Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181

Trabajo de Investigación

Autores:
Guayara-Murillo, Esteven Andrés
Moyano-Murcia, Edwin Fernando
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Católica de Colombia
Repositorio:
RIUCaC - Repositorio U. Católica
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/30286
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10983/30286
Palabra clave:
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA- BOGOTÁ (COLOMBIA)
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
SEGURIDAD INFORMÁTICA
620 - Ingeniería y operaciones afines
Educación
Formación
Ciberseguridad
Conocimientos
Habilidades
Capacidades
Funciones laborales
Roles
Tareas
Media técnica
Estudiantes
Rights
openAccess
License
Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2022
id UCATOLICA2_220db05fdad0c2c5bf62ce9847f53c44
oai_identifier_str oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/30286
network_acronym_str UCATOLICA2
network_name_str RIUCaC - Repositorio U. Católica
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
title Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
spellingShingle Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA- BOGOTÁ (COLOMBIA)
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
SEGURIDAD INFORMÁTICA
620 - Ingeniería y operaciones afines
Educación
Formación
Ciberseguridad
Conocimientos
Habilidades
Capacidades
Funciones laborales
Roles
Tareas
Media técnica
Estudiantes
title_short Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
title_full Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
title_fullStr Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
title_full_unstemmed Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
title_sort Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181
dc.creator.fl_str_mv Guayara-Murillo, Esteven Andrés
Moyano-Murcia, Edwin Fernando
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Osorio-Reina, Diego
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Guayara-Murillo, Esteven Andrés
Moyano-Murcia, Edwin Fernando
dc.subject.armarc.none.fl_str_mv ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA- BOGOTÁ (COLOMBIA)
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
SEGURIDAD INFORMÁTICA
topic ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA- BOGOTÁ (COLOMBIA)
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
SEGURIDAD INFORMÁTICA
620 - Ingeniería y operaciones afines
Educación
Formación
Ciberseguridad
Conocimientos
Habilidades
Capacidades
Funciones laborales
Roles
Tareas
Media técnica
Estudiantes
dc.subject.ddc.none.fl_str_mv 620 - Ingeniería y operaciones afines
dc.subject.proposal.none.fl_str_mv Educación
Formación
Ciberseguridad
Conocimientos
Habilidades
Capacidades
Funciones laborales
Roles
Tareas
Media técnica
Estudiantes
description Trabajo de Investigación
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-04-26T19:35:33Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-04-26T19:35:33Z
dc.type.none.fl_str_mv Trabajo de grado - Especialización
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049f
dc.type.content.none.fl_str_mv Text
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.identifier.citation.none.fl_str_mv Guayara-Murillo, E. A. & Moyano-Murcia, E. F. (2022). Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería. Programa de Ingeniería de Sistemas. Especialización en Seguridad de la Información. Bogotá, Colombia.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10983/30286
identifier_str_mv Guayara-Murillo, E. A. & Moyano-Murcia, E. F. (2022). Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería. Programa de Ingeniería de Sistemas. Especialización en Seguridad de la Información. Bogotá, Colombia.
url https://hdl.handle.net/10983/30286
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv CAMARA COLOMBIANA DE INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES. Tendencias del cibercrimen 2021-2022. [En línea]. Bogotá: TicTac, 2021 [Fecha de consulta: 13 marzo 2022]. p.20 [Sección de libro]. - Disponible en: https://www.ccit.org.co/wp-content/uploads/informe-safe-tendencias-del-cibercrimen-2021-2022.pdf.
CISCO. ¿Cuáles son los ciberataques más comunes?. [En línea]. [Fecha de consulta: 20 abril 2022]. Disponible en: https://www.cisco.com/c/es_mx/products/security/common-cyberattacks.html [Sección de libro].
COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. LEY 115. 8 febrero 1994. [En línea]. [Fecha de consulta: 23 abril 2022]. Artículo 23. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf [Sección de libro].
COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. LEY 1273. 5 enero 2009. [En línea]. [Fecha de consulta 15 mayo 2022]. Art 1º. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1273_2009.html [Sección de libro].
COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. LEY ESTATUTARIA 1581. 18 octubre 2012. [En línea]. [Fecha de consulta: 14 abril 2022]. Artículo 3o. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1581_2012.html [Sección de libro].
COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL. CONPES 3701. 14 julio 2011. [En línea]. [Fecha de consulta: 30 abril 2022]. p.18. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3701.pdf [Sección de libro].
COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL. CONPES 3854. 11 abril 2016. [En línea]. [Fecha de consulta: 02 mayo 2022]. p.49-65. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3854.pdf [Sección de libro].
COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL. CONPES 3995. 01 julio 2020. [En línea]. [Fecha de consulta: 08 abril 2022]. p.23. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3995.pdf [Sección de libro].
COLOMBIA. Constitución política de Colombia. 20 julio 1991. [En línea]. [Fecha de consulta: 06 mayo 2022]. Artículo 27. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html [Sección de libro].
COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026. Noviembre 2017. [En línea]. [Fecha de consulta: 05 mayo 2022]. p.43. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-392871_recurso_1.pdf [Sección de libro].
DELOITTE. Tú también puedes sufrir un ciberataque ¿Sabes cómo prevenirlo?. [En línea]. [Fecha de consulta: 03 marzo 2022]. Disponible en: https://www2.deloitte.com/es/es/pages/governance-risk-and-compliance/articles/decalogo-ciberseguridad.html [Sección de libro].
DIEZGRANADOS, Hernan. Empresas, principal objetivo de ciberataques en América Latina. [En línea]. Kapesrsky daily, 2020 [Fecha de consulta: 13 marzo 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://latam.kaspersky.com/blog/empresas-principal-objetivo-de-ciberataques-en-america-latina/20209/.
DQ INSTITUTE. Child Online Safety Index. [En línea]. 2020 [Fecha de consulta: 18 marzo 2022]. Disponible en: https://live.dqinstitute.org/impact-measure/ [Sección de libro].
E-GOVERNANCE ACADEMY. National Cibersecurity Index. [En línea]. Tallinn, 2022 [Fecha de consulta: 28 marzo 2022]. p.1. Disponible en: https://ncsi.ega.ee/country/co/?pdfReport=1 [Sección de libro].
GONZALEZ, Carlos. Análisis concomitante del proyecto de articulación de la educación media con la superior, implementado por la SED en los Colegios Distritales OEA y Kennedy durante el periodo 2008-2013 desde un enfoque cualitativo-interpretativo [Sección de libro]. - [En línea]. Bogotá: Universidad Santo Tomas, 2016. [Fecha de consulta 10 mayo 2022]. p.72. Disponible en: https://repository.usta.edu.co/jspui/bitstream/11634/3068/1/Gonzalezcarlos2016.pdf.
IBM.¿Que es un ataque cibernético?. [En línea]. Topics. [Fecha de consulta: 19 abril 2022]. Disponible en: https://www.ibm.com/co-es/topics/cyber-attack [Sección de libro].
ICONTEC. Gestión de riesgos en seguridad de la información. [En línea]. Bogotá, NTC-ISO 27005, [Fecha de consulta: 15 abril 2022]. p.2 [Sección de libro]. - Disponible en: https://gmas2.envigado.gov.co/gmas/downloadFile.public?repositorioArchivo=000000001071&ruta=/documentacion/0000001359/0000000107.
INTERNATIONAL INFORMATION SYSTEMS SECURITY CERTIFICATION CONSORTIUM. Cybersecurity Workforce Study: A Resilient Cybersecurity Profession Charts the Path Forward. [En línea]. ICS2, 2021 [Fecha de consulta: 10 marzo 2022]. p.25 [Sección de libro]. - Disponible en: https://www.isc2.org//-/media/ISC2/Research/2021/ISC2-Cybersecurity-Workforce-Study-2021.ashx.
INTERNATIONAL TELECOMUNICATIONS UNION. Global Cibersecurity Index. [En línea]. Geneva, 2022 [Fecha de consulta: 01 abril 2022]. p.58. Disponible en: https://www.itu.int/epublications/publication/D-STR-GCI.01-2021-HTM-E [Sección de libro].
ISOTOOLS EXCELLENCE. Cómo clasificar la información según ISO 27001. [En línea]. [Fecha de consulta: 13 abril 2022]. Disponible en: https://www.isotools.com.co/clasificar-la-informacion-segun-iso-27001/ [Sección de libro].
MATTHEWS, Ruth. ¿Qué es un ciberataque?. [En línea]. NordVPN, 2021 [Fecha de consulta: 19 abril 2022]. Disponible en: https://nordvpn.com/es/blog/ciberataque/ [Sección de libro].
