Arquitectura para la estimulación y el aprendizaje a una temprana edad
Artículo de grado
- Autores:
-
Hoyos-Perdomo, Edie Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/24868
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/24868
- Palabra clave:
- JARDINES INFANTILES
NATALIDAD
ESTIMULACIÓN
APRENDIZAJE
ADAPTABILIDAD
CRECIMIENTO
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- openAccess
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- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2020
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Metodología 5. Marco Teórico 6. Referentes 7. Resultados 8. Discusión Conclusiones Referenciasapplication/pdfHoyos Perdomo, E. S. (2020). Arquitectura para la estimulación y el aprendizaje a una temprana edad. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombiahttps://hdl.handle.net/10983/24868spaFacultad de DiseñoArquitecturaAlcaldía Mayor de Bogotá (2018) Kennedy localidad 8, Bogotá D.C, Caracterización del Sector educativo. (p.17, p.19 y p.31)ARQA (2011) Jardín Infantil Timayui, Santa Marta Recuperado de: https://arqa.com/arquitectura/jardin-social-timayui-santa-marta-colombia.htmlCastro Pérez, Marianella; Morales Ramírez, María Esther (2015). Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares. Revista Electrónica Educare, vol.19, núm. 3, septiembre-diciembre, pp. 1-32. 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