzheimer?s disease and mild cognitive impairment. Neuropsychology, 21, 456-469. Bertolucci, P. H. F., Brucki, S. M. D., Campacci, S. R., & Juliano, Y. (1994). O mini-exame do estado mental em uma população geral: Impacto da escolaridade. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 52 (1), 1-7. Biernacki, P., & Waldorf, D. (1981). Snowball sampling: Problems and techniques of chain referral sampling. Sociological Methods & Research, 10(2), 141-163. Boccardi, M., & Frisoni, G. B. (2005). Cognitive rehabilitation for severe dementia: Critical observations for better use of existing knowledge. Mechanisms of ageing and development, 127(2), 166-172. Brucki, S. M. D., Nitrini, R., Caramelli, P., Bertolucci, P. H. F., & Okamoto, I. H. (2003). Sugestões para o uso do Mini Exame do Estado Mental no Brasil. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 61(3B), 777-781. doi: 10.1590/S0004-282X2003000500014. Brum, P.S., Forlenza, O.V., Yassuda, M.S. (2009). Cognitive Training in Older Adults with Mild Cognitive Impairment. Dementia & Neuropsychologia 2009 3(2): 124-131. Camarano A. A. (2002). Envelhecimento da população brasileira: uma contribuição demográfica. Rio de Janeiro: IPEA, 26 p. (Texto para discussão, 858). Caramelli, P., Carthery-Goulart, M. T., Porto, C. S., Charchat- Fichman, H., & Nitrini, R. (2007). Category fluency as a screening test for Alzheimer disease in illiterate and literate patients. Alzheimer Disease& Associated Disorders, 21(1), 65-67. doi: 10.1097/WAD.0b013e31802f244f. Clare, L., Woods, R. T., Moniz Cook, E. D., Orrell, M., & Spector, A. (2003) Cognitive rehabilitation and cognitive training for early-stage Alzheimer´s disease and vascular dementia. Cochrane Database of Systematic Reviews, 14(4), 385-401. doi: 10.1002/14651858.Cd003260. Clare, L., & Woods, R. T. (2004). Cognitive rehabilitation and cognitive training for early stage Alzheimer´s disease and vascular dementia. Neuropsychological Rehabilitation, 14(4), 385-401. doi: 10.1080/09602010443000074. Cunha, J. A. (2000). Inventário de Depressão de Beck: Catálogo de técnicas úteis. In J. A. Cunha (Ed.), Psicodiagnóstico V. 5. ed. (pp. 202-290). Porto Alegre, Brasil: Artes Médicas. Cunha, J. A. (2001). Manual da versão em português das Escalas Beck. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo. Davis, J.C., Marra, C. A., Najafzadeh, M., & Liu-Ambrose, T.(2010). The independent contribution of executive functions to health related quality of life in older women. BMC Geriatrics, 10(16). doi: 1471-2318/10/16. Diniz, L. F. M., Cruz, M. F., Torres, V. M.,&Cosenza, R. M. (2000). O teste de aprendizagem auditivo-verbal de Rey: Normas para uma população brasileira. Revista Brasileira de Neurologia, 36, 79-83. doi: 10.1590/S1516-44462011005000007. Evans, C. (2007). Cognitive-behavioural therapy with older people. Advances in Psychiatric Treatment, 13, pp. 111-118. doi: 10.1016 / j.encep.2013.04.002. Farina, E., Mantovani, F., Fioravanti, R., Pignatti, R., Chiavari, L., Imbornone, E., Ovilotto, F., Alberoni, M., Marani, C., &Nemni, R. (2006). Evaluating two group programmes of cognitive training in mild to-moderate Ad: Is there any difference between a global stimulation and a cognitive specific one Aging & Mental Health, 10 (3), 211-218. Folstein, M. F., Folstein, S. E., & McHugh, P. R. (1975). MiniMental State: A practical method for grading the cognitive state of patients for clinician. Journal of Psychiatric Research, 12, 189-198. doi: 10.1016/0022-3956(75)90026-6. Grieve, S. M., Williams, L. M., Paul, R. H., Clark, C. R., & Gordon, E. (2007). Cognitive aging, executive function, and fractional anisotropy: a diffusion tensor MR imaging study. American Journal Neuroradiology, 28, 226-235. doi: http://journal.frontiersin.org/Journal/10.3389/fnhum.2013.00794/full#sthash.Q4ceYOEi.dpuf. Head, d., Kennedy, K. M., Rodrigues, K. M., & Raz. N. (2009). Age differences in perseveration: cognitive and neuro-anatomical mediators of performance on the Wisconsin Card Sorting Test. Neuropsychologia, 47, 1200-1203. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2009.01.003. Huber, S. J. (1992). Magnetic resonance imaging correlates of executive functions impairment in multiple sclerosis. Neuropsychiatry, Neuropsychology and Behavioral Neurology, 5(1), 33-36. Holderbaum, C. S., Rinaldi, J., Brandão, L., & Parente, M. A. M. P. (2006). A intervenção cognitiva para pacientes portadores de demência do tipo Alzheimer. In: M.A.M.P. Parente (Ed.), Cognição e Envelhecimento (pp.260-273). Porto Alegre, Brasil: Artmed. Irigaray, T. Q., Schneider, R. H., & Gomes, I. (2011). Efeitos de um treino cognitivo na qualidade de vida e no bem-estar psicológico de idosos. Psicologia: Reflexão e Crítica, 24(4), 810-818. doi: 10.1590/S0102-79722011000400022 Irigaray, T. Q., Schneider, R. H., & Gomes, I. (2012). Efeitos de um treino de atenção, memória e funções executivas na cognição de idosos saudáveis. Psicologia: Reflexão e Crítica, 25(1), 1-15. doi: 10.1590/S0102-79722012000100023. Kaufman, A. S., & Lichtenberger, E. O. (1999).Essentials of WAISIII Assessment. New York, USA: John Wiley & Sons, Inc. Kaufman, J. C., & Kaufman, A. S. (2001). Time for the changing of the guard: a farewell to short forms of intelligence tests. Journal of Psycho educational Assessment, 19, 245-267. Lezak, M. D. (1995). Neuropsychological assessment 3rd edition. New York, USA: Oxford University Press. Lezak, M. D. (2005). Neuropsychological assessment 4th edition. New York, USA: Oxford University Press. Lezak, M. D. (2012). Neuropsychological assessment 5th edition. New York, USA: Oxford University Press. Lima-Silva T.B., Fabricio, A. T., Silva, L. S. V., Oliveira, G.M., Silva, W. T., Kissaki, P. T.,. . . Yassuda, M. S. (2012). Training of executive functions in the healthy elderly: Results of a pilot study. Dementia Neuropsychologia, 6(1), 35-41. Luria, A.R., Pribram, K.M., Homskaya E.D. (1964).An experimental analysis of the behavioral disturbance produced by a left frontal arachnoidalendothelioma. Neuropsychol, 2, 257-80. Malloy-Diniz, L. F., Lasmar, V. A. P., Gazinelli, L. S. R., Fuentes, D., & Salgado, J. V. (2007). The Rey Auditory-Verbal Learning Test: Applicability for the Brazilian elderly population Revista Brasileira de Psiquiatria, 29(4), 324-329. doi: 10.1590/S1516-44462006005000053. Marino, D., & Julián, C. (2010). Actualización en tests neuropsicológicos de funciones ejecutivas. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 2(1), 34-45. Mayr, U., Spieler, D. H., & Kliegl, R. (2001). Introduction. European Journal of Cognitive Psychology, 13, 1-4. Moniz-Cook, E., & Vernooij-Dassen, M. (2006). Timely psycho social intervention in dementia: A primary care perspective. Dementia, 5, 307-315. Monsch, A. U., Bondi, M. W., Butters, N., Paulsen, J. S., Salmon, D. P., Brugger, P., & Swenson, M. R. (1994).A comparison of category and letter fluency in Alzheimer´s disease and Huntington´s disease. Neuropsychology, 8, 25-30. Monsch, A. U., Bondi, M. W., Butters, N., Salmon, D. P., Katzman, R., & Thal, L. J. (1992).Comparisons of verbal fluency tasks in the detection of dementia of the Alzheimer type. Archives of Neurology, 49, 1253-1258. Monteiro, T.C.G. (org.) (2003). A nova velhice: uma visão multidisciplinar. Rio de Janeiro: Revinter. Nascimento, E. (2002). Mudanças Estruturais incluídas no WAIS-III: Três novos subtestes e quatro índices fatoriais. Psico-USF, 7(1), 53-58. Nascimento, E. (2005). WAIS-III: Escala de Inteligência Wechsler para Adultos?manual técnico. