Integración espacial como modelo educativo. Intervención en Barrio La Granja, Bogotá

Artículo de Grado

Autores:
Páez-Rivera, Nubia Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/25473
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10983/25473
Palabra clave:
CENTROS EDUCATIVOS
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SENSOMOTORAS
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SENSORIAL
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Bogotá, Colombiahttps://hdl.handle.net/10983/25473spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaBówer, T. (1990). El mundo perceptivo del niño, España: ediciones Morata, S.L.Contreras, H. (2016) La representación social del espacio público para el diseño y la gestión de territorios sostenibles. Revista de Arquitectura. Recuperado de https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/R evArq/article/view/98Héller, E. (2004). Psicología del color, España: Gustavo Gili.Hernández, M. (2016) Urbanismo participativo. Construcción social del espacio urbano. Revista de Arquitectura. Recuperado de https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/R evArq/issue/view/17Moreno, O. (2012). La pedagogía Científica en María Montessori, España: editorial academia española.Ministerio de Educación Nacional. (2005) Educación ambiental. Construir educación y país. MinEducación. 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