La importancia actual de la enseñanza de las humanidades en el ámbito educativo
Este texto de reflexión resalta la significativa importancia de la enseñanza de las humanidades en las instituciones educativas en el contexto actual. La tesis central que se plantea y desarrolla a lo largo de estas líneas argumentativas es que, a través de las humanidades, es posible recuperar el s...
- Autores:
-
Guarín-Ramírez, Edgar Antonio
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
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Misioneros-estudio y enseñanza
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Humanidades
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Este texto de reflexión resalta la significativa importancia de la enseñanza de las humanidades en las instituciones educativas en el contexto actual. La tesis central que se plantea y desarrolla a lo largo de estas líneas argumentativas es que, a través de las humanidades, es posible recuperar el sentido de la educación y, por esa vía, la comprensión de la realidad personal que caracteriza a cada ser humano, que lo faculta para actuar con libertad. En este sentido, la función primordial de la enseñanza de las humanidades en el ámbito educativo actual consiste en ayudar al estudiante a ejercer su libertad de manera adecuada, educándolo en y para la libertad. Para cumplir con esta tarea, es esencial llevar a cabo un arduo trabajo enfocado en la formación de los estudiantes en virtudes, especialmente la prudencia, cuyo ejercicio deviene esencial para que puedan tomar decisiones acertadas en las circunstancias específicas que enfrenten en sus vidas, a partir de los principios de acción universales y con la capacidad de medir las consecuencias de sus actos. (Tomado de la fuente). |
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Guarín Ramírez, E. A. (2024). La importancia actual de la enseñanza de las humanidades en el ámbito educativo. En D. Santa Cruz Vera (comp.), Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticas (pp. 15-38). Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.1 |
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Para cumplir con esta tarea, es esencial llevar a cabo un arduo trabajo enfocado en la formación de los estudiantes en virtudes, especialmente la prudencia, cuyo ejercicio deviene esencial para que puedan tomar decisiones acertadas en las circunstancias específicas que enfrenten en sus vidas, a partir de los principios de acción universales y con la capacidad de medir las consecuencias de sus actos. (Tomado de la fuente).Primera edición24 páginasapplication/pdfGuarín Ramírez, E. A. (2024). La importancia actual de la enseñanza de las humanidades en el ámbito educativo. En D. Santa Cruz Vera (comp.), Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticas (pp. 15-38). Editorial Universidad Católica de Colombia. https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.19786287554788https://hdl.handle.net/10983/31618https://doi.org/10.14718/9786287554788.2024.1spaEditorial Universidad Católica de ColombiaBogotá3815https://hdl.handle.net/10983/31613Enseñanza de las humanidades en la universidad: propuestas pedagógicas y didácticasColección Nuevos Pensadores; no. 8Alesso, M. (2008). Qué es la felicidad según Filón. Circe, (12), 11-27. https:// tinyurl.com/bdc4my92Aristóteles. (1966). Ética a Nicómaco. Instituo de Estudios Políticos.Bauman, Z. (2000). Trabajo, consumismo y nuevos pobres. Gedisa.Cabanas, E. & Illouz, E. (2019). Happycracia. Planeta.Camps, V. (1996). El malestar de la vida pública. Grijalbo.Di-Pego, A. (2017). Autoridad. En C. Pereda (ed.), Diccionario de justicia. Siglo XXI Editores.Gallup Press. (2022). Punto ciego. El aumento global de la infelicidad y cómo los líderes se lo perdieron. Joe Clifton.Garrigou-Lagrange, R. (1947). El realismo del principio de finalidad. Desclée de Brouwer.Gevaert, J. (2018). El problema del hombre. Ediciones Sígueme.Guarín-Ramírez, É., Olarte, L. & Garzón, J. (2019a). El pluralismo social en la jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana y sus efectos en la realización efectiva de los derechos. Via Inveniendi Et Iudicandi, 14(2), 11-34. https://doi.org/10.15332/19090528/5046Guarín-Ramírez, É., Olarte, L., Parrado, L. & Salinas, V. (2019b). La capacidad de razonamiento prudencial como criterio de elección de los magistrados de las Altas Cortes en Colombia: una propuesta de cambio para garantizar el mérito, la independencia y la transparencia. IUSTA, 2(51), 17-41. https://doi.org/10.15332/25005286.5031Honoré, C. (2004). Elogio de la lentitud. RBA Libros. (Edición digital).Hortta, E. (1988). La propia persona como derecho y la dimensión jurídica de la persona... Consecuencias de su desconocimiento o negación. Dikaion, (2), 46-57. https://tinyurl.com/3yybrecyJuan Pablo II. (1985, abril). Carta a los sacerdotes con ocasión del Jueves Santo. Vaticano. https://tinyurl.com/yc3eaawtLatourelle, R. (1984). El hombre y sus problemas a la luz de Cristo. Sígueme.MacIntyre, A. (1984). After virtue. Notre Dame University.Millán-Puelles, A. (1962). Fundamentos de filosofía. Rialp.Nussbaum, M. (1995). La fragilidad del bien: fortuna y ética en la tragedia y la filosofía griega. Antonio Machado Libros.Organización Mundial de la Salud (OMS). (2019). Suicidio. https://tinyurl. com/yyxnj6raPalese, E. (2013). Zygmunt Bauman. Individual and society in the liquid modernity. SpringerPlus, 2(191). https://doi.org/10.1186/2193-1801-2-191Seligman, M. (2011). La auténtica felicidad. B de Bolsillo.Shahar, T. B. (2011). La búsqueda de la felicidad. Porque no serás feliz hasta que dejes de perseguir la perfección. Alienta.Tomás de Aquino. (2000). Suma teológica. BAC.Zavala Olalde, J.-C. (2010). La noción general de persona. 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