Production théorique et diffusion des modèles au prisme des publications des professeurs de théorie de l’École Polytechnique à l’École des Beaux-Arts (1802-1967)

Cet article aborde la pédagogie à l’École des Beaux-Arts au prisme des publications des professeurs de théorie de l’architecture. Si l’École des Beaux-Arts connait avec Jean-Baptiste Lesueur (1794-1883) et Julien Guadet (1834-1908) la publication des premiers traités théoriques, c’est à l’École Poly...

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Autores:
Diener, Amandine
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/14864
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10983/14864
Palabra clave:
JEAN-LOUIS-NICOLAS DURAND
JULIEN GUADET
HISTOIRE DE L’ARCHITECTURE
THÉORIE ARCHITECTURALE
TRAITÉS D’ARCHITECTURE
ENSEIGNEMENT
TEORÍA ARQUITECTÓNICA
TRATADOS DE ARQUITECTURA
ENSEÑANZA
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ARCHITECTURAL THEORY
ARCHITECTURAL TREATISES
TEACHING
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2015
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Cette vision transversale laisse ainsi entrevoir des influences, des transmissions ou au contraire des ruptures dans la constitution et la promulgation des modèlesLa pedagogía aplicada en la École des Beaux-Arts, es revisada bajo el prisma de las publicaciones realizadas por los profesores dedicados en aquella época a la teoría de la arquitectura; para ello, se ha recurrido al análisis de fuentes como: los apuntes sobre la organización de los cursos de teoría, la correspondencia entre profesores de teoría y la administración, los informes de actividades de la École y las publicaciones de los concursos de arquitectura realizados por esta. En este texto se tratan tres temas puntuales: las repercusiones que tuvo sobre la École la obra de politécnicos como Jean-Louis-Nicolas Durand (1760-1834) y Léonce Reynaud (1803-1880); la trayectoria de Georges Gromort (1870-1961) y André Gutton (1904-2002), los únicos profesores de teoría de la École des Beaux-Arts que publicaron en el siglo XX y, finalmente, el rol de la imagen en la difusión de modelos pedagógicos en el caso de la editorial Vincent, Fréal et Cie que se especializó en difundir obras ligadas a la actividad de la ÉcoleThe pedagogy used at École des Beaux-Arts is reviewed through the prism of publications by professors dedicated at that time to the theory of architecture and to this end, reliance on analysis of sources such as: the notes on the organization theory courses, correspondence between teachers and management theory, reports of activities from the École, and architectural competitions publications conducted by this. In this paper there are three specific topics: the repercussions on the work of polytechnic École Jean-Louis-Nicolas Durand (1760- 1834) and Léonce Reynaud (1803-1880), the work of Georges Gromort path (1870-1961) and André Gutton (1904-2002), the only theory teachers at the École des Beaux-Arts that published in the twentieth century, and finally the role of the image in disseminating models, teaching in the case of Vincent, Fréal et Cie’s editorial, who was specialized in disseminating works linked to the activity of the Écoleapplication/pdfDiener, A. (2015). Production théorique et diffusion des modèles au prisme des publications des professeurs de théorie de l’École Polytechnique à l’École des Beaux-Arts (1802-1967). Revista de Arquitectura, 17 (1), p. 62-72 doi:10.14718/RevArq.2015.17.1.61657-0308 (impreso)2357-626X (electrónico)http://hdl.handle.net/10983/14864spaRevista de Arquitectura, Vol. 17, no. 1 (ene.-dic. 2015); p. 62-72Arsène-Henry, X. (1999). 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De la École Polytechnique a la École des Beaux-Arts (1802-1967)Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationORIGINALRevArq17-1 62 AmaDie-ProdTheo c.pdfRevArq17-1 62 AmaDie-ProdTheo c.pdfapplication/pdf2486889https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/e3bb3103-1c26-466e-92a5-02a9f3322415/download7ef22e398c223605ef052d3b4caf1eebMD51TEXTRevArq17-1 62 AmaDie-ProdTheo c.pdf.txtRevArq17-1 62 AmaDie-ProdTheo c.pdf.txtExtracted texttext/plain113139https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/0b6a1a02-8557-4522-bc19-e0843f6c406c/download6209e6b5edce0425027e1e27f85a5caaMD52THUMBNAILRevArq17-1 62 AmaDie-ProdTheo c.pdf.jpgRevArq17-1 62 AmaDie-ProdTheo c.pdf.jpgRIUCACimage/jpeg7800https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c82eeb4b-d638-4996-b13f-12887357349b/download8a72e21e0387fdf62630c6d4cff32d18MD5310983/14864oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/148642023-03-24 16:41:19.378https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2015https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.com