La arquitectura como medio para el desarrollo integral de la primera infancia. Jardín Infantil Sierra Morena
Artículo de investigación
- Autores:
-
Hernández-Soler, Daniela Alejandra
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/26172
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/26172
- Palabra clave:
- JARDINES INFANTILES
ESPACIO ABIERTO
INFANCIA
JUEGO
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PERCEPCIÓN
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- openAccess
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- Copyright-Universidad Católica de Colombia, 2021
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Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombiahttps://hdl.handle.net/10983/26172spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de DiseñoBogotáArquitecturaAguilera, F., & Sarmiento, F. (2019). Concepto de borde, límite y frontera desde el espacio geográfico. En F. Aguilera, & F. Sarmiento (Edits.), El borde urbano como territorio complejo (págs. 31-54). Bogotá: Universidad Católica de Colombia.Britton, L. (2000). Jugar y aprender con el Metodo Montessori. (P. Paterna , Trad.) Barcelona: Espasa Libros, S. L. U.Castillo, M., & Castiblanco, J. (2019). El desarrollo sustentable como "deber ser" de la intervención en el borde urbano. En F. Aguilera, & F. Sarmiento (Edits.), El borde urbano como territorio complejo (págs. 57-86). Bogotá: Universidad Católica de Colombia.Decreto 411 de 2004. [Alcaldía Mayor de Bogotá]. Por el cual se reglamenta la Unidad de Planeamiento Zonal (UPZ) No. 57, GRAN YOMASA. (23 de diciembre de 2004).Escallón, G. (2013). La reestructuración de la periferia: el reto de la próxima década. Cuadernos de Vivienda y Urbanismo, 1 (1).Gonzalez, P. (2013). Arquitectura, espacios y materiales del aula de Educación Infantil según las principales pedagogías alternativas. (Tesis de pregrado). Madrid: Universidad Internacional de La Rioja.Jardín de Infantes Moravia. (14 de Feb de 2013). Obtenido de ARQA: https://arqa.com/editorial/medellin-r/jardin-de-infantes-moraviaJardín Infantil Rodrigo Lara Bonilla. (s.f.). Recuperado el 08 de Abr de 2021, de FP Arquitectura: https://www.fparquitectura.com.co/web/page/4/ProyectosMinisterio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación Inicial. Bogotá: Editores, Rey Naranjo.Parra, O., & Del Portillo, M. (2019). Programa Institucional Yomasa. Responsabilidad Social. Bogotá, Colombia: Universidad Católica de Colombia.Quiñones, N. (2016). En busqueda de la libertad y la construcción del conocimiento. 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