Prácticas de laboratorio. Módulo 1: bases psicobiológicas

La formación de los psicólogos implica desarrollar competencias que les permitan integrar los componentes teóricos y prácticos con la rigurosidad y sistematicidad que aporta la metodología científi ca. Las prácticas de laboratorio se constituyen en una estrategia didáctica para cumplir este propósit...

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Autores:
Ríos-Cruz, Sonia Gisela
Santacruz-Ortega, María del Pilar
Aguilar-Pardo, David Ricardo
Cruz-Corregidor, Carmen Práxedes
Camelo-Roa, Sandra Milena
Acosta-Barreto, María Rocío
García-Linares, Karol Andrea
Tipo de recurso:
Book
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/27685
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10983/27685
https://doi.org/10.14718/9786287554085.2022
Palabra clave:
PSICOBIOLOGÍA - MANUALES DE LABORATORIO
NEUROANATOMÍA- MANUALES DE LABORATORIO
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openAccess
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Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2022
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description La formación de los psicólogos implica desarrollar competencias que les permitan integrar los componentes teóricos y prácticos con la rigurosidad y sistematicidad que aporta la metodología científi ca. Las prácticas de laboratorio se constituyen en una estrategia didáctica para cumplir este propósito. El módulo de bases psicobiológicas compila una serie de prácticas de laboratorio en la que se integran los saberes de la psicología con la biología, para comprender el funcionamiento de los procesos cerebrales en su relación con el comportamiento. Se incluyen ejercicios para las asignaturas de neuroanatomía, psicología comparada, psicobiología y neuropsicología, a partir de una lógica inductiva, en la cual el estudiante, por medio de la exploración directa de algunos fenómenos —que implica la replicación o demostración de estos—, logra comprender y explicar las premisas declaradas en la teoría.
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El módulo de bases psicobiológicas compila una serie de prácticas de laboratorio en la que se integran los saberes de la psicología con la biología, para comprender el funcionamiento de los procesos cerebrales en su relación con el comportamiento. Se incluyen ejercicios para las asignaturas de neuroanatomía, psicología comparada, psicobiología y neuropsicología, a partir de una lógica inductiva, en la cual el estudiante, por medio de la exploración directa de algunos fenómenos —que implica la replicación o demostración de estos—, logra comprender y explicar las premisas declaradas en la teoría.1a ed.Capítulo 1. Prácticas de neuroanatomía funcional. Capítulo 2. Psicología comparada. Capítulo 3. Prácticas de psicobiología. Capítulo 4. Prácticas de neuropsicología.106 páginasapplication/pdfRíos-Cruz, S. G. (Ed.), Santacruz-Ortega, M. P., Aguilar-Pardo, D. R., Cruz-Corregidor, C. P., Camelo-Roa, S. M., Acosta-Barreto, M. R., & García-Linares, K. A. (2022). Prácticas de laboratorio de psicología. Módulo 1: bases psicobiológicas. Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi.org/10.14718/9786287554085.2022978-628-7554-08-5978-628-7554-07-8https://hdl.handle.net/10983/27685https://doi.org/10.14718/9786287554085.2022spaUniversidad Católica de ColombiaBogotáColección Logos Dictum;Ardila, A., & Ostrosky, F. (2012). Guía para el diagnóstico neuropsicológico. http://ineuro.cucba.udg. mx/libros/bv_guia_para_el_diagnostico_neuropsicologico.pdfArdila, A., & Roselli, M. (2007). Neuropsicología clínica. Manual ModernoAranda, L., Gordillo-Villatoro, M., Enamorado, J. M., & López-Zamora, M. (2017). Estudio del lenguaje en las diferentes fases de la enfermedad de Alzheimer a través del Test de Boston. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2017.02.002Barroso, J., & Nieto, A. (2001). Estudio de la asimetría cerebral con sujetos neurológicamente normales: Procedimientos visuales. 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