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo. Nascimento, R. F. L., Argimon, I. I. L., & Lopes, R. M. F. (2006) Atualidades do idoso no mercado de trabalho. Psicologia. Com.pt. 1-7. Nelson, H. E. (1976). A modified card sorting test sensitive to frontal lobe defects. Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior, 12(4), 313-324. Nouchi R., Taki Y., Takeuchi H., Hashizume H., Akitsuki Y., et al. (2012). Brain Training Game Improves Executive Functions and Processing Speed in the Elderly: A Randomized Controlled Trial. PLoS ONE 7(1): e29676. doi:10.1371/journal.pone.0029676 Posner, M.I., Sheese, B.E., Odludas, Y., & Tang, Y.(2006). Analyzing and shaping human attentional networks. Neural Netw, 19, 1422-1429. Prigatano, G. P. (1997). Learning from our successes and failures’ Reflections and comments on cognitive rehabilitation: How it is and how it might be. Journal of the International Neuropsychological Society, 3(5), 497-499. Rogers, W.A. (2006). Attention and aging. In D. C. Park, N. Schwarz (eds.), Cognitive aging: A primer (pp. 57-71). Psychology Press, Taylor & Francis Group; USA. Salthouse, T.A. (1996) the processing-speed theory of adult age differences in cognition. Psychological Review, 103, 403-428. Sattler, J. M. (1988). Assessment of children. San Diego: Jerome M. Sattler. Sholberg, M. M., Mateer, C. A. (1989). Remediation of executive functions impairments. In M. M. Sholberg, C. A. Mateer (eds.). Introduction to cognitive rehabilitation (pp. 232-263). New York: Guilford Press. Shulman, K. I. (2000). Clock-drawing: is it the ideal cognitive screening test? International Journal of Geriatric Psychiatry, 15, 548-561. Shulman, K. I., Gold, D. P., Cohen, C. A., & Zucchero, C. A. (1993). Clock-drawing and dementia in the community: a longitudinal study. International Journal of Geriatric Psychiatry, 8, 487-496. Spreen, O., & Benton, A. L. (1977). Neurosensory Center Comprehensive Examination for Aphasia (NCCEA). Victoria, Canada: University of Victoria Neuropsychology Laboratory. Strauss, E., Sherman, E. M. S., & Spreen, O. (2006). A compendium of neuropsychological tests 3rd edition. New York, USA: Oxford U. Press. Tirapu-Ustárroz, J., Muñoz-Céspedes, J. M., Pelegrin-Valero, C., & Albéniz-Ferreras, A. (2005). Propuesta de un protocolo para la evaluación de las funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 41(3), 177-186. Tirapu-Ustrárroz, J., & Muñoz-Céspedes, J. M. (2005). Memoria y funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 41(8), 475-484. Tirapu-Ustrárroz, J., Lago, M. R., & Unturbe, F. M. (2011). Manual de Neuropsicología. 2 ed. Barcelona, Espanha: Viguera Editores. Trentini, C. M., Argimon, I. I. L., Oliveira, M. S., & Werlang, B. G. (2010). Teste Wisconsin de Classificação de Cartas: versão para idosos? Adaptação e Padronização Brasileira. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo. Vaughan, L., & Giovanello, K. (2010). Executive function in daily life: Age-related influences of executive processes on instrumental activities of daily living. Psychol Aging, 25, 343?355. Wechsler, D. (2004). WAIS-III: Escala de Inteligência Wechsler para Adultos: Manual; Adaptação e Padronização de uma amostra Brasileira. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo. Woods, B., Thorgrimsen, L., Spector, A., Royan, L., &Orrell, M. (2006). Improved quality of life and cognitive stimulation therapy in dementia. Aging and Mental Health, 10(3), 219-226. Yassuda, M. S., Batistoni, S. S. T., Fortes, A. G., & Neri, A. L. (2006). Treino de memória no idoso saudável: Benefícios e mecanismos. Psicologia: Reflexão e Crítica, 19(3), 470-481. doi: 10.1590/S0102-79722006000300016 Yesavage, J. A., Brink, T. L., Rose, T. L., Lum, O., Huang, V. Adey, M. B., & Leier, V. O. (1983). Development and validation of a geriatric depression screening scale: a preliminary report. Jounal of Psychiatry Research, 17, 37-49 |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
