Adaptación de pruebas psicológicas y desarrollo de software para población limitada visual: cuestionarlo de personalidad 16 PF- forma C

This paper shows the adaptation of the Sixteen Personality Factor Questionnaire (16 PF) Form C for people with visual impairments, and a software developed for its application, t he study worked with 43 subjects (23 men and 20 women) with visual impairments from the Blind National Institute in Bogot...

Full description

Autores:: Jaimes-Osma, Jesús Enrique

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2001

Institución:: Universidad Católica de Colombia

Repositorio:: RIUCaC - Repositorio U. Católica

Idioma:: spa

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Adaptación de pruebas psicológicas y desarrollo de software para población limitada visual: cuestionarlo de personalidad 16 PF- forma C. Acta Colombiana de Psicología, 0(5), 123-134. Recuperado de https://editorial.ucatolica.edu.co/ojsucatolica/revistas_ucatolica/index.php/acta-colombiana-psicologia/article/view/5930123-9155https://hdl.handle.net/10983/22794spaUniversidad Católica de Colombia. Facultad de PsicologíaActa Colombiana de Psicología, No. 5 (jul. 2001); p. 123-134Bichof (1990). Interpretación de las teorías de personalidad. México: Trillas.Cattell, R. (1972). El análisis científico de la personalidad. Barcelona: Fontanella.Codina, B. (1992). La evaluación psicológica y educativa de las personas ciegas y deficientes visuales en España. Revista Integración. No.10.Elosua, R. (1994). Factores diferenciales del niño ciego en la adquisición del lenguaje. Revista de Psicología general y aplicada. 47(1).Guevara & cols. (1997). Interacción de los rasgos de personalidad en parejas de casados, medidos a través del 16 PF. Santafé de Bogotá, D.C.: Universidad católica de Colombia. Facultad de Psicología.Henao, O. (1997). Tecnología informática. Santafé de Bogotá, D.C. Educación y Cultura. (FECODE).Heller, M. (1996). Tactual picture identification by blind and sighted people: effects of providing categorical information. Psychology, Winston-Salem State University, Nc 27110, USA.Kerlinger, F. (1979). investigación del comportamiento. México: McGraw-hill.López, M. & Yepes, M. (1996). El alumno limitado visual en el aula de clases. Colombia: Instituto nacional para ciegos.Mar, H. (1991). Psychological evaluation of children who are deaf-blind: An overview with recommendations for practice. The nacional information clearinghouse on children who are deaf-blind. Internet.Martínez, R. (1995). Psicometría: teoría de los tests psicológicos y educativos. Madrid: Síntesis psicológica.Ochaita, C. (1993). Psicología de la ceguera. Madrid: Alianza psicológica.Pajón, E. (1974). Psicología de la ceguera. Madrid: Fragua.Papagiannis, G. & cols. (1987). Information technology and education. Canada: Intemational development research center.Saboga, F. (1985). Manual de psicometría. Bogotá: Universidad de los Andes. Departamento de Psicología.Sattler, J. (1993). Evaluación de la inteligencia infantil y habilidades especiales. México: Manual moderno.Thorndike, R. & Hagen, E. (1989). Tests y técnicas de medición en psicología y educación. México: Trillas.Villa, S. (1994). Perfiles de personalidad a nivel de cargos operativos y auxiliares administrativos. Santafé de Bogotá, D. C.: Universidad Católica de Colombia. 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