Proyecto de integración sociocultural y deportivo en un mismo espacio cultural (Biblioteca socio deportiva y cultural Portal de las Mercedes)

Artículo de Investigación

Autores:
Pérez-Barrios, Nicolás
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/27306
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10983/27306
Palabra clave:
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ARQUITECTURA EDUCATIVA
DEPORTE
ARQUITECTURA DEPORTIVA
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
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Conclusiones Referencias Anexos36 páginasapplication/pdfPérez-Barrios, N. (2021). Proyecto de integración sociocultural y deportivo en un mismo espacio cultural (Biblioteca socio deportiva y cultural Portal de las Mercedes). Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombiahttps://hdl.handle.net/10983/27306spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaAlonso, M. L. N., & Federico, A. (2020). El rol de las bibliotecas en tiempos de COVID-19: Reflexiones y propuestas. Desde el Sur, 12(1), 241-262.Anco, P. N. B. (2002). La biblioteca escolar como recurso central del aprendizaje: propuesta de formación en el centro educativo. In Anales de documentación (Vol. 5, pp. 21-49). Facultad de Comunicación y Documentación y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.Asensi Roig, J. (2016). ¿De la planta libre a la sección libre? El espacio indecible (Tesis doctoral, Universidad Politécnica de Valencia).Barrero Lozano, D. (2020). La arquitectura como elemento integrador social y cultural. La biblioteca, un espacio de cohesión social.Borrás Roger, P. A., Palou Sampol, P., & Ponseti Verdaguer, F. X. (2001). Transmisión de valores sociales a través del deporte como elemento de promoción de la salud desde la perspectiva social. Tándem: didáctica de la educación física.Calzada Arija, A. (2004). Deporte y educación. Revista de educación.Coronado, J. A. (2010). La escuela y el edificio escolar público, un proceso de diálogo entre arquitectura, técnica y educación, como parámetros de búsqueda del hábitat escolar en el siglo XXI en Bogotá. Traza, 1(1), 149-160Devís Devís, J. (1995). Deporte, educación y sociedad: hacia un deporte escolar diferente. Revista de Educación.Distrital, V. (2018). Veeduría distrital.. Fernández Eiriz, M. (2019). La Red Mendoza: fundamentos de un proceso proyectual. 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