Regina Maria Fernandes Lopes - 2016 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Regina Maria Fernandes Lopes - 2016 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Católica de Colombia |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1131 |
| institution |
Universidad Católica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f4f52b61-2235-4e6f-83ae-f2aca4ff6a6e/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
46c913c2d8a26c00c6357b7eadf7c8f2 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1812183272171503616 |
| spelling |
Fernandes-Lopes, Regina María3bf5fe9f-4cac-4581-a852-a95920abbb19De Lima-Argimon, Irani Iracema 11360712-492f-4028-8f92-f9af509b710c2016-07-01 00:00:002023-01-23T15:41:45Z2016-07-01 00:00:002023-01-23T15:41:45Z2016-07-01El envejecimiento se asocia comúnmente con el deterioro cognitivo y la pérdida de otras capacidades, lo cual conlleva la necesidad de investigar elementos que puedan contribuir a las intervenciones preventivas de rehabilitación cognitiva y que tienen como objetivo garantizar la calidad de vida de los ancianos. El objetivo de este estudio fue caracterizar ancianos que se inscribieron en esta intervención, para medir los efectos del entrenamiento cognitivo, con énfasis en las funciones ejecutivas, comparando un grupo experimental con un grupo control. Se trata de una investigación cuantitativa, con un diseño cuasi-experimental; es correlacional y comparativa, con pre y post-test e intervención. La muestra estuvo conformada por 83 ancianos, dividida en un grupo experimental (GE) (45 personas) y un grupo control (GC) (38 personas). Se utilizaron los siguientes instrumentos: entrevista neuropsicológica semiestructurada sobre características sociodemográficas; Examen Mínimo del Estado Mental (Mini Mental State o MMSE, por sus siglas en inglés); Inventario de Ansiedad Beck (BAI, por sus siglas en inglés); Escala de Depresión Geriátrica (GDS, por sus siglas en inglés); subpruebas WAIS-III: prueba de amplitud de dígitos (Digit Span), vocabulario, diseño con bloques, codificación, Secuenciación de Letras y Números (LNS por sus siglas en inglés), y la búsqueda de símbolos; Test de Trazos (TMT por sus siglas en inglés); Figuras Complejas de Rey; Paradigma de Sternberg; tareas de fluidez verbal sobre semántica (animales) y fonemas (F-A-S); Prueba de Aprendizaje Verbal-auditiva de Rey (RVLT por sus siglas en inglés); Prueba de Stroop: colores y palabras; tareas ir/no ir; y Test Wisconsin de Clasificación de Cartas (WCST por sus siglas en inglés). Los resultados de la comparación entre los grupos mostraron que hubo una diferencia significativa en cuanto al número de errores en el Paradigma de Sternberg y las categorías completas del WCST. Las comparaciones intragrupales mostraron que el GE tuvo mejores resultados después de la intervención en las siguientes pruebas: GDS, RAVLT, Figuras Complejas de Rey (memoria), prueba de amplitud de dígitos y vocabulario.Aging is commonly associated with cognitive decline and loss of other abilities, which leads to the need for researching elements that may contribute to preventive cognitive rehabilitation interventions aiming to guarantee the elderly a good quality of life. The objective of this study is to characterize elderly who enrolled in this intervention, to measure the effects of cognitive training with emphasis on executive functions, by comparing an Experimental to a Control group. This is a quantitative research that used a quasi-experimental