MICROSOFT. Para cerrar la brecha de habilidades en ciberseguridad, Microsoft expande sus esfuerzos a veintitrés nuevos mercados, incluida Colombia. [En línea]. News Center Microsoft Latinoamérica, 2022 [Fecha de consulta: 08 abril 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://news.microsoft.com/es-xl/para-cerrar-la-brecha-de-habilidades-en-ciberseguridad-microsoft-expande-sus-esfuerzos-a-veintitres-nuevos-mercados-incluida-colombia-2/.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Currículo. [En línea]. [Fecha de consulta: 21 abril 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html [Sección de libro].
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares. [En línea]. [Fecha de consulta: 06 mayo 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80860.html [Sección de libro].
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Plan de estudios. [En línea]. [Fecha de consulta: 21 abril 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html [Sección de libro].
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Proyecto educativo institucional. [En línea]. [Fecha de consulta: 21 abril 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html [Sección de libro].
NATIONAL INITIATIVE FOR CYBERSECURITY CAREERS AND STUDIES. Cybersecurity in the Classroom. [En línea]. CISA, 2021 [Fecha de consulta: 15 marzo 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://niccs.cisa.gov/formal-education/integrating-cybersecurity-classroom.
NATIONAL INSTITUTE OF STANDARDS AND TECHNOLOGY. Glossary: Threat. [En línea]. Computer Security Resource Center [Fecha de consulta: 14 abril 2022]. Disponible en: https://csrc.nist.gov/glossary/term/threat [Sección de libro].
NATIONAL INSTITUTE OF STANDARDS AND TECHNOLOGY. Glossary: Vulnerability. [En línea]. Computer Security Resource Center [Fecha de consulta: 14 abril 2022]. Disponible en: https://csrc.nist.gov/glossary/term/vulnerability [Secciónde libro].
NATIONAL INSTITUTE OF STANDARDS AND TECHNOLOGY. Iniciativa nacional para la educación en ciberseguridad (NICE) Marco para el personal de ciberseguridad [Sección de libro]. - [En línea]. 2020 [Fecha de consulta: 20 marzo 2022]. Disponible en: https://nvlpubs.nist.gov/nistpubs/SpecialPublications/NIST.SP.800-181es.pdf.
OFICINA DE SEGURIDAD DEL INTERNAUTA. Guía de ciberataques. [En línea]. Madrid: INCIBE, 2020 [Fecha de consulta: 03 marzo 2022]. p.2. Disponible en: https://www.osi.es/sites/default/files/docs/guia-ciberataques/osi-guia-ciberataques.pdf [Sección de libro].
ORTIZ, Hamilton. Estudio de ciberseguridad de los últimos 5 años en el tema de delitos informáticos dirigido a los niños, niñas y adolescentes en el departamento del Huila. [En línea]. Neiva: UNAD, 2020 [Sección de libro]. - [Fecha de consulta: 09 abril 2022]. p.17. Disponible en: https://repository.unad.edu.co/jspui/bitstream/10596/40457/1/handradeo.pdf.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL. Proyecto 891. 2012. [En línea]. [Fecha de consulta 12 mayo 2022]. p.1. Disponible en: https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3068/Proyecto%20891_resumen%20ejecutivo.pdf?sequence=31&isAllowed=y [Sección de libro].
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL. Resolución 480. Febrero 20 2008. [En línea]. [Fecha de consulta 09 mayo 2022]. Artículo 1º [Sección de libro]. - Disponible en: https://repository.usta.edu.co/jspui/bitstream/11634/3068/35/RESOLUCI%C3%93N%20480%20DE%202008%20%20Proyecto%20de%20Articulacion.pdf.
SGSI ISOTOOLS. ¿Seguridad informática o seguridad de la información?. [En línea]. 2017 [Fecha de consulta: 12 abril 2022]. Disponible en: https://www.pmg-ssi.com/2017/01/seguridad-de-la-informacion/ [Sección de libro].
SHWARTZ, Moises. Reporte Ciberseguridad riesgos, avances y el camino a seguir en América Latina y el Caribe. [En línea]. Washington D.C: Interamerican Development Bank, 2020 [Fecha de consulta: 02 marzo 2022]. p.10. Disponible en: https://publications.iad [Sección de libro].
SIGUARD. Seguridad Informática vs. Seguridad de la Información: Datos indispensables. [En línea]. Bogotá, 2019 [Fecha de consulta: 13 abril 2022]. Disponible en: https://seguridadinformatica.com.co/seguridad-informatica/seguridad-de-la-informacion/ [Sección de libro].
