El significado de las medidas educativas para los adolescentes privados de libertad.

El presente estudio tiene como objetivo presentar el significado que los adolescentes confieren a la medida socioeducativa de internación en una correccional de menores y a las medidas socioeducativas cumplidas anteriormente a dicha internación. La investigación cualitativa estuvo dirigida a tres adolescentes, de edades entre 17 y 19 años, que cumplen la medida de internación en el Centro de Integración de Adolescentes de Planaltina (CIAP), Distrito Federal, Brasil. Los instrumentos utilizados fueron: observación participante, diario de campo y entrevistas semi-estructuradas. En la interpretación de los datos, se utilizó el análisis de contenido para la construcción de núcleos de sentido. Los adolescentes perciben las medidas socioeducativas como poco importantes para sus vidas, a excepción de la medida de internación, por ser la única que puede causar “algo” en ellos, ya sea rabia, ira o sensación de injusticia. En general, la internación ha sido concebida de manera paradójica, pues además de restringir la libertad, un derecho fundamental, garantiza una protección mínima a los adolescentes, algo que las otras medidas no logran.

• Autores: Alves-de Souza, Luana; Fortunato-Costa, Liana
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28079
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/28079; https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/269
• Palabra clave: Adolescence; Youth offender; Socio-educational measures; Adolescencia; Adolescente infractor; Medidas socioeducativas; Adolescência; Adolescente infrator; Medidas socioeducativas
• Rights: openAccess
• License: Luana Alves de Souza, Liana Fortunato Costa - 2012