Discapacidad y rezago escolar : riesgos actuales.

Se realizó un estudio exploratorio para establecer el perfil de riesgo educativo de niños de primero y segundo grado de primaria, y analizar su relación con factores escolares y familiares. Se aplicó el WISC-RM a 206 niños, 51% de primer grado y 49% de segundo de una escuela pública. A quienes se les detectó algún tipo de dificultad, se les aplicaron instrumentos específicos, además de entrevistar a sus maestros y a 24 madres de estos niños. El perfil resultante mostró que un 37% de los menores que iniciaban la primaria, presentaban algún tipo de problema conjuntamente con factores de riesgo familiar y social. Se enfatiza la necesidad de evitar la deserción por discapacidad mediante la detección e intervención tempranas.

• Autores: Acle-Tomasini, Guadalupe; Roque-Hernández, Ma. del Pilar; Zacatelco-Ramírez, Fabiola; Lozada-García, Rosalinda; Martínez-Basurto, Laura Ma.
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28027
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/28027; https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/208
• Palabra clave: Educative risk; Early identification; Disability; Vulnerability and protection elements; Riesgo educativo; Detección temprana; Discapacidad; Vulnerabilidad y factores de protección
• Rights: openAccess
• License: Guadalupe Acle Tomasini, Ma. del Pilar Roque Hernández, Fabiola Zacatelco - 2007