SURA. Principales riesgos digitales y como prevenirlos. [En línea]. Seguros SURA, 2021 [Fecha de consulta: 21 marzo 2022]. Disponible en: https://www.segurossura.com.co/documentos/centro-proteccion-digital/principales-riesgos-y-como-prevenirlos.pdf [Sección de libro].
TIGO, EAFIT. Encuesta uso y acceso, actividades y habilidades, riesgos, oportunidades y mediación. [En línea]. [Fecha de consulta: 22 marzo 2022]. p.14. Disponible en: https://contigoconectados.com/resultados/ [Sección de libro].
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA. Seguridad de la información y seguridad informática, conceptos que debemos conocer y diferenciar. [En línea]. Bogotá: Sala de conocimiento, 2014 [Fecha de consulta: 17 abril 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://www.ucc.edu.co/prensa/2014/Paginas/seguridad-de-la-informacion-y-seguridad-informatica.aspx .
OLIVA SEQUEDA, Edgar. & TRIANA PEREIRA, Carlos. Esquema para la prevención del grooming en niños, niñas y adolescentes desde los 7 a 14 años en Bogotá a través de un análisis de riesgos basados en la norma ISO 27005. [En línea]. Bogotá, 2021. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.
ZARATE SANTOS, Iván. Herramienta de armonización entre las normas 27001 y NIST800-53 como pilares para la medición del nivel de madurez del SGSI. [En línea]. Bogotá, 2021. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.
MARQUEZ PARRA, Juan. Operación de drones como vector de amenaza a infraestructuras inalámbricas de ti de PYMES en zona industrial de Montevideo en Bogotá. [En línea]. Bogotá, 2020. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.
ESPINEL CARRANZA, Sebastian. Recomendaciones de seguridad para la prevención de ciberataques que vulneren la información de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del Instituto Colombiano para la Juventud. [En línea]. Bogotá, 2020. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.
MARTINEZ OSORIO, Fabio. Plan de concienciación sobre la importancia de la seguridad de la información en las entidades de salud del sector público de Bogotá. [En línea]. Bogotá, 2020. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.
CASTELLANOS PORTELA, John. & CARVAJAL RODRIGUEZ, Raúl. Ataque controlado de ingeniería social usando códigos QR. [En línea]. Bogotá, 2019. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.
dc.rights.none.fl_str_mv Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2022
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2022
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.none.fl_str_mv 78 páginas
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.city.none.fl_str_mv Bogotá
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Colombia
dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv Facultad de Ingenierías
dc.publisher.place.none.fl_str_mv Bogotá
dc.publisher.program.none.fl_str_mv Especialización en Seguridad de la Información
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Colombia
institution Universidad Católica de Colombia
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/61d08d88-090e-4749-91e7-c79e6491a748/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/b612a4ef-7b3a-4341-8627-61fa98c81b96/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/9e7cd53f-b8af-45e7-9cc0-30fae2ffa1e6/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/404e1365-87b1-405f-bb84-2bf46633317c/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/956c097c-70e0-4457-955e-f1c0df829907/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/385f2f55-b288-4736-87f7-695c632ea9ab/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f45a7897-a05b-4dd6-9caf-210a317d7d19/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/68525cc8-7428-4569-ab99-2d227f22a8f3/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/dbf9dee2-9a2c-42ab-b64d-fe068324dccc/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/5eb5be15-caa0-4b7e-95e6-babaf3f30895/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/37ebfdf8-4258-408b-98f0-239d3dadbe53/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2f523084-ad15-4317-b8a0-5d085e323737/download
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/93945bbf-496c-4ca6-b096-d74eec2f5fd1/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 591702c9e49345f9cb3a43d08a84bcc4
f40b1f10388337099a53a7101ea9cd25
0c83f59bb2b3fd8653938e4560d936b9
f19266f28f96dcb025ff590c5054d92b
73a5432e0b76442b22b026844140d683
74096852ca823274028bf15b58b26bd0
