Conocer : una visión epistémica.

En este artículo se estudia una noción epistémica del conocimiento, en oposición a otras visiones no epistémicas. Para tal efecto, se inicia reconstruyendo la propuesta de Chisholm (1977/1982) y se destaca la dificultad idiomática para poder diferenciar entre saber y conocer. Se analizan otras nociones como: justificación, certeza y evidencia, y se revisan los ajustes propuestos por este autor a la definición tradicional de conocimiento. Enseguida, se examina la postura de Luis Villoro (1982) para estudiar la diferencia que intenta establecer entre saber y conocer, incluidos los motivos y razones, la relación del conocimiento con la práctica y algunos problemas éticos sobre la justificación de las creencias. Se recalca la necesidad de abordar de manera distinta el problema fronterizo entre creer, saber y conocer. Se subraya el problema de la gradación de la evidencia, algunos problemas relacionados con el criterio de verdad y otros asuntos. Finalmente, se pone en evidencia la necesidad de una teoría social del conocimiento y de un soporte antropológico para la misma, a propósito de las múltiples implicaciones éticas que tiene actualmente el conocimiento humano.

• Autores: Sarmiento-Reyes, Juan Carlos
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28158
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/28158; https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/359
• Palabra clave: Knowledge; Know (that/how); Belief; Epistemic; Knowledge social theory; Ethics; Conocer; Saber; Creer; Epistémico; Teoría social del conocimiento; Ética; Conhecer; Saber; Acreditar; Epistêmico; Teoria social do conhecimento; Ética
• Rights: openAccess
• License: Juan Carlos Sarmiento Reyes - 2011