Educación artística como estrategia para la integración

Artículo de investigación

Autores:
Moreno-Torres, Camila Alejandra
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10983/27761
Palabra clave:
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En principio se va a abordar el déficit educativo con énfasis en la deserción, inseguridad, accesibilidad y principalmente en la escasez de infraestructuras que brinden, promuevan, y permitan el desarrollo y la promoción de la educación en todos sus aspectos; se buscará hacer énfasis en la relevancia del arte en el área pedagógica y en la falta de accesibilidad a hábitats pedagógicas y la ausencia de las mismas; en este caso, en esta localidad en específico. Por último, se presentará el diseño modelo de un conservatorio de música con el fin de poder aportar desde una visión arquitectónica y poder solucionar y brindar una herramienta que permita acercar a la población con la formación e interacción artística y educativa. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoINTRODUCCIÓN 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS 3. DELIMITACIÓN DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN 4. PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA EN ÁREA DE INTERVENCIÓN 5. DISCUSIÓN CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOS34 páginasapplication/pdfMoreno-Torres, C. A. (2022). Educación artística como estrategia para la integración. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/27761spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaAlcaldía Mayor de Bogotá D.C, Lectura integral de realidades, 2021, p.12 para la Integración Social, S. L., & Local, E. T. S. G. I. (2021). ALCALDESA MAYOR DE BOGOTÁ. Recuperado de: ETIS_GENERAL_10122021.pdf (integracionsocial.gov.co)Barragán Moreno, S. P., & González Támara, L. (2017). Hallazgos sobre la educación en Bogotá con base en la Encuesta Multipropósito 2014. Sophia, 13(2), 13-29. Figura 5Decreto 052 de 2019 Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. Ministerio de educación Nacional, 2019. Recuperado de Ley_115_1994. Recuperado de: Ley_115_1994.doc (mineducacion.gov.co)Dirección de Planeación – SCRD, 2020, Figura 7.Google maps. Dipetik Desember, 14, 2015.IDECA La IDE de Bogotá D.C, Recuperado de Mapas Bogotá (bogota.gov.co), Figura 6Ñáñez-Rodríguez, J. J., & Castro-Turriago, H. M. (2016). Educación artística y formación ciudadana: espacio para forjar la sensibilidad en la Corporación Colegio San Bonifacio, de Ibagué, Colombia (scielo.org.co)Poot, C. G. J. (2012). La importancia de la educación artística en la formación integral del alumno (Doctoral dissertation, UPN-042). Recuperado de: La importancia de la educación artística en la formación integral del alumnoSecretaria de planeación, 2020, plan de ordenamiento territorial. Recuperado de 16_puente_aranda_-_diagnostico_pot_2020_version_2.pdf (sdp.gov.co), Figura 8. 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