5e929ab98679026cfd003a5f8c9b864b
b0643819d48ee35f741cf2470d016b85
72c68db6c9f20143264d693ddbbf06c3
442a18620ec28826a045f0a8b794a808
4a408df223dae945342fe5c1190e542b
fb9bd77482e53594eda4718f3c112a25
efc484421e3aa21b7132ab66571ad7f3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1808402529667514368
spelling Osorio-Reina, Diegoe1e5e544-4aff-4ae5-96b1-c934aab2939f-1Guayara-Murillo, Esteven Andrésb0aa959d-049c-4649-81ed-7f72f97f953c-1Moyano-Murcia, Edwin Fernandoc75c044d-25b9-454f-8fac-f6af91e17442-1Bogotá2023-04-26T19:35:33Z2023-04-26T19:35:33Z2022Trabajo de InvestigaciónEste trabajo presenta una hoja de ruta en formación de conocimientos, habilidades y capacidades en ciberseguridad a través de 4 roles actuales del mercado laboral, con el fin de que sea un insumo para la creación de planes de estudio y currículos. En este sentido, se tiene en cuenta el enfoque con el cual la institución prepara a los estudiantes del programa técnico y se toma como referencia la iniciativa nacional para la educación en ciberseguridad o marco NICE publicada por la NIST. (Tomado de la fuente).EspecializaciónEspecialista en Seguridad de la InformaciónINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. OBJETIVOS 3. MARCOS DE REFERENCIA 4. METODOLOGÍA 5. PRODUCTOS A ENTREGAR 6. ENTREGA DE RESULTADOS E IMPACTOS 7. NUEVAS ÁREAS DE ESTUDIO 8. CONCLUSIONES 9. BIBLIOGRAFÍA 10. APÉNDICES78 páginasapplication/pdfGuayara-Murillo, E. A. & Moyano-Murcia, E. F. (2022). Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería. Programa de Ingeniería de Sistemas. Especialización en Seguridad de la Información. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/30286spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de IngenieríasBogotáEspecialización en Seguridad de la InformaciónCAMARA COLOMBIANA DE INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES. Tendencias del cibercrimen 2021-2022. [En línea]. Bogotá: TicTac, 2021 [Fecha de consulta: 13 marzo 2022]. p.20 [Sección de libro]. - Disponible en: https://www.ccit.org.co/wp-content/uploads/informe-safe-tendencias-del-cibercrimen-2021-2022.pdf.CISCO. ¿Cuáles son los ciberataques más comunes?. [En línea]. [Fecha de consulta: 20 abril 2022]. Disponible en: https://www.cisco.com/c/es_mx/products/security/common-cyberattacks.html [Sección de libro].COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. LEY 115. 8 febrero 1994. [En línea]. [Fecha de consulta: 23 abril 2022]. Artículo 23. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf [Sección de libro].COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. LEY 1273. 5 enero 2009. [En línea]. [Fecha de consulta 15 mayo 2022]. Art 1º. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1273_2009.html [Sección de libro].COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. LEY ESTATUTARIA 1581. 18 octubre 2012. [En línea]. [Fecha de consulta: 14 abril 2022]. Artículo 3o. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1581_2012.html [Sección de libro].COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL. CONPES 3701. 14 julio 2011. [En línea]. [Fecha de consulta: 30 abril 2022]. p.18. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3701.pdf [Sección de libro].COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL. CONPES 3854. 11 abril 2016. [En línea]. [Fecha de consulta: 02 mayo 2022]. p.49-65. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3854.pdf [Sección de libro].COLOMBIA. CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL. CONPES 3995. 01 julio 2020. [En línea]. [Fecha de consulta: 08 abril 2022]. p.23. Disponible en: https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Conpes/Econ%C3%B3micos/3995.pdf [Sección de libro].COLOMBIA. Constitución política de Colombia. 20 julio 1991. [En línea]. [Fecha de consulta: 06 mayo 2022]. Artículo 27. Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/constitucion_politica_1991.html [Sección de libro].COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Plan Nacional Decenal de Educación 2016-2026. Noviembre 2017. [En línea]. [Fecha de consulta: 05 mayo 2022]. p.43. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-392871_recurso_1.pdf [Sección de libro].DELOITTE. Tú también puedes sufrir un ciberataque ¿Sabes cómo prevenirlo?. [En línea]. [Fecha de consulta: 03 marzo 2022]. Disponible en: https://www2.deloitte.com/es/es/pages/governance-risk-and-compliance/articles/decalogo-ciberseguridad.html [Sección de libro].DIEZGRANADOS, Hernan. Empresas, principal objetivo de ciberataques en América Latina. [En línea]. Kapesrsky daily, 2020 [Fecha de consulta: 13 marzo 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://latam.kaspersky.com/blog/empresas-principal-objetivo-de-ciberataques-en-america-latina/20209/.DQ INSTITUTE. Child Online Safety Index. [En línea]. 