Desarrollo de la lecto-escritura : adquisición y dominio.

El presente trabajo analiza el desarrollo de la lecto-escritura, precisando dos fases: la adquisición y el dominio. En la primera fase, presenta los diferentes niveles conceptuales que desarrolla el niño, desde edades tempranas, en su intento por comprender el lenguaje escrito. Describe el papel de los gestos, el garabato, el dibujo y el juego, como las primeras construcciones con características simbólicas. Las conceptualizaciones del niño sobre el sistema de escritura corresponden a las hipótesis del nombre, de cantidad, de variedad y silábica, las cuales evidencian la construcción del conocimiento. Concreta en la adquisición, la conciencia fonológica, sintáctica y semántica. En la segunda fase, de dominio, se presentan una serie de procesos (perceptivos, léxicos, sintácticos, semánticos) y estrategias (metacognitivas, inferenciales, etc.) que determinan el nivel de literacia o dominio del sistema de escritura. Este estudio concreta que el desarrollo del lenguaje escrito inicia con la prehistoria conceptual de los gestos, garabatos, etc., continúa con la adquisición formal de la lecto-escritura, y finaliza con el dominio para comprender y producir textos escritos. El dominio de los procesos lingüísticos, cognitivos, metacognitivos, conceptuales, etc., está determinado por el nivel de manejo consciente de estos procesos.

• Autores: Montealegre, Rosalía; Forero, Luz Adriana
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2005
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28204
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/28204; https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/410
• Palabra clave: Development of reading/writing skills; Acquisition of reading-writing skills; Dominion of reading/writing skills; Desarrollo de la lecto-escritura; Adquisición de la lecto-escritura; Dominio de la lecto-escritura
• Rights: openAccess
• License: Rosalía Montealegre, Luz Adriana Forero - 2006