design; it is correlational and comparative, involving pre- and posttesting and intervention. The sample was formed by 83 elders, split into an Experimental Group (EG) (45 people) and a Control Group (GC) (38 people). The instruments used were the following: a neuropsychological semi-structured interview about sociodemographic characteristics; Mini Mental State Examination (MMSE); Beck Anxiety Inventory (BAI); Geriatric Depression Scale (GDS); WAIS-III subtests: Digit Span, Vocabulary, Block Design, Coding, Letter-Number Sequencing (LNS), and Symbol Search; Trail Making Test (TMT); Ray Complex Figures; Sternberg Paradigm; verbal fluency tasks about semantics (animals) and phonemes (F-A-S); Rey Auditory-Verbal Learning Test (RVLT); Stroop Test: colors and words; go/ no go tasks; and the Wisconsin Card Sorting Test (WCST). The results from the comparison between groups showed that there was a significant difference regarding the number of errors in the Sternberg Paradigm and Completed Categories of the WCST. Intragroup comparisons showed that the EG had better results after the intervention on the following tests: GDS, RAVLT, Rey Complex Figures (memory), Digit Span and Vocabulary.application/pdfapplication/pdf10.14718/ACP.2016.19.2.81909-97110123-9155https://hdl.handle.net/10983/28362https://doi.org/10.14718/ACP.2016.19.2.8spaUniversidad Católica de Colombiahttps://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1131/1134https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/1131/1135Núm. 2 , Año 2016 : ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGÍA197217719Acta Colombiana de PsicologíaAlmeida, O. P., & Almeida, S. A. (1999). Confiabilidade da versão brasileira da escala de depressão em geriatria (GDS) versão reduzida. Arquivos de Neuropsiquiatria, 57(2-B), 421-426.Alvarez, A. M. M. (2007). Deu branco: Um guia para desenvolver o potencial de sua memória. Rio de Janeiro, RJ: Record.Alves, L., Simões, M. R., & Martins, C. (2014). Metodologias de estimação da Inteligência Pré-Mórbida na identificação do declínio cognitivo. Avaliação Psicológica, 13(1), 37-46.Aprahamian, I., Martinelli, J. E., Neri, A. L., & Yassuda, M. S. (2010). A precisão do Teste do Desenho do Relógio comparada com a de testes de triagem padrão para a doença de Alzheimer. Resultados de um estudo de idosos brasileiros com formações heterogêneas. Internacional Psychogeriatrics, 22, 64-71.Bayles, K. A., & Kasniak, A. (1987). Communication and cognition in normal aging. Boston, USA: College-Hill.Beck, A. T., & Steer, R. A. (1993).Beck Depression Inventory: Manual. San Antonio, USA: Psychological Corporation.Belleville, S., Chetrkow, H., & Gauthier, S. (2007). Working memory and control of attention in a person with Alzheimer?s disease and mild cognitive impairment. Neuropsychology, 21, 456-469.Bertolucci, P. H. F., Brucki, S. M. D., Campacci, S. R., & Juliano, Y. (1994). O mini-exame do estado mental em uma população geral: Impacto da escolaridade. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 52 (1), 1-7.Biernacki, P., & Waldorf, D. (1981). Snowball sampling: Problems and techniques of chain referral sampling. Sociological Methods & Research, 10(2), 141-163.Boccardi, M., & Frisoni, G. B. (2005). Cognitive rehabilitation for severe dementia: Critical observations for better use of existing knowledge. Mechanisms of ageing and development, 127(2), 166-172.Brucki, S. M. D., Nitrini, R., Caramelli, P., Bertolucci, P. H. F., & Okamoto, I. H. (2003). Sugestões para o uso do Mini Exame do Estado Mental no Brasil. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 61(3B), 777-781. doi: 10.1590/S0004-282X2003000500014.Brum, P.S., Forlenza, O.V., Yassuda, M.S. (2009). Cognitive Training in Older Adults with Mild Cognitive Impairment. Dementia & Neuropsychologia 2009 3(2): 124-131.Camarano A. A. (2002). Envelhecimento da população brasileira: uma contribuição demográfica. Rio de Janeiro: IPEA, 26 p. (Texto para discussão, 858).Caramelli, P., Carthery-Goulart, M. T., Porto, C. S., Charchat- Fichman, H., & Nitrini, R. (2007). Category fluency as a screening test for Alzheimer disease in illiterate and literate patients. Alzheimer Disease& Associated Disorders, 21(1), 65-67. doi: 10.1097/WAD.0b013e31802f244f.Clare, L., Woods, R. T., Moniz Cook, E. D., Orrell, M., & Spector, A. (2003) Cognitive rehabilitation and cognitive training for early-stage Alzheimer´s disease and vascular dementia. Cochrane Database of Systematic Reviews, 14(4), 385-401. doi: 10.1002/14651858.Cd003260.Clare, L., & Woods, R. T. (2004). Cognitive rehabilitation and cognitive training for early stage Alzheimer´s disease and vascular dementia. Neuropsychological Rehabilitation, 14(4), 385-401. doi: 10.1080/09602010443000074.Cunha, J. A. (2000). Inventário de Depressão de Beck: Catálogo de técnicas úteis. In J. A. Cunha (Ed.), Psicodiagnóstico V. 5. ed. (pp. 202-290). Porto Alegre, Brasil: Artes Médicas.Cunha, J. A. (2001). Manual da versão em português das Escalas Beck. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo.Davis, J.C., Marra, C. A., Najafzadeh, M., & Liu-Ambrose, T.(2010). The independent contribution of executive functions to health related quality of life in older women. BMC Geriatrics, 10(16). doi: 1471-2318/10/16.Diniz, L. F. M., Cruz, M. F., Torres, V. M.,&Cosenza, R. M. (2000). O teste de aprendizagem auditivo-verbal de Rey: Normas para uma população brasileira. Revista Brasileira de Neurologia, 36, 79-83. doi: 10.1590/S1516-44462011005000007.Evans, C. (2007). Cognitive-behavioural therapy with older people. Advances in Psychiatric Treatment, 13, pp. 111-118. doi: 10.1016 / j.encep.2013.04.002.Farina, E., Mantovani, F., Fioravanti, R., Pignatti, R., Chiavari, L., Imbornone, E., Ovilotto, F., Alberoni, M., Marani, C., &Nemni, R. (2006). Evaluating two group programmes of cognitive training in mild to-moderate Ad: Is there any difference between a global stimulation and a cognitive specific one Aging & Mental Health, 10 (3), 211-218.Folstein, M. F., Folstein, S. E., & McHugh, P. R. (1975). MiniMental State: A practical method for grading the cognitive state of patients for clinician. Journal of Psychiatric Research, 12, 189-198. doi: 10.1016/0022-3956(75)90026-6.Grieve, S. M., Williams, L. M., Paul, R. H., Clark, C. R., & Gordon, E. (2007). Cognitive aging, executive function, and fractional anisotropy: a diffusion tensor MR imaging study. American Journal Neuroradiology, 28, 226-235. doi: http://journal.frontiersin.org/Journal/10.3389/fnhum.2013.00794/full#sthash.Q4ceYOEi.dpuf.Head, d., Kennedy, K. M., Rodrigues, K. M., & Raz. N. (2009). Age differences in perseveration: cognitive and neuro-anatomical mediators of performance on the Wisconsin Card Sorting Test. Neuropsychologia, 47, 1200-1203. doi:10.1016/j.neuropsychologia.2009.01.003.Huber, S. J. (1992). Magnetic resonance imaging correlates of executive functions impairment in multiple sclerosis. Neuropsychiatry, Neuropsychology and Behavioral Neurology, 5(1), 33-36.Holderbaum, C. S., Rinaldi, J., Brandão, L., & Parente, M. A. M. P. (2006). A intervenção cognitiva para pacientes portadores de demência do tipo Alzheimer. In: M.A.M.P. Parente (Ed.), Cognição e Envelhecimento (pp.260-273).Porto Alegre, Brasil: Artmed. Irigaray, T. Q., Schneider, R. H., & Gomes, I. (2011). Efeitos de um treino cognitivo na qualidade de vida e no bem-estar psicológico de idosos. Psicologia: Reflexão e Crítica, 24(4), 810-818. doi: 10.1590/S0102-79722011000400022 