Aportes para la medición del impacto de la política de formación para el trabajo : propuesta para la evaluación del contrato de aprendizaje en Colombia.

El contrato de aprendizaje (CA) es una estrategia de formación para el trabajo que combina adiestramiento en aspectos vocacionales con el desarrollo de una fase práctica en empresas. Para este modelo dual de formación se reclaman ventajas representadas en mejores perspectivas de ocupabilidad y de in...

Full description

Autores:: Segura-Ortiz, Juan Carlos

Tipo de recurso:: Article of investigation

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Católica de Colombia

Repositorio:: RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:: spa

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Así, se ofrece una propuesta de evaluación del impacto del CA a partir de la medición de diferencias en niveles de ingresos de individuos que, habiendo optado por formación técnica vocacional, eligieron este contrato como alternativa en la fase práctica del proceso. El texto también ofrece una revisión de literatura relevante sobre CA, una descripción del tipo de modelo estadístico que se ha de utilizar en la evaluación y una descripción de los datos necesarios para adelantar esta empresa.The apprenticeship contract (AC) is a training for work strategy that combines training in vocational aspects with a practical phase in a company. This dual training model presents advantages in terms of the improvement of workers? employability perspectives and income, together with a reduced employee selection risk. Given the formal purpose of this training instrument in Colombia, there is an interest in evaluating its results in order to improve and correct the instrument?s current performance and to optimize its effective impact. Here, the authors offer a proposal for the assessment of the impact of ACs, based on the measurement of differences in levels of income of individuals who, having chosen technical vocational training, chose this contract as an alternative in the process? practical phase. The text also includes a review of the relevant literature on AC, a description of the type of statistical model that has to be used in the evaluation, and a description of the data necessary to help the company advance.application/pdftext/htmlapplication/xml10.14718/revfinanzpolitecon.2016.8.2.72011-76632248-6046https://hdl.handle.net/10983/29361https://doi.org/10.14718/revfinanzpolitecon.2016.8.2.7spaUniversidad Católica de Colombiahttps://revfinypolecon.ucatolica.edu.co/article/download/1161/1157https://revfinypolecon.ucatolica.edu.co/article/download/1161/2140https://revfinypolecon.ucatolica.edu.co/article/download/1161/2253Núm. 2 , Año 2016 : Revista Finanzas y Política Económica37823498Revista Finanzas y Política EconómicaAcemoglu, D. y Pishke, J.-S. (1998). Why do firms train? Theory and evidence. The Quarterly Journal of Economics, 113, 79-119.Acemoglu, D. y Robinson, J. (2013). Why nations fail. Boston: Crown Business.Arango, L. E., Gómez, M. y Posada, C. E. (2010). La demanda de trabajo formal en Colombia: determinantes e implicaciones de política. En M. Jalil, L. Mahadeva, M. Jalil y L. Mahadeva (Eds.), Mecanismos de transmisión de la política monetaria en Colombia (pp. 607-642). Bogotá: Banco de la República.Ashenfelter, O. (1978). Estimating the effect of training programs on earnings. The Review of Economics and Statistics, 60(1), 47-57.Bagehot (2011, 16 de noviembre). Britains labour market. The british obsession with apprentoceships. The Economist. Recuperado de http://www.economist.com/blogs/bagehot/2011/11/britains-labour-marketBanco Mundial (2012). World development report 2013: Jobs. Washington: Autor.Becker, G. S. (1964). Human capital. A theoretical and empirical analysis, with special reference to education.Chicago: Universidad de Chicago.Bernal, R. y Peña, X. (2011). Guía práctica para la evaluación de Impacto. Bogotá: Uniandes.Borjas, G. (2012). Labor economics. Nueva York: McGraw-Hill.Brunello, G. (2009). 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Resultados en el sistema de gestión ambientalJuan Carlos Segura Ortiz - 2016info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revfinypolecon.ucatolica.edu.co/article/view/1161Training for workImpact assessmentApprenticeship contractIncome gapJob performanceFormación para el trabajoContrato de aprendizajeDiferencia de ingresosDesempeño laboral.Medición de impactoFormação para o trabalhoContrato de aprendizagemDiferenças de ingressosDesempenho profissionalMedição de impactoAportes para la medición del impacto de la política de formación para el trabajo : propuesta para la evaluación del contrato de aprendizaje en Colombia.Contributions for the measurement of the impact of the training for work policy : a proposal for the assessment of the apprenticeship contract in Colombia.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2705https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2f44003b-79df-4f29-aa6a-e20bb5e18225/download5e2e85671a4064cc1d79ac4afb903fdcMD5110983/29361oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/293612023-08-03 11:59:23.859https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Juan Carlos Segura Ortiz - 2016https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com

Aportes para la medición del impacto de la política de formación para el trabajo : propuesta para la evaluación del contrato de aprendizaje en Colombia.

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