Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado
Curso de especial interés
- Autores:
-
Jiménez-Roa, Camila Alejandra
López-Parra, Daniela Alejandra
Matallana-Quiroga, Sara Fernanda
Pacheco-Morales, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31070
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/31070
- Palabra clave:
- Salud mental
Víctimas de crímenes
Escala de Likert
Análisis de escala (Psicología)
150 - Psicología
Delito (SC 12430)
Hurto (SC 52550)
Víctimas del delito (SC 12434)
Inventario (SC 26490)
Escala Likert (SC 28388)
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023
| id |
UCATOLICA2_3a0af7b45c974eefed381a9e57ed740e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31070 |
| network_acronym_str |
UCATOLICA2 |
| network_name_str |
RIUCaC - Repositorio U. Católica |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| title |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| spellingShingle |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado Salud mental Víctimas de crímenes Escala de Likert Análisis de escala (Psicología) 150 - Psicología Delito (SC 12430) Hurto (SC 52550) Víctimas del delito (SC 12434) Inventario (SC 26490) Escala Likert (SC 28388) |
| title_short |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| title_full |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| title_fullStr |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| title_full_unstemmed |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| title_sort |
Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado |
| dc.creator.fl_str_mv |
Jiménez-Roa, Camila Alejandra López-Parra, Daniela Alejandra Matallana-Quiroga, Sara Fernanda Pacheco-Morales, Valentina |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Jiménez-Ardila, Luis Orlando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Jiménez-Roa, Camila Alejandra López-Parra, Daniela Alejandra Matallana-Quiroga, Sara Fernanda Pacheco-Morales, Valentina |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Salud mental Víctimas de crímenes Escala de Likert Análisis de escala (Psicología) |
| topic |
Salud mental Víctimas de crímenes Escala de Likert Análisis de escala (Psicología) 150 - Psicología Delito (SC 12430) Hurto (SC 52550) Víctimas del delito (SC 12434) Inventario (SC 26490) Escala Likert (SC 28388) |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
150 - Psicología |
| dc.subject.proposal.none.fl_str_mv |
Delito (SC 12430) Hurto (SC 52550) Víctimas del delito (SC 12434) Inventario (SC 26490) Escala Likert (SC 28388) |
| description |
Curso de especial interés |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-05-08T14:47:58Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-05-08T14:47:58Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Jiménez-Roa, C. A., López-Parra, D. A., Matallana-Quiroga, S. F. & Pacheco-Morales, V. (2023). Inventario para identificar las secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10983/31070 |
| identifier_str_mv |
Jiménez-Roa, C. A., López-Parra, D. A., Matallana-Quiroga, S. F. & Pacheco-Morales, V. (2023). Inventario para identificar las secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia. |
| url |
https://hdl.handle.net/10983/31070 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Almanza-Avendaño, A. M., Cáceres-Becerra, S., Luis, G. S., & Hortensia, A. (2020). Proceso de tratamiento a víctimas del crimen organizado: Un estudio cualitativo centrado en la experiencia de psicólogos clínicos. Interdisciplinaria, 37(1), 27-28. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/180/18062047014/html/ American Psychological Association. (2021). Ansiedad. Recuperado de https://www.apa.org/topics/anxiety American Psychological Association. (2013). Trauma. Recuperado de https://www.apa.org/topics/trauma/ Andréu, A. (2017). Víctima y desvictimización, de https://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/2677/Tesis.pdf?sequence=1&isA llowed=y Bertoglia Richards, L. (2008). La ansiedad y su relación con el aprendizaje. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 4(1), 13-18. Recuerdo de: https://psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/18/18 Botero, A., (2002). LA PREOCUPACIÓN, MAL DE NUESTROS DÍAS. Psicología desde el Caribe, (9),76-88. [fecha de Consulta 12 de mayo de 2023]. ISSN: 0123-417X. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21300905 Cabodevilla, I. (2007). Las pérdidas y sus duelos. In Anales del sistema sanitario de Navarra (Vol. 30, pp. 163-176). Gobierno de Navarra. Departamento de Salud. Recuerdo de: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1137-66272007000600012. Carrasco Andrino, M. D. M. (2020). Víctimas de delitos: modelos de actuación integral. Víctimas de delitos, 1-444. Champo, S. M (2011). La víctima en el derecho penal. Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas (246) 55-56. Recuperado de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3104/13.pdf Cherry, K. (2021). The Psychology of Color: A Beginner's Guide. Verywell Mind. Recuperado el 4 de mayo de 2023, de https://www.verywellmind.com/color-psychology-2795824 Chiner. E (2011). Procedimientos para la construcción de un test. Tema 4. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/19380/22/Tema%204-Construcci%C3%B3n %20tests.pdf CP, Artículo 240. (2000). Hurto. Ley 599 de 2000. Recuperado de: https://leyes.co/codigo_penal/240.htm CÓDIGO PENAL COLOMBIANO LEY 599 DE 2000, artículo 239 . Normatividad sobre el delito de hurto. Policía Nacional de Colombia, disponible en: Policía Nacional de Colombia https://www.policia.gov.co/ Constitucional, C (2006). Ley 1090 de 2006. Recuperado de: https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Archivos_de_usuario/Documentos/Documen tos_Investigacion/Docs_Comite_Etica/Ley_1090_2006_-_Psicologia_unisabana.pdf Corte Constitucional Colombia. Sentencia No. T-401/94. paciente. Recuperado de: https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/1994/T-401-94.htm Domínguez, V. (2003). El miedo en Aristóteles. Psicothema, 662-666. Recuperado de:https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8072/7936 Echeburúa, E., De Corral, P., & Amor, P. J. (2002). Evaluación del daño psicológico en las víctimas de delitos violentos. Psicothema, 139-146. Recuperado de: https://masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdf Espitia López, A. K., & Moreno Díaz, C. (2017). Manejo del duelo" Qué es pérdida y tipos de pérdida". Recuperado de: https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/a4ed4876-b54c-4eff-8411-b1d c1a76db2c/content Escobar Z. D (2019). GUÍA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA DE JUSTICIA JUVENIL RESTAURATIVA. Disponible en: GUÍA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA DE JUSTICIA JUVENIL RESTAURATIVA (iom.int) Escola d’Art, E., & de Vic, S. D. D. (2018). Psicología del color. Recuperado de: https://perio.unlp.edu.ar/catedras/iddi/wp-content/uploads/sites/125/2020/04/Psicologi a-del-color.pdf Figueroa, R.A., Cortés, P.F., Accatino, L.L., & Sorensen, R. (2016). Trauma psicológico en la atención primaria: orientaciones de manejo. Revista Médica De Chile, 144, 643-655. Disponible en: art13.pdf (conicyt.cl) Forensis. (2020). Forensis datos de la vida. https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/787115/Forensis_2020.pdf García-Castro, J. D., & Calvo-Porras, M. A. (2019). ¿Qué nos sucede cuando somos víctimas del crimen? Consecuencias psicológicas y percepción. Psicología desde el Caribe, 36(3), 400-418. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/213/21364751005/21364751005.pdf Gatti, Gabriel. 2011. “Después de la violencia. Nota introductoria”. Política y Sociedad 48 (3): 427-432 disponible en: (PDF) Después de la violencia. Nota introductoria (researchgate.net) Gil Correa, S., & Vélez Foliaco, V. (2019). Caracterización de las víctimas por hurto en Colombia: aplicación de la teoría de la actividad rutinaria (Bachelor's thesis, Universidad Eafit). Recuperado de: https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/14693/Santiago_GilCorrea_Vic toria_VelezFoliaco_2019.pdf?sequence=2&isAllowed=y Giner Alegría, C. A. (2011). Aproximación psicológica de la victimología. Recuperado de https://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/573/aproximaci%C3%B3n%20p sicol%C3%B3gica%20%20a%20la%20victimolog%C3%ADa.%20c%C3%A9sar%2 0augusto%20g%C3%ADner%20alegr%C3%ADa%20.pdf?sequence=1. Ignacio Ruiz, J., & Nidia Herrera, A. (2022). Efectos de la victimización criminal en la percepción del mundo de una muestra de estudiantes colombianos de carreras superiores. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 13(2). Recuperado de: https://www.rips.cop.es/pdf/art562022.pdf Kamenetzky, G. V., Cuenya, L., Elgier, A. M., López Seal, F., Fosacheca, S., Martin, L., & Mustaca, A. E. (2009). Respuestas de frustración en humanos. Terapia psicológica, 27(2), 191-201. Recuperado de: https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-48082009000200005&script=sci_arttext Kenwood, M. M., Kalin, N. H., & Barbas, H. (2022). The prefrontal cortex, pathological anxiety, and anxiety disorders. Neuropsychopharmacology, 47(1), 260-275. Recuperado de: https://www.nature.com/articles/s41386-021-01109-z Laguna, B., & Alberto, C. (2017). Diseño de un instrumento tipo escala Likert para la descripción de las actitudes hacia la tecnología por parte de los profesores de un colegio público de Bogotá (Doctoral dissertation, Universidad Distrital Francisco José de Caldas). https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/2588/BedoyaLag unaCrihstianAlberto2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Lindón. (2008). Violencia/miedo, espacialidades y ciudad. Casa del tiempo, 4, 8-15. Recuperado de: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/40914223/violencia_ciudad-libre.pdf?14515153 35=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DViolencia_miedo_espac ialidades_y_ciudad.pdf&Expires=1683766686&Signature=GIuPtIa1e2g5Gr2iE1W7G bex6tH~WtzzW63vBIwB4uCOmvjM95rTfC7mSqaA0qseAgPw7UewwOVZEysRX OuhLirSiaky5WeXwha9GPCSpm0Kq9T42PqMMIUfS69JWOi3heya4-Xun8aHViL1 piGJke9yoS5UGTogSjX0-iPOZupxOJyBlabXSYWEzAi2Tgn4k3rq179tOxbUciXkux IQNKQ4qRKmXBUNoYDXNNNsfN0vffrdx6vcDzTenu4jTWYv19s~2bERM7jNSi R6ZJbeu32jnO926l0KRPv5zXhsarPu9ELFXi0nFBj8nnX2EEMADy6CUSgdoOJ8ih yXTv9QRw__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA Lorda, P. S., & Gutiérrez, J. J. (2001). Consentimiento informado. Medicina clínica, 117(3), 99-106. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0025775301720295 López, Edith. (2018). Turismo y miedo al delito-violencia: El caso de la ciudad histórica de Guanajuato (México). Estudios y perspectivas en turismo, 27(4), 805-830. Recuperado en 12 de mayo de 2023, de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-173220180004000 02&lng=es&tlng=es. Matas, A. (2018). Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(1), 38-47. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.1.1347 Monzón, J. (2014). Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad. Universidad Rafael Landívar. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Monzon-Jose.pdf Montañez Alvarado, P. (2018). Distintos tipos de Violencia y su relación con la depresión en adolescentes en Ciudad Juárez. Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Recuperado de: http://cathi.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/5115/violencia%20y%20su%20rel acion%20con%20la%20depresion%20en%20juarez.PDF?sequence=1&isAllowed=y Mustaca, A. E. (2017). Frustración y conductas sociales. Avances En Psicología Latinoamericana, 36(1), 65-81. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4643 Numpaque Holguin, J. D., Parra Leal, Y., & Valbuena Ballesteros, D. L. G. (2020). La eliminación de la anotación del menor infractor un efecto negativo en la prevención del delito de hurto calificado y agravado. Recuperado de : https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/30678d5b-6bfb-4fba-8791-d2 05c6b9b0e7/content Olave Albertini, A. (2018). El delito de hurto como tipo de delito de resultado. Política criminal, 13(25), 175-207, de https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-33992018000100175 Ortega, J. A. R., Manchego, C. D. P., Corzo, H. S. C., & Gualdron, F. S. O. (2019). Daño psicológico en mujeres víctimas del conflicto armado colombiano. Psicología jurídica, derechos humanos y derecho penal, 417. Recuperado de: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=kSejDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA417 &dq=inventarios+tipo+likert+para+victimas+de+hurto+en+colombia&ots=d74dYEH UKC&sig=Hs4RPRMIo1PIsfW8rymjZIcrhsI#v=onepage&q&f=false Ortiz, P. A., & Burdiles, P. P. (2010). Consentimiento informado. Revista Médica Clínica Las Condes, 21(4), 644-652. Recuerdo de: https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0716864010705824?token=34C8051921436 43660BB1F3D55EB858406B25C5B86E486B97F779AF4E67E203FADBB8AA45909602B97471B3401F378CB&originRegion=us-east-1&originCreation=20230512194 104 Panduro Gonzales, M. E., & Pérez Java, N. (2022). Confesión sincera en los delitos de hurto agravado y su influencia en la finalidad resocializadora del código penal; Primera Fiscalía de Bellavista–2019. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/104227/Panduro_GMEPerez_ JN-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y Padilla, A. M., Martínez Martínez, G. C., & Mena Bermúdez, E. B. (2021). Política criminal contra el hurto en Colombia 2016-2020. Justicia, 26(39), 215-232. Recuerdo de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-744120210001002 15 Quezada-Berumen, Lucía, González-Ramírez, Mónica Teresa. (2020). Psychometric properties of the post-traumatic growth inventory in mexican population. Acción Psicológica, 17(1), 13-28. Epub 25 de julio de 2022.https://dx.doi.org/10.5944/ap.17.1.25736 Rincón, P., & Caicedo, Y. (2018). Análisis de la percepción ciudadana sobre el hurto a personas en la ciudad de Bogotá para los periodos 2012-2015. Revista de la Universidad de la Guajira, 17(1), 97-112. https://core.ac.uk/download/pdf/250157446.pdf Roca Andagua, R. (2022). Análisis dogmático-jurisprudencial sobre el delito de robo agravado en el distrito judicial de Áncash, 2021. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/100200/Roca_AR-SD.p df?sequence=4&isAllowed=y Santos, A. (2013). Efecto negativo producido en el psiquismo luego de un hurto violento a hombres y mujeres de 19 a 25 años de la ciudad de Guatemala, estudiantes de la escuela de ciencias psicológicas. http://www.repositorio.usac.edu.gt/9816/1/T13%20%282479%29%29.pdf Sierra, J. C., Ortega, V., & Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, angustia y estrés: tres conceptos a diferenciar. Revista mal-estar e subjetividade, 3(1), 10-59. Recuerdo de: https://www.redalyc.org/pdf/271/27130102.pdf Salavarrieta, D. A., (2008). LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA COMO HERRAMIENTA Y COMO REFLEXIÓN ÉTICA EN EL EJERCICIO DEL PSICÓLOGO. Psicogente, 11(19),46-51[fecha de Consulta 12 de mayo de 2023]. ISSN: 0124-0137. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497552139005 Superintendencia de Industria y Comercio. (marzo 23, 2020). Circular 1. Que es la libre competencia. Disponible en: https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/circular_superindustria_0001_2020.ht m Unamuno, M. (2013). Ética y decepción. Seguritecnia, (395), 108. Recuerdo de: https://www.aesseguridad.es/news/12/ETICA_Y_DECEPCION.pdf Yañez Gallardo, R., Ahumada Figueroa, L., & Cova Solar, F. (2006). Confianza y desconfianza: dos factores necesarios para el desarrollo de la confianza social. Universitas Psychologica, 5(1), 9-20, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-926720060001000 02 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
74 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Católica de Colombia |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Psicología |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Católica de Colombia |
| institution |
Universidad Católica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/9ed7516b-7df4-42da-8832-334e6d659ccd/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/a4e2b32f-35a2-457c-b8ad-ed1f5eb263a0/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f2f3fb0e-5bb7-4997-9fea-1d7593914b9c/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/cca5a7a7-d8b8-4e9b-bb78-a4ca1ef99f29/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f990438d-9026-4201-92ba-0f81ce03164f/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2264a09c-e4fc-440c-a0fc-094ac32e89e8/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/ae7afab3-a40a-4c67-af9b-2ec0b7ffd97f/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2633bcf5-c7d7-418a-963c-433fdc213a2d/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/bb8015d5-1f7f-460c-ab22-23a148dd694b/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/dbb90fb7-4625-475a-a61f-a4d6ded17116/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/e6dd883e-2b8b-40ad-9c7f-e65caad6ac14/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/8a0a5adc-7d84-4568-87cd-b79e856cbdb0/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/d2a4832e-3ddd-4e53-929d-629ab2e3dd92/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
884323214d51fcaf5e585f0db57f5d50 81f5af298b60f14a5becaec56d87ee38 ebe157ce5db4c5a5eef5bcca8af6ebe3 00bae56203d8337f6286934091ce530c 73a5432e0b76442b22b026844140d683 21f04f65a5cffe00153d14629cffd450 2733c23c599639050510d342fae1bf44 a36926c42d09158d3d53375e63d18f70 cb829eaacb8788d7f153c863f2fa6a15 00d05c075e453ee9a56662f95dbf52fa 2197f73f888d3b05f930b061a78caa49 35bb08d9e5743d33a8d1679fb62511f8 40bb01db537ae5df4e54bf16d8810987 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814256351189139456 |
| spelling |