Irigaray, T. Q., Schneider, R. H., & Gomes, I. (2012). Efeitos de um treino de atenção, memória e funções executivas na cognição de idosos saudáveis. Psicologia: Reflexão e Crítica, 25(1), 1-15. doi: 10.1590/S0102-79722012000100023.Kaufman, A. S., & Lichtenberger, E. O. (1999).Essentials of WAISIII Assessment. New York, USA: John Wiley & Sons, Inc. Kaufman, J. C., & Kaufman, A. S. (2001). Time for the changing of the guard: a farewell to short forms of intelligence tests. Journal of Psycho educational Assessment, 19, 245-267.Lezak, M. D. (1995). Neuropsychological assessment 3rd edition. New York, USA: Oxford University Press.Lezak, M. D. (2005). Neuropsychological assessment 4th edition. New York, USA: Oxford University Press.Lezak, M. D. (2012). Neuropsychological assessment 5th edition. New York, USA: Oxford University Press.Lima-Silva T.B., Fabricio, A. T., Silva, L. S. V., Oliveira, G.M., Silva, W. T., Kissaki, P. T.,. . . Yassuda, M. S. (2012). Training of executive functions in the healthy elderly: Results of a pilot study. Dementia Neuropsychologia, 6(1), 35-41.Luria, A.R., Pribram, K.M., Homskaya E.D. (1964).An experimental analysis of the behavioral disturbance produced by a left frontal arachnoidalendothelioma. Neuropsychol, 2, 257-80.Malloy-Diniz, L. F., Lasmar, V. A. P., Gazinelli, L. S. R., Fuentes, D., & Salgado, J. V. (2007). The Rey Auditory-Verbal Learning Test: Applicability for the Brazilian elderly population Revista Brasileira de Psiquiatria, 29(4), 324-329. doi: 10.1590/S1516-44462006005000053.Marino, D., & Julián, C. (2010). Actualización en tests neuropsicológicos de funciones ejecutivas. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 2(1), 34-45.Mayr, U., Spieler, D. H., & Kliegl, R. (2001). Introduction. European Journal of Cognitive Psychology, 13, 1-4.Moniz-Cook, E., & Vernooij-Dassen, M. (2006). Timely psycho social intervention in dementia: A primary care perspective. Dementia, 5, 307-315. Monsch, A. U., Bondi, M. W., Butters, N., Paulsen, J. S., Salmon, D. P., Brugger, P., & Swenson, M. R. (1994).A comparison of category and letter fluency in Alzheimer´s disease and Huntington´s disease. Neuropsychology, 8, 25-30.Monsch, A. U., Bondi, M. W., Butters, N., Salmon, D. P., Katzman, R., & Thal, L. J. (1992).Comparisons of verbal fluency tasks in the detection of dementia of the Alzheimer type. Archives of Neurology, 49, 1253-1258.Monteiro, T.C.G. (org.) (2003). A nova velhice: uma visão multidisciplinar. Rio de Janeiro: Revinter.Nascimento, E. (2002). Mudanças Estruturais incluídas no WAIS-III: Três novos subtestes e quatro índices fatoriais. Psico-USF, 7(1), 53-58. Nascimento, E. (2005). WAIS-III: Escala de Inteligência Wechsler para Adultos?manual técnico. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo.Nascimento, R. F. L., Argimon, I. I. L., & Lopes, R. M. F. (2006) Atualidades do idoso no mercado de trabalho. Psicologia. Com.pt. 1-7.Nelson, H. E. (1976). A modified card sorting test sensitive to frontal lobe defects. Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior, 12(4), 313-324.Nouchi R., Taki Y., Takeuchi H., Hashizume H., Akitsuki Y., et al. (2012). Brain Training Game Improves Executive Functions and Processing Speed in the Elderly: A Randomized Controlled Trial. PLoS ONE 7(1): e29676. doi:10.1371/journal.pone.0029676Posner, M.I., Sheese, B.E., Odludas, Y., & Tang, Y.