2020 [Fecha de consulta: 18 marzo 2022]. Disponible en: https://live.dqinstitute.org/impact-measure/ [Sección de libro].E-GOVERNANCE ACADEMY. National Cibersecurity Index. [En línea]. Tallinn, 2022 [Fecha de consulta: 28 marzo 2022]. p.1. Disponible en: https://ncsi.ega.ee/country/co/?pdfReport=1 [Sección de libro].GONZALEZ, Carlos. Análisis concomitante del proyecto de articulación de la educación media con la superior, implementado por la SED en los Colegios Distritales OEA y Kennedy durante el periodo 2008-2013 desde un enfoque cualitativo-interpretativo [Sección de libro]. - [En línea]. Bogotá: Universidad Santo Tomas, 2016. [Fecha de consulta 10 mayo 2022]. p.72. Disponible en: https://repository.usta.edu.co/jspui/bitstream/11634/3068/1/Gonzalezcarlos2016.pdf.IBM.¿Que es un ataque cibernético?. [En línea]. Topics. [Fecha de consulta: 19 abril 2022]. Disponible en: https://www.ibm.com/co-es/topics/cyber-attack [Sección de libro].ICONTEC. Gestión de riesgos en seguridad de la información. [En línea]. Bogotá, NTC-ISO 27005, [Fecha de consulta: 15 abril 2022]. p.2 [Sección de libro]. - Disponible en: https://gmas2.envigado.gov.co/gmas/downloadFile.public?repositorioArchivo=000000001071&ruta=/documentacion/0000001359/0000000107.INTERNATIONAL INFORMATION SYSTEMS SECURITY CERTIFICATION CONSORTIUM. Cybersecurity Workforce Study: A Resilient Cybersecurity Profession Charts the Path Forward. [En línea]. ICS2, 2021 [Fecha de consulta: 10 marzo 2022]. p.25 [Sección de libro]. - Disponible en: https://www.isc2.org//-/media/ISC2/Research/2021/ISC2-Cybersecurity-Workforce-Study-2021.ashx.INTERNATIONAL TELECOMUNICATIONS UNION. Global Cibersecurity Index. [En línea]. Geneva, 2022 [Fecha de consulta: 01 abril 2022]. p.58. Disponible en: https://www.itu.int/epublications/publication/D-STR-GCI.01-2021-HTM-E [Sección de libro].ISOTOOLS EXCELLENCE. Cómo clasificar la información según ISO 27001. [En línea]. [Fecha de consulta: 13 abril 2022]. Disponible en: https://www.isotools.com.co/clasificar-la-informacion-segun-iso-27001/ [Sección de libro].MATTHEWS, Ruth. ¿Qué es un ciberataque?. [En línea]. NordVPN, 2021 [Fecha de consulta: 19 abril 2022]. Disponible en: https://nordvpn.com/es/blog/ciberataque/ [Sección de libro].MICROSOFT. Para cerrar la brecha de habilidades en ciberseguridad, Microsoft expande sus esfuerzos a veintitrés nuevos mercados, incluida Colombia. [En línea]. News Center Microsoft Latinoamérica, 2022 [Fecha de consulta: 08 abril 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://news.microsoft.com/es-xl/para-cerrar-la-brecha-de-habilidades-en-ciberseguridad-microsoft-expande-sus-esfuerzos-a-veintitres-nuevos-mercados-incluida-colombia-2/.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Currículo. [En línea]. [Fecha de consulta: 21 abril 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html [Sección de libro].MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Lineamientos curriculares. [En línea]. [Fecha de consulta: 06 mayo 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80860.html [Sección de libro].MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Plan de estudios. [En línea]. [Fecha de consulta: 21 abril 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html [Sección de libro].MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Proyecto educativo institucional. [En línea]. [Fecha de consulta: 21 abril 2022]. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html [Sección de libro].NATIONAL INITIATIVE FOR CYBERSECURITY CAREERS AND STUDIES. Cybersecurity in the Classroom. [En línea]. CISA, 2021 [Fecha de consulta: 15 marzo 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://niccs.cisa.gov/formal-education/integrating-cybersecurity-classroom.NATIONAL INSTITUTE OF STANDARDS AND TECHNOLOGY. Glossary: Threat. [En línea]. Computer Security Resource Center [Fecha de consulta: 14 abril 2022]. Disponible en: https://csrc.nist.gov/glossary/term/threat [Sección de libro].NATIONAL INSTITUTE OF STANDARDS AND TECHNOLOGY. Glossary: Vulnerability. [En línea]. Computer Security Resource Center [Fecha de consulta: 14 abril 2022]. Disponible en: https://csrc.nist.gov/glossary/term/vulnerability [Secciónde libro].NATIONAL INSTITUTE OF STANDARDS AND TECHNOLOGY. Iniciativa nacional para la educación en ciberseguridad (NICE) Marco para el personal de ciberseguridad [Sección de libro]. - [En línea]. 