Jiménez-Ardila, Luis Orlandovirtual::3350-1Jiménez-Roa, Camila Alejandra74c2b963-43b6-4a8c-b883-51f53707f596-1López-Parra, Daniela Alejandra3e39c86f-338e-4748-9cb3-809efe494e47-1Matallana-Quiroga, Sara Fernanda1121686c-88b6-4029-afda-683695b9f322-1Pacheco-Morales, Valentina88282ff1-62d8-4ca9-8234-3e0000856671-12024-05-08T14:47:58Z2024-05-08T14:47:58Z2023Curso de especial interésEl presente trabajo de grado tiene como objetivo plasmar el proceso tanto de investigación como de resultados de nuestro producto final, el cual corresponde a un instrumento psicológico que pretende identificar las secuelas psicológicas de aquellas personas víctimas de hurto agravado y calificado considerando que aunque los avances de la psicología a nivel de evaluación y diagnóstico de diversas problemáticas ha sido ampliamente reconocida y de suma importancia, en la actualidad y realidad de nuestro país no se encuentra algún instrumento que pueda determinar las variables aquí propuestas, esta información se determina a partir de la amplia investigación y búsqueda que se realiza pero además por medio de la validación con una población de profesionales en psicología, especialmente de la rama jurídica quienes determinan no conocer o identificar algún instrumento como el VHA –SP, en cuanto a la importancia social, se destaca el apoyo en los procesos del operador jurídico y del profesional en psicología, esto se hace con él objetivo de agilizar los procesos penales y diseñar una correcta e indicada intervención para cada problemática que se refleje en el resultado del inventario; teniendo en cuenta que este instrumento al igual que otros que determina secuelas de carácter psicológico presenta como fortaleza principal que es de fácil acceso a la población lo que simplifica el proceso a la aplicación. (Tomado de la fuente).PregradoPsicólogoINTRODUCCION 1. RESUMEN 2. JUSTIFICACION MARCO TEORICO MARCO EMPIRICO MARCO LEGAL MARCO ETICO OBJETIVOS ESTUDIO DE MERCADO PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO RESULTADOS CONCLUSION BIBLIOGRAFÍA ANEXOS74 páginasapplication/pdfJiménez-Roa, C. A., López-Parra, D. A., Matallana-Quiroga, S. F. & Pacheco-Morales, V. (2023). Inventario para identificar las secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravado. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/31070spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de PsicologíaBogotáPsicologíaAlmanza-Avendaño, A. M., Cáceres-Becerra, S., Luis, G. S., & Hortensia, A. (2020). Proceso de tratamiento a víctimas del crimen organizado: Un estudio cualitativo centrado en la experiencia de psicólogos clínicos. Interdisciplinaria, 37(1), 27-28. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/180/18062047014/html/American Psychological Association. (2021). Ansiedad. Recuperado de https://www.apa.org/topics/anxietyAmerican Psychological Association. (2013). Trauma. Recuperado de https://www.apa.org/topics/trauma/Andréu, A. (2017). Víctima y desvictimización, de https://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/2677/Tesis.pdf?sequence=1&isA llowed=yBertoglia Richards, L. (2008). La ansiedad y su relación con el aprendizaje. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, 4(1), 13-18. Recuerdo de: https://psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/viewFile/18/18Botero, A., (2002). LA PREOCUPACIÓN, MAL DE NUESTROS DÍAS. Psicología desde el Caribe, (9),76-88. [fecha de Consulta 12 de mayo de 2023]. ISSN: 0123-417X. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21300905Cabodevilla, I. (2007). Las pérdidas y sus duelos. In Anales del sistema sanitario de Navarra (Vol. 30, pp. 163-176). Gobierno de Navarra. Departamento de Salud. Recuerdo de: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1137-66272007000600012.Carrasco Andrino, M. D. M. (2020). Víctimas de delitos: modelos de actuación integral. Víctimas de delitos, 1-444.Champo, S. M (2011). La víctima en el derecho penal. Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas (246) 55-56. Recuperado de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3104/13.pdfCherry, K. (2021). The Psychology of Color: A Beginner's Guide. Verywell Mind. Recuperado el 4 de mayo de 2023, de https://www.verywellmind.com/color-psychology-2795824Chiner. E (2011). Procedimientos para la construcción de un test. Tema 4. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/19380/22/Tema%204-Construcci%C3%B3n %20tests.pdfCP, Artículo 240. (2000). Hurto. Ley 599 de 2000. Recuperado de: https://leyes.co/codigo_penal/240.htmCÓDIGO PENAL COLOMBIANO LEY 599 DE 2000, artículo 239 . Normatividad sobre el delito de hurto. Policía Nacional de Colombia, disponible en: Policía Nacional de Colombia https://www.policia.gov.co/Constitucional, C (2006). Ley 1090 de 2006. Recuperado de: https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Archivos_de_usuario/Documentos/Documen tos_Investigacion/Docs_Comite_Etica/Ley_1090_2006_-_Psicologia_unisabana.pdfCorte Constitucional Colombia. Sentencia No. T-401/94. paciente. Recuperado de: https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/1994/T-401-94.htmDomínguez, V. (2003). El miedo en Aristóteles. Psicothema, 662-666. Recuperado de:https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/8072/7936Echeburúa, E., De Corral, P., & Amor, P. J. (2002). Evaluación del daño psicológico en las víctimas de delitos violentos. Psicothema, 139-146. Recuperado de: https://masterforense.com/pdf/2004/2004art19.pdfEspitia López, A. K., & Moreno Díaz, C. (2017). Manejo del duelo" Qué es pérdida y tipos de pérdida". Recuperado de: https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/a4ed4876-b54c-4eff-8411-b1d c1a76db2c/contentEscobar Z. D (2019). GUÍA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA DE JUSTICIA JUVENIL RESTAURATIVA. Disponible en: GUÍA PEDAGÓGICA DEL PROGRAMA DE JUSTICIA JUVENIL RESTAURATIVA (iom.int)Escola d’Art, E., & de Vic, S. D. D. (2018). Psicología del color. Recuperado de: https://perio.unlp.edu.ar/catedras/iddi/wp-content/uploads/sites/125/2020/04/Psicologi a-del-color.pdfFigueroa, R.A., Cortés, P.F., Accatino, L.L., & Sorensen, R. (2016). Trauma psicológico en la atención primaria: orientaciones de manejo. Revista Médica De Chile, 144, 643-655. Disponible en: art13.pdf (conicyt.cl)Forensis. (2020). Forensis datos de la vida. https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/787115/Forensis_2020.pdfGarcía-Castro, J. D., & Calvo-Porras, M. A. (2019). ¿Qué nos sucede cuando somos víctimas del crimen? Consecuencias psicológicas y percepción. Psicología desde el Caribe, 36(3), 400-418. Recuperado de: https://www.redalyc.org/journal/213/21364751005/21364751005.pdfGatti, Gabriel. 2011. “Después de la violencia. Nota introductoria”. Política y Sociedad 48 (3): 427-432 disponible en: (PDF) Después de la violencia. Nota introductoria (researchgate.net)Gil Correa, S., & Vélez Foliaco, V. (2019). Caracterización de las víctimas por hurto en Colombia: aplicación de la teoría de la actividad rutinaria (Bachelor's thesis, Universidad Eafit). Recuperado de: https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/14693/Santiago_GilCorrea_Vic toria_VelezFoliaco_2019.pdf?sequence=2&isAllowed=yGiner Alegría, C. A. (2011). Aproximación psicológica de la victimología. Recuperado de https://repositorio.ucam.edu/bitstream/handle/10952/573/aproximaci%C3%B3n%20p sicol%C3%B3gica%20%20a%20la%20victimolog%C3%ADa.%20c%C3%A9sar%2 0augusto%20g%C3%ADner%20alegr%C3%ADa%20.pdf?sequence=1.Ignacio Ruiz, J., & Nidia Herrera, A. (2022). Efectos de la victimización criminal en la percepción del mundo de una muestra de estudiantes colombianos de carreras superiores. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 13(2). Recuperado de: https://www.rips.cop.es/pdf/art562022.pdfKamenetzky, G. V., Cuenya, L., Elgier, A. M., López Seal, F., Fosacheca, S., Martin, L., & Mustaca, A. E. (2009). Respuestas de frustración en humanos. Terapia psicológica, 27(2), 191-201. Recuperado de: https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-48082009000200005&script=sci_arttextKenwood, M. M., Kalin, N. H., & Barbas, H. (2022). The prefrontal cortex, pathological anxiety, and anxiety disorders. Neuropsychopharmacology, 47(1), 260-275. Recuperado de: https://www.nature.com/articles/s41386-021-01109-zLaguna, B., & Alberto, C. (2017). Diseño de un instrumento tipo escala Likert para la descripción de las actitudes hacia la tecnología por parte de los profesores de un colegio público de Bogotá (Doctoral dissertation, Universidad Distrital Francisco José de Caldas). https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/2588/BedoyaLag unaCrihstianAlberto2017.pdf?sequence=1&isAllowed=yLindón. (2008). Violencia/miedo, espacialidades y ciudad. Casa del tiempo, 4, 8-15. Recuperado de: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/40914223/violencia_ciudad-libre.pdf?14515153 35=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DViolencia_miedo_espac ialidades_y_ciudad.pdf&Expires=1683766686&Signature=GIuPtIa1e2g5Gr2iE1W7G bex6tH~WtzzW63vBIwB4uCOmvjM95rTfC7mSqaA0qseAgPw7UewwOVZEysRX OuhLirSiaky5WeXwha9GPCSpm0Kq9T42PqMMIUfS69JWOi3heya4-Xun8aHViL1 piGJke9yoS5UGTogSjX0-iPOZupxOJyBlabXSYWEzAi2Tgn4k3rq179tOxbUciXkux IQNKQ4qRKmXBUNoYDXNNNsfN0vffrdx6vcDzTenu4jTWYv19s~2bERM7jNSi R6ZJbeu32jnO926l0KRPv5zXhsarPu9ELFXi0nFBj8nnX2EEMADy6CUSgdoOJ8ih yXTv9QRw__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZALorda, P. S., & Gutiérrez, J. J. (2001). Consentimiento informado. Medicina clínica, 117(3), 99-106. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0025775301720295López, Edith. (2018). Turismo y miedo al delito-violencia: El caso de la ciudad histórica de Guanajuato (México). Estudios y perspectivas en turismo, 27(4), 805-830. Recuperado en 12 de mayo de 2023, de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-173220180004000 02&lng=es&tlng=es.Matas, A. (2018). Diseño del formato de escalas tipo Likert: un estado de la cuestión. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(1), 38-47. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.1.1347Monzón, J. (2014). Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad. Universidad Rafael Landívar. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Monzon-Jose.pdfMontañez Alvarado, P. (2018). Distintos tipos de Violencia y su relación con la depresión en adolescentes en Ciudad Juárez. Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Recuperado de: http://cathi.uacj.mx/bitstream/handle/20.500.11961/5115/violencia%20y%20su%20rel acion%20con%20la%20depresion%20en%20juarez.PDF?sequence=1&isAllowed=yMustaca, A. E. (2017). Frustración y conductas sociales. Avances En Psicología Latinoamericana, 36(1), 65-81. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4643Numpaque Holguin, J. D., Parra Leal, Y., & Valbuena Ballesteros, D. L. G. (2020). La eliminación de la anotación del menor infractor un efecto negativo en la prevención del delito de hurto calificado y agravado. Recuperado de : https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/30678d5b-6bfb-4fba-8791-d2 05c6b9b0e7/contentOlave Albertini, A. (2018). El delito de hurto como tipo de delito de resultado. Política criminal, 13(25), 175-207, de https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-33992018000100175Ortega, J. A. R., Manchego, C. D. P., Corzo, H. S. C., & Gualdron, F. S. O. (2019). Daño psicológico en mujeres víctimas del conflicto armado colombiano. Psicología jurídica, derechos humanos y derecho penal, 417. Recuperado de: https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=kSejDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA417 &dq=inventarios+tipo+likert+para+victimas+de+hurto+en+colombia&ots=d74dYEH UKC&sig=Hs4RPRMIo1PIsfW8rymjZIcrhsI#v=onepage&q&f=falseOrtiz, P. A., & Burdiles, P. P. (2010). Consentimiento informado. Revista Médica Clínica Las Condes, 21(4), 644-652. Recuerdo de: https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0716864010705824?token=34C8051921436 43660BB1F3D55EB858406B25C5B86E486B97F779AF4E67E203FADBB8AA45909602B97471B3401F378CB&originRegion=us-east-1&originCreation=20230512194 104Panduro Gonzales, M. E., & Pérez Java, N. (2022). Confesión sincera en los delitos de hurto agravado y su influencia en la finalidad resocializadora del código penal; Primera Fiscalía de Bellavista–2019. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/104227/Panduro_GMEPerez_ JN-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=yPadilla, A. M., Martínez Martínez, G. C., & Mena Bermúdez, E. B. (2021). Política criminal contra el hurto en Colombia 2016-2020. Justicia, 26(39), 215-232. Recuerdo de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-744120210001002 15Quezada-Berumen, Lucía, González-Ramírez, Mónica Teresa. (2020). Psychometric properties of the post-traumatic growth inventory in mexican population. Acción Psicológica, 17(1), 13-28. Epub 25 de julio de 2022.https://dx.doi.org/10.5944/ap.17.1.25736Rincón, P., & Caicedo, Y. (2018). Análisis de la percepción ciudadana sobre el hurto a personas en la ciudad de Bogotá para los periodos 2012-2015. Revista de la Universidad de la Guajira, 17(1), 97-112. https://core.ac.uk/download/pdf/250157446.pdfRoca Andagua, R. (2022). Análisis dogmático-jurisprudencial sobre el delito de robo agravado en el distrito judicial de Áncash, 2021. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/100200/Roca_AR-SD.p df?sequence=4&isAllowed=ySantos, A. (2013). Efecto negativo producido en el psiquismo luego de un hurto violento a hombres y mujeres de 19 a 25 años de la ciudad de Guatemala, estudiantes de la escuela de ciencias psicológicas. http://www.repositorio.usac.edu.gt/9816/1/T13%20%282479%29%29.pdfSierra, J. C., Ortega, V., & Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, angustia y estrés: tres conceptos a diferenciar. Revista mal-estar e subjetividade, 3(1), 10-59. Recuerdo de: https://www.redalyc.org/pdf/271/27130102.pdfSalavarrieta, D. A., (2008). LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA COMO HERRAMIENTA Y COMO REFLEXIÓN ÉTICA EN EL EJERCICIO DEL PSICÓLOGO. Psicogente, 11(19),46-51[fecha de Consulta 12 de mayo de 2023]. ISSN: 0124-0137. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497552139005Superintendencia de Industria y Comercio. (marzo 23, 2020). Circular 1. Que es la libre competencia. Disponible en: https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/circular_superindustria_0001_2020.ht mUnamuno, M. (2013). Ética y decepción. Seguritecnia, (395), 108. Recuerdo de: https://www.aesseguridad.es/news/12/ETICA_Y_DECEPCION.pdfYañez Gallardo, R., Ahumada Figueroa, L., & Cova Solar, F. (2006). Confianza y desconfianza: dos factores necesarios para el desarrollo de la confianza social. Universitas Psychologica, 5(1), 9-20, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-926720060001000 02Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Salud mentalVíctimas de crímenesEscala de LikertAnálisis de escala (Psicología)150 - PsicologíaDelito (SC 12430)Hurto (SC 52550)Víctimas del delito (SC 12434)Inventario (SC 26490)Escala Likert (SC 28388)Inventario para identificar secuelas psicológicas en víctimas de hurto calificado y agravadoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPublication???????virtual::3350-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000241032virtual::3350-1???????virtual::3350-1https://orcid.org/0000-0003-0191-3832virtual::3350-1https://www.researchgate.net/profile/Luis-Jimenez-Ardila-2virtual::3350-172b85b30-4bd3-4937-af4a-e93429d9cdeevirtual::3350-172b85b30-4bd3-4937-af4a-e93429d9cdeevirtual::3350-1ORIGINALRevisión final.pdfRevisión final.pdfapplication/pdf2469622https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/9ed7516b-7df4-42da-8832-334e6d659ccd/download884323214d51fcaf5e585f0db57f5d50MD51RAE.pdfRAE.pdfapplication/pdf240878https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/a4e2b32f-35a2-457c-b8ad-ed1f5eb263a0/download81f5af298b60f14a5becaec56d87ee38MD52CESION_DE_DERECHOS.pdfCESION_DE_DERECHOS.pdfapplication/pdf791514https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f2f3fb0e-5bb7-4997-9fea-1d7593914b9c/downloadebe157ce5db4c5a5eef5bcca8af6ebe3MD53IDENTIFICACION TRABAJO DE GRADO.pdfIDENTIFICACION TRABAJO DE GRADO.pdfapplication/pdf255308https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/cca5a7a7-d8b8-4e9b-bb78-a4ca1ef99f29/download00bae56203d8337f6286934091ce530cMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f990438d-9026-4201-92ba-0f81ce03164f/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD55TEXTRevisión final.pdf.txtRevisión final.pdf.txtExtracted texttext/plain85658https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2264a09c-e4fc-440c-a0fc-094ac32e89e8/download21f04f65a5cffe00153d14629cffd450MD56RAE.pdf.txtRAE.pdf.txtExtracted texttext/plain30003https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/ae7afab3-a40a-4c67-af9b-2ec0b7ffd97f/download2733c23c599639050510d342fae1bf44MD58CESION_DE_DERECHOS.pdf.txtCESION_DE_DERECHOS.pdf.txtExtracted texttext/plain13221https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2633bcf5-c7d7-418a-963c-433fdc213a2d/downloada36926c42d09158d3d53375e63d18f70MD510IDENTIFICACION TRABAJO DE GRADO.pdf.txtIDENTIFICACION TRABAJO DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain1819https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/bb8015d5-1f7f-460c-ab22-23a148dd694b/downloadcb829eaacb8788d7f153c863f2fa6a15MD512THUMBNAILRevisión final.pdf.jpgRevisión final.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6022https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/dbb90fb7-4625-475a-a61f-a4d6ded17116/download00d05c075e453ee9a56662f95dbf52faMD57RAE.pdf.jpgRAE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11741https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/e6dd883e-2b8b-40ad-9c7f-e65caad6ac14/download2197f73f888d3b05f930b061a78caa49MD59CESION_DE_DERECHOS.pdf.jpgCESION_DE_DERECHOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15470https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/8a0a5adc-7d84-4568-87cd-b79e856cbdb0/download35bb08d9e5743d33a8d1679fb62511f8MD511IDENTIFICACION TRABAJO DE GRADO.pdf.jpgIDENTIFICACION TRABAJO DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16296https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/d2a4832e-3ddd-4e53-929d-629ab2e3dd92/download40bb01db537ae5df4e54bf16d8810987MD51310983/31070oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/310702024-05-09 03:01:39.672https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.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 |