Frecuencia de déficits neuropsicológicos posteriores a lesión cerebral traumática

El traumatismo craneoencefálico (TCE) puede conllevar impactantes cambios en la vida cotidiana, que incluyen alteraciones a nivel social, profesional, comunicativo y cognitivo (dificultades atencionales, mnemónicas y ejecutivas). Este estudio tuvo por objeto caracterizar la ocurrencia de déficits neuropsicológicos post-TCE y constatar el impacto ocasionado por el nivel de severidad del trauma en el desempeño cognitivo de los pacientes. Participaron 96 adultos en la muestra total, que fue dividida en dos grupos para evaluar el nivel de severidad del trauma: TCE leve (n=39) y TCE grave (n=77). La gravedad de la lesión se clasificó por medio de la Escala de Coma de Glasgow, por la duración de la pérdida de consciencia, o por la amnesia post-traumática. No había diferencias entre la edad y la escolaridad de los participantes. Para la comparación entre los grupos en cuanto a la distribución de ocurrencia de déficits neuropsicológicos, se utilizó el Chi-cuadrado. Se utilizó una batería de evaluación neuropsicológica flexible conformada por tareas verbales y visoespaciales de habilidades lingüísticas, mnemónicas y ejecutivas. Los grupos no se diferenciaron en cuanto a las variables sociodemográficas. Los pacientes con TCE leve tuvieron mejores puntajes comparados con los de TCE grave (número de errores y categorías completadas del Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin- [WCST, por sus siglas en inglés]; errores en la parte B del Test de Hayling; y en la interferencia retro y proactiva del Test de aprendizaje auditivo verbal de Rey [RAVLT, por sus siglas en inglés]. El nivel de severidad del trauma parece mostrar diferencias en los individuos en cuanto al desempeño en memoria episódica de información nueva y en el control de interferencia entre los recuerdos; lo mismo se aplica a las funciones de flexibilidad e inhibición. Estos resultados sugieren que es necesaria una mayor inversión en acciones de políticas públicas, priorizando intervenciones neurocognitivas reeducativas y métodos de prevención de accidentes relacionados con lesiones traumáticas que tengan alta incidencia de secuelas.

• Autores: Pereira, Natalie; Bresolin, Ana Paula; Hermes-Pereira, Andressa; Holz, Maila; Paz-Fonseca, Rochele
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: eng; spa; por
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/16168
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10983/16168
• Palabra clave: COGNICIÓN; DAÑO CEREBRAL; NEUROPSICOLOGÍA; LESIÓN CEREBRAL TRAUMÁTICA; NEUROPSICOLOGÍA; EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA; TRAUMATISMO CRANIOENCEFÁLICO; NEUROPSICOLOGIA; AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA; DISFUNÇÃO EXECUTIVA; TRAUMATIC BRAIN INJURY; NEUROPSYCHOLOGY; NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, EXECUTIVE DYSFUNCTIONNEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT,; EXECUTIVE DYSFUNCTION
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