2020 [Fecha de consulta: 20 marzo 2022]. Disponible en: https://nvlpubs.nist.gov/nistpubs/SpecialPublications/NIST.SP.800-181es.pdf.OFICINA DE SEGURIDAD DEL INTERNAUTA. Guía de ciberataques. [En línea]. Madrid: INCIBE, 2020 [Fecha de consulta: 03 marzo 2022]. p.2. Disponible en: https://www.osi.es/sites/default/files/docs/guia-ciberataques/osi-guia-ciberataques.pdf [Sección de libro].ORTIZ, Hamilton. Estudio de ciberseguridad de los últimos 5 años en el tema de delitos informáticos dirigido a los niños, niñas y adolescentes en el departamento del Huila. [En línea]. Neiva: UNAD, 2020 [Sección de libro]. - [Fecha de consulta: 09 abril 2022]. p.17. Disponible en: https://repository.unad.edu.co/jspui/bitstream/10596/40457/1/handradeo.pdf.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL. Proyecto 891. 2012. [En línea]. [Fecha de consulta 12 mayo 2022]. p.1. Disponible en: https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3068/Proyecto%20891_resumen%20ejecutivo.pdf?sequence=31&isAllowed=y [Sección de libro].SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL. Resolución 480. Febrero 20 2008. [En línea]. [Fecha de consulta 09 mayo 2022]. Artículo 1º [Sección de libro]. - Disponible en: https://repository.usta.edu.co/jspui/bitstream/11634/3068/35/RESOLUCI%C3%93N%20480%20DE%202008%20%20Proyecto%20de%20Articulacion.pdf.SGSI ISOTOOLS. ¿Seguridad informática o seguridad de la información?. [En línea]. 2017 [Fecha de consulta: 12 abril 2022]. Disponible en: https://www.pmg-ssi.com/2017/01/seguridad-de-la-informacion/ [Sección de libro].SHWARTZ, Moises. Reporte Ciberseguridad riesgos, avances y el camino a seguir en América Latina y el Caribe. [En línea]. Washington D.C: Interamerican Development Bank, 2020 [Fecha de consulta: 02 marzo 2022]. p.10. Disponible en: https://publications.iad [Sección de libro].SIGUARD. Seguridad Informática vs. Seguridad de la Información: Datos indispensables. [En línea]. Bogotá, 2019 [Fecha de consulta: 13 abril 2022]. Disponible en: https://seguridadinformatica.com.co/seguridad-informatica/seguridad-de-la-informacion/ [Sección de libro].SURA. Principales riesgos digitales y como prevenirlos. [En línea]. Seguros SURA, 2021 [Fecha de consulta: 21 marzo 2022]. Disponible en: https://www.segurossura.com.co/documentos/centro-proteccion-digital/principales-riesgos-y-como-prevenirlos.pdf [Sección de libro].TIGO, EAFIT. Encuesta uso y acceso, actividades y habilidades, riesgos, oportunidades y mediación. [En línea]. [Fecha de consulta: 22 marzo 2022]. p.14. Disponible en: https://contigoconectados.com/resultados/ [Sección de libro].UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA. Seguridad de la información y seguridad informática, conceptos que debemos conocer y diferenciar. [En línea]. Bogotá: Sala de conocimiento, 2014 [Fecha de consulta: 17 abril 2022] [Sección de libro]. - Disponible en: https://www.ucc.edu.co/prensa/2014/Paginas/seguridad-de-la-informacion-y-seguridad-informatica.aspx .OLIVA SEQUEDA, Edgar. & TRIANA PEREIRA, Carlos. Esquema para la prevención del grooming en niños, niñas y adolescentes desde los 7 a 14 años en Bogotá a través de un análisis de riesgos basados en la norma ISO 27005. [En línea]. Bogotá, 2021. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.ZARATE SANTOS, Iván. Herramienta de armonización entre las normas 27001 y NIST800-53 como pilares para la medición del nivel de madurez del SGSI. [En línea]. Bogotá, 2021. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.MARQUEZ PARRA, Juan. Operación de drones como vector de amenaza a infraestructuras inalámbricas de ti de PYMES en zona industrial de Montevideo en Bogotá. [En línea]. Bogotá, 2020. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.ESPINEL CARRANZA, Sebastian. Recomendaciones de seguridad para la prevención de ciberataques que vulneren la información de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del Instituto Colombiano para la Juventud. [En línea]. Bogotá, 2020. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.MARTINEZ OSORIO, Fabio. Plan de concienciación sobre la importancia de la seguridad de la información en las entidades de salud del sector público de Bogotá. [En línea]. Bogotá, 2020. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.CASTELLANOS PORTELA, John. & CARVAJAL RODRIGUEZ, Raúl. Ataque controlado de ingeniería social usando códigos QR. [En línea]. Bogotá, 2019. Trabajo de grado (especialización en seguridad de la información). Universidad Católica de Colombia. Facultad de Ingeniería.Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2022info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA- BOGOTÁ (COLOMBIA)ORIENTACIÓN PROFESIONALSEGURIDAD INFORMÁTICA620 - Ingeniería y operaciones afinesEducaciónFormaciónCiberseguridadConocimientosHabilidadesCapacidadesFunciones laboralesRolesTareasMedia técnicaEstudiantesPropuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPublicationORIGINALPropuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181Propuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181application/pdf3762536https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/61d08d88-090e-4749-91e7-c79e6491a748/download591702c9e49345f9cb3a43d08a84bcc4MD53Resumen Analítico en Educación - RAE.pdfResumen Analítico en Educación - RAE.pdfapplication/pdf165290https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/b612a4ef-7b3a-4341-8627-61fa98c81b96/downloadf40b1f10388337099a53a7101ea9cd25MD54Identificación TdG - ESI - TG 2022-3-02.pdfIdentificación TdG - ESI - TG 2022-3-02.pdfapplication/pdf753552https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/9e7cd53f-b8af-45e7-9cc0-30fae2ffa1e6/download0c83f59bb2b3fd8653938e4560d936b9MD52Cesión de derechos - ESI - TG 2022-3-02.pdfCesión de derechos - ESI - TG 2022-3-02.pdfapplication/pdf256603https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/404e1365-87b1-405f-bb84-2bf46633317c/downloadf19266f28f96dcb025ff590c5054d92bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/956c097c-70e0-4457-955e-f1c0df829907/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD55TEXTPropuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181.txtPropuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181.txtExtracted texttext/plain101732https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/385f2f55-b288-4736-87f7-695c632ea9ab/download74096852ca823274028bf15b58b26bd0MD56Resumen Analítico en Educación - RAE.pdf.txtResumen Analítico en Educación - RAE.pdf.txtExtracted texttext/plain20796https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f45a7897-a05b-4dd6-9caf-210a317d7d19/download5e929ab98679026cfd003a5f8c9b864bMD58Identificación TdG - ESI - TG 2022-3-02.pdf.txtIdentificación TdG - ESI - TG 2022-3-02.pdf.txtExtracted texttext/plain3180https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/68525cc8-7428-4569-ab99-2d227f22a8f3/downloadb0643819d48ee35f741cf2470d016b85MD510Cesión de derechos - ESI - TG 2022-3-02.pdf.txtCesión de derechos - ESI - TG 2022-3-02.pdf.txtExtracted texttext/plain11961https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/dbf9dee2-9a2c-42ab-b64d-fe068324dccc/download72c68db6c9f20143264d693ddbbf06c3MD512THUMBNAILPropuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181.jpgPropuesta de orientación en Ciberseguridad para la formación de los estudiantes de media técnica especializada del colegio OEA I.E.D basado en el marco NIST SP800-181.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7034https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/5eb5be15-caa0-4b7e-95e6-babaf3f30895/download442a18620ec28826a045f0a8b794a808MD57Resumen Analítico en Educación - RAE.pdf.jpgResumen Analítico en Educación - RAE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11744https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/37ebfdf8-4258-408b-98f0-239d3dadbe53/download4a408df223dae945342fe5c1190e542bMD59Identificación TdG - ESI - TG 2022-3-02.pdf.jpgIdentificación TdG - ESI - TG 2022-3-02.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16637https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2f523084-ad15-4317-b8a0-5d085e323737/downloadfb9bd77482e53594eda4718f3c112a25MD511Cesión de derechos - ESI - TG 2022-3-02.pdf.jpgCesión de derechos - ESI - TG 2022-3-02.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15840https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/93945bbf-496c-4ca6-b096-d74eec2f5fd1/downloadefc484421e3aa21b7132ab66571ad7f3MD51310983/30286oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/302862023-04-27 03:00:47.829https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2022https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.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