Educación para la paz. De la Constitución de 1991 a la Cátedra de la paz
The Colombian State established the Cátedra de la Paz (The Teaching of Peace) through Law 1732 of 2014 and its Regulatory Decree No. 1038 of 2015 within the framework of negotiations between the national government and the guerrilla forces of the Revolutionary Armed Forces of Colombia-Army of the Pe...
- Autores:
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Cárdenas-Romero, John Fredy
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10983/16371
- Palabra clave:
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EDUCACIÓN
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The Colombian State established the Cátedra de la Paz (The Teaching of Peace) through Law 1732 of 2014 and its Regulatory Decree No. 1038 of 2015 within the framework of negotiations between the national government and the guerrilla forces of the Revolutionary Armed Forces of Colombia-Army of the People (FARC-EP). Its purpose was to enhance the involvement of the educational institutions of the country in a culture of peace in the context of negotiations. It clearly recognized the importance of education in this regard. This article aims to examine the national and international background that gave rise to the Cátedra, as well as to present the specific characteristics proposed for its implementation. |
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This article aims to examine the national and international background that gave rise to the Cátedra, as well as to present the specific characteristics proposed for its implementation.El Estado colombiano estableció la Cátedra de la paz mediante la Ley 1732 en el año 2014 y su Decreto reglamentario 1038 de 2015 en el marco de las negociaciones del Gobierno nacional con la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ejército del pueblo FARC-EP. Por medio de esta se busca involucrar a las instituciones educativas del país en una cultura de la paz en el contexto de las negociaciones. Es claro que se reconoce la importancia de la educación en este sentido. Por medio de este artículo se busca establecer los antecedentes de carácter nacional e internacional que dieron origen a la Cátedra y reconocer las características concretas que se proponen para su implementación.application/pdfCárdenas-Romero, J. (2017). Educación para la paz. De la Constitución de 1991 a la Cátedra de la paz. Novum Jus: Revista Especializada en Sociología Jurídica y Política, 11(1), 103-127. Recuperado de https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/Juridica/article/view/1429/19081692-6013http://hdl.handle.net/10983/16371spaUniversidad Católica de Colombia. Facultad de DerechoNovum Jus: Revista Especializada en Sociología Jurídica y Política; Vol. 11, no. 1 (ene.- jun. 2017); p. 103-127Asamblea Nacional Constituyente. Artículo 67 de la Constitución de 1991, sesiones de las comisiones. Bogotá: Gaceta Constitucional No. 116, 20 de julio de 1991.Bauman, Zygmunt. Sobre la educación en un mundo líquido. Conversaciones con Ricardo Mazzeo. Barcelona: Paidós Ibérica, 2013.Congreso de la República. Ley 115 de 1994, "Por la cual se expide la Ley general de educación". Bogotá: Diario Oficial No. 41.214, 8 de febrero de 1994.Congreso Humanista Mundial. Declaración de Oslo sobre la paz. Oslo, 12-14 de agosto de 2011.Corte Suprema de Justicia. Sentencia No. T-499 de 21 de agosto de 1992. M. P. Eduardo Cifuentes Muñoz.Ferrajoli, Luigi. "Sobre los derechos fundamentales". Cuestiones constitucionales, núm. 15 (2009): 113-136.Galtung, Johan. Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución. Afrontando los efectos visibles e invisibles de la guerra y la violencia. Bilbao: Gernika Gogoratuz, 1998.Lerma, Carlos Alberto. El derecho a la educación en Colombia. Buenos Aires: Flape, 2007.López, Nicolás. "Vivir en paz, paz y derechos humanos". Derechos y libertades. Revista del Instituto Bartolomé de las Casas 1, núm. 1 (1993): 169-178.Lozano Ramírez, Juan Francisco, Juan Mario Laserna Jaramillo, Telésforo Pedraza Ortega. 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Bogotá: Santillana, 2016.Sarmiento, Libardo. Teoría crítica. Fundamento de los derechos humanos. Bogotá: LSA editores, 2013.Unesco. Actas de la Conferencia general de la Organizacion de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura. Florencia, 1950.Unesco. Recomendación sobre la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales. París, 19 de noviembre de 1974.Vicepresidencia de la República, Defensoría del Pueblo, Ministerio de Educación Nacional. Plan nacional de educación en derechos humanos Planedh. Bogotá: Autor, 2009.Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2017info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CÁTEDRA DE LA PAZEDUCACIÓNDERECHOS HUMANOSEDUCATIONHUMAN RIGHTSEducación para la paz. De la Constitución de 1991 a la Cátedra de la pazEducation for peace. From the Constitution of 1991 to the Cátedra de la pazArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85PublicationORIGINALEducación para la paz. De la Constitución de 1991 a la Cátedra de la paz.pdfEducación para la paz. De la Constitución de 1991 a la Cátedra de la paz.pdfArtículo en españolapplication/pdf570304https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/ca78779e-bd91-45db-afe4-8fe12cb1f5d0/download45b195f304add0a93820c13ead36f729MD51TEXTEducación para la paz. De la Constitución de 1991 a la Cátedra de la paz.pdf.txtEducación para la paz. 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