(2006). Analyzing and shaping human attentional networks. Neural Netw, 19, 1422-1429.Prigatano, G. P. (1997). Learning from our successes and failures’ Reflections and comments on cognitive rehabilitation: How it is and how it might be. Journal of the International Neuropsychological Society, 3(5), 497-499.Rogers, W.A. (2006). Attention and aging. In D. C. Park, N. Schwarz (eds.), Cognitive aging: A primer (pp. 57-71). Psychology Press, Taylor & Francis Group; USA.Salthouse, T.A. (1996) the processing-speed theory of adult age differences in cognition. Psychological Review, 103, 403-428. Sattler, J. M. (1988). Assessment of children. San Diego: Jerome M. Sattler.Sholberg, M. M., Mateer, C. A. (1989). Remediation of executive functions impairments. In M. M. Sholberg, C. A. Mateer (eds.). Introduction to cognitive rehabilitation (pp. 232-263). New York: Guilford Press.Shulman, K. I. (2000). Clock-drawing: is it the ideal cognitive screening test? International Journal of Geriatric Psychiatry, 15, 548-561.Shulman, K. I., Gold, D. P., Cohen, C. A., & Zucchero, C. A. (1993). Clock-drawing and dementia in the community: a longitudinal study. International Journal of Geriatric Psychiatry, 8, 487-496.Spreen, O., & Benton, A. L. (1977). Neurosensory Center Comprehensive Examination for Aphasia (NCCEA). Victoria, Canada: University of Victoria Neuropsychology Laboratory. Strauss, E., Sherman, E. M. S., & Spreen, O. (2006). A compendium of neuropsychological tests 3rd edition. New York, USA: Oxford U. Press.Tirapu-Ustárroz, J., Muñoz-Céspedes, J. M., Pelegrin-Valero, C., & Albéniz-Ferreras, A. (2005). Propuesta de un protocolo para la evaluación de las funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 41(3), 177-186.Tirapu-Ustrárroz, J., & Muñoz-Céspedes, J. M. (2005). Memoria y funciones ejecutivas. Revista de Neurología, 41(8), 475-484. Tirapu-Ustrárroz, J., Lago, M. R., & Unturbe, F. M. (2011). Manual de Neuropsicología. 2 ed. Barcelona, Espanha: Viguera Editores. Trentini, C. M., Argimon, I. I. L., Oliveira, M. S., & Werlang, B. G. (2010). Teste Wisconsin de Classificação de Cartas: versão para idosos? Adaptação e Padronização Brasileira. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo.Vaughan, L., & Giovanello, K. (2010). Executive function in daily life: Age-related influences of executive processes on instrumental activities of daily living. Psychol Aging, 25, 343?355. Wechsler, D. (2004). WAIS-III: Escala de Inteligência Wechsler para Adultos: Manual; Adaptação e Padronização de uma amostra Brasileira. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo.Woods, B., Thorgrimsen, L., Spector, A., Royan, L., &Orrell, M. (2006). Improved quality of life and cognitive stimulation therapy in dementia. Aging and Mental Health, 10(3), 219-226.Yassuda, M. S., Batistoni, S. S. T., Fortes, A. G., & Neri, A. L. (2006). Treino de memória no idoso saudável: Benefícios e mecanismos. Psicologia: Reflexão e Crítica, 19(3), 470-481. doi: 10.1590/S0102-79722006000300016Yesavage, J. A., Brink, T. L., Rose, T. L., Lum, O., Huang, V. Adey, M. B., & Leier, V. O. (1983). Development and validation of a geriatric depression screening scale: a preliminary report. Jounal of Psychiatry Research, 17, 37-49Regina Maria Fernandes Lopes - 2016info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1131Cognitive trainingExecutive functionsElderlyNeuropsychologyAgingEntrenamiento cognitivoFunciones ejecutivasPersonas de edad avanzadaNeuropsicologíaEnvejecimientoTreinoFunções executivasIdososNeuropsicologiaMemóriaEnvelhecimentoEl entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas.Cognitive training in the elderly and its effect on the executive functions.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml3187https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f4f52b61-2235-4e6f-83ae-f2aca4ff6a6e/download46c913c2d8a26c00c6357b7eadf7c8f2MD5110983/28362oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/283622023-03-24 14:44:10.887https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Regina Maria Fernandes Lopes - 2016https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com |