La forma de lo esencial: ¿cómo un proyecto va más allá de la estética y se convierte en un lugar habitable?
Artículo de grado
- Autores:
-
Santacruz-Lasso, Nathalia Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/15354
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10983/15354
- Palabra clave:
- PROYECTO ARQUITECTÓNICO
FUNCIONALIDAD
HABITABILIDAD
EDUCACIÓN
INTERVENCIÓN
ADAPTACIÓN SOCIAL
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- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2017
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Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/10983/15354spaFacultad de DiseñoArquitecturaBolaños Palacios, A., y Aguilera Martínez, F. (2014). Caracterización del modelo de aprendizaje a partir de laboratorios de diseño con énfasis en factores sociales. Revista De Arquitectura, 16(1), 26-37. doi:http://dx.doi.org/10.14718/RevArq.2014.16.4Capitel, A. (2005). La Arquitectura del Patio. (1ra edición). Barcelona, España. Gustavo GiliDowney, C. (2013, noviembre 12) Chris Downey: diseñando con los ciegos en mente9. TED talks, Conferencia. San Francisco, California, EEUU. Minuto 2.Escribano, M. M. (1989). El Paisaje. Madrid: Ministerio de Obras Públicas. 3ra Edición. Serie Monografías. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid. España.Forero La Rotta, A., y Ospina Arroyave, D. (2013). El diseño de experiencias. 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Proyecto educativo del programa de arquitectura – P.E.P. Bogotá: Universidad Católica de Colombia. Recuperado de: http://www.ucatolica.edu.co/portal/wpcontent/uploads/adjuntos/programas/arquitectura/pep-arquitectura.pdf.Villar Lozano, M. (2012). Estrategia didáctica para el aprendizaje de la historia y la teoría de la arquitectura. Revista De Arquitectura, 14(1), 76-86. 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