Orígenes del conocimiento arquitectónico

El presente artículo trata de develar la articulación existente entre el denominado conocimiento de la arquitectura, la concepción teórica de esta y el papel de los arquitectos. El objetivo de esta investigación establece una cronología y una interpretación gráfica y escrita de algunas teorías de arquitectura que han sido parte de un pensamiento reflexivo sobre ella. La aproximación metodológica está compuesta por un proceso sistemático apoyado en un método hermenéutico que pretende la interpretación de las teorías y los autores para una mayor comprensión de estos, así como su sustentación, siempre teniendo en cuenta la manera única y relacional de las posturas de los autores con respecto a lo que sería el conocimiento arquitectónico. Finalmente, se confirma que el conocimiento de la arquitectura se fundamenta en los saberes de la ciencia y el arte basado en su flexibilidad y su representatividad de la realidad en relación con la cotidianidad.

• Autores: Sulbarán-Sandoval, Joely Ariagny; Rangel-Rojas, Rafael Humberto; Guerrero-Torrenegra, Alejandro Jesús
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/28896
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10983/28896; https://doi.org/10.14718/RevArq.2022.24.1.2863
• Palabra clave: art; learning; profession; science; vocational training; aprendizaje; arte; ciencia; formación profesional; profesión
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2