Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI
Curso de especial interés
- Autores:
-
Herrera-Cotes, Marceno Andrés
López-Ramos, Johan David
Palacios-Ramos, Magda Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31040
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/31040
- Palabra clave:
- Víctimas de abuso sexual
Niños víctimas de abuso sexual
Derechos del niño
150 - Psicología
Abuso sexual
Intervención
Interdisciplinar
- Rights
- openAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023
| id |
UCATOLICA2_0c0adbe221bf76581fc3deff4aa779af |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/31040 |
| network_acronym_str |
UCATOLICA2 |
| network_name_str |
RIUCaC - Repositorio U. Católica |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| title |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| spellingShingle |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI Víctimas de abuso sexual Niños víctimas de abuso sexual Derechos del niño 150 - Psicología Abuso sexual Intervención Interdisciplinar |
| title_short |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| title_full |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| title_fullStr |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| title_full_unstemmed |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| title_sort |
Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI |
| dc.creator.fl_str_mv |
Herrera-Cotes, Marceno Andrés López-Ramos, Johan David Palacios-Ramos, Magda Alejandra |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Jiménez-Ardila, Luis Orlando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Herrera-Cotes, Marceno Andrés López-Ramos, Johan David Palacios-Ramos, Magda Alejandra |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Víctimas de abuso sexual Niños víctimas de abuso sexual Derechos del niño |
| topic |
Víctimas de abuso sexual Niños víctimas de abuso sexual Derechos del niño 150 - Psicología Abuso sexual Intervención Interdisciplinar |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
150 - Psicología |
| dc.subject.proposal.none.fl_str_mv |
Abuso sexual Intervención Interdisciplinar |
| description |
Curso de especial interés |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-24T17:21:20Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-24T17:21:20Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Herrera-Cotes, M. A., López-Ramos, J. D. & Palacios-Ramos, M. A. (2023). Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10983/31040 |
| identifier_str_mv |
Herrera-Cotes, M. A., López-Ramos, J. D. & Palacios-Ramos, M. A. (2023). Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia. |
| url |
https://hdl.handle.net/10983/31040 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Abarca, K., Zambrano, J., Herrera, E., & Álvarez, G. (2020). Lúdica y su relación con la prevención del abuso sexual infantil en niños de 5 años. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 5, 141-152, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8587813 Aguirre, M., Sidera, F., Rostán, C., & Onandia, I. (2022). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad y su relación diagnóstica con el Trastorno por estrés postraumático infantil: Una revisión sistemática. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 2022, vol. 9, núm. 1, p. 9-19, de Álvarez, P. (2022, noviembre 23). Denuncian abuso infantil en Colombia con acto con juguetes. The Los Angeles times, https://www.latimes.com/espanol/internacional/articulo/2022-11-22/denuncian-abuso-infantil-en-colombia-con-acto-con-juguetes American Psychiatric Association - APA. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-5 (5a. ed. --.). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Apaza, R., Mamani, A., & Benito, O. (2019). Eficacia de un programa psicoeducativo para prevenir el abuso sexual en menores de educación primaria. CASUS: Revista de Investigación y Casos en Salud, 4(2), 54-61. Barney, G., & Londoño, JC. (2006). Abuso sexual infantil. Precop SCP, 3, 16-30. Behar, R., & Barra, F. (2021). Abuso sexual infantil y adolescente y su relación con trastornos alimentarios. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 59(4), 308-320. de, Beltran, N. (2009). Consecuencias psicológicas iniciales del abuso sexual infantil. Papeles del psicólogo, 30(2), 135-144. Bruck, S., & Ben-Arieh, A. (2020). La historia del estudio Children’s Worlds. Sociedad e Infancias, 4, 35-42, https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/68411/4564456554030 Bustos, M., Mejía, C., & Jiménez, H. (2019). Familia, abuso sexual infantil y proceso de afrontamiento psicosocial. Latinoamericana de Estudios de Familia, 11(1), 11-29. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/2980/2754 Carvajal, V., & Jaramillo, L. (2016). Los hogares sustitutos como medida de restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. Derecho Público, (37), 6, Dialnet-LosHogaresSustitutosComoMedidaDeRestablecimientoDe-6331307%20(5).pdf Cuarezma, S. (1996). Estudios Básicos de Derechos Humanos: La victimología, https://www.corteidh.or.cr/tablas/a12064.pdf de la Torre, N. (junio 2 de 2021). 6 importantes señales de alerta para detectar el abuso sexual en niños. Guía Infantil, https://www.guiainfantil.com/educacion/abusos/6-importantes-senales-de-alerta-para-detectar-el-abuso-sexual-en-ninos/ de Manuel, C. (2017). Detectando el abuso sexual infantil. Pediatría atención primaria, 19, 39-47, https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1139-76322017000300005&script=sci_arttext&tlng=pt Department of Justice (USA) (2022). Cómo identificar, Sitio Web Público Nacional de Delincuentes Sexuales de Dru Sjodin, https://www.nsopw.gov/es/SafetyAndEducation/HowToIdentify Díaz, P. (2020). El abuso sexual infantil en el entramado de las representaciones sociales del ser niña. Trabajo social, 22(1), 127-151, http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2256-54932020000100127 Ensink, K., Borelli, J., Normandin, L., Target, M., & Fonagy, P. (2020). Childhood sexual abuse and attachment insecurity: Associations with child psychological difficulties. American Journal of Orthopsychiatry, 90(1), 115, https://psycnet.apa.org/record/2019-11859-001 Escola D´Art I Superior Disseny de Vic. (S/f). Psicología del Color. Edu.ar, https://perio.unlp.edu.ar/catedras/iddi/wp-content/uploads/sites/125/2020/04/Psicologia-del-color.pdf Fundación SURA. (2019) En los últimos 20 años el 83% de los casos de abuso sexual se ha cometido en contra de los niños. Fundación SURA: https://www.fundacionsura.com/felix_y_susana/en-los-ultimos-20-anos-el-83-de-los-casos-de-abuso-sexual-se-ha-cometido-en-contra-de-los-ninos/ Fundación Vicky Bernadet. (2019). El abuso sexual infantil, un problema que afecta a toda la sociedad. Fundación Vicki Bernadet, https://www.fbernadet.org/es/el-abuso-sexual-infantil-un-problema-que-afecta-a-toda-la-sociedad/ Glasser, M., Kolvin, I., Campbell, D., Glasser, A., Leitch, I., & Farrelly, S. (2001). Cycle of child sexual abuse: Links between being a victim and becoming a perpetrator. The British Journal of Psychiatry, 179(6), 482-494. Herrero, A. (2020). Abuso sexual infantil. UNAM, https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/hechos-y-derechos/article/view/14237/15428 INMLCF. (2015). Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Colombia, 2015. INMLCF, https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Violencia+sexual.pdf INMLCF. (2022, diciembre). Boletín Estadístico diciembre de 2022. INMLCF, https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/742818/Boletin_diciembre_2022.pdf Kewley, S., Gunda, D., Van Hout, M. (2023) Preventing child sexual abuse before it occurs: examining the scale and nature of secondary public health prevention approaches. Journal of Sexual Aggression 29:1, 1-33. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13552600.2021.2000651 Ley 1090 de 2006 (2006, septiembre 06) [L]. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. [Colombia]. Diario Oficial No. 46.383 de 6 de septiembre de 2006: Imprenta Nacional. Bogotá https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205 Ley 1098 de 2006 (2006, noviembre 08) [L]. Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. [Colombia]. Diario Oficial No. 46.446 de 8 de agosto de 2009: Imprenta Nacional. Bogotá http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1098_2006.html Ley 12 de 1991 (1991, enero 22) Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre los Derechos Del Niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. [Colombia]. Diario Oficial No. 39.640 de 22 de enero de 1991: Imprenta Nacional. Bogotá https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=10579 Ley 599 (2000, julio 24) [C. P.]. Por la cual se expide el Código Penal. Congreso de la República [Colombia]. Diario Oficial No. 44.097 de 24 de julio de 2000. Bogotá: Imprenta Nacional. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=6388#: ~:text=Nadie%20podra%20ser%20juzgado%20sino,de%20tipos%20penales% 20en%20blanco. Mayo Clinic. (2023) Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en adultos. Mayoclinic.org. https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/adult-adhd/symptoms-causes/syc-20350878 McGrath, S., Nilsen, A., & Kerley, K. (2011). Sexual victimization in childhood and the propensity for juvenile delinquency and adult criminal behavior: A systematic review. Aggression and Violent Behavior, 16(6), 485-492. Modelli, M., Galvão, M., & Pratesi, R. (2012). Child sexual abuse. Forensic science international, 217(1-3), 1-4. de, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10538712.2019.1592271 Neuropcion, E. (2021, agosto 28). ¿Qué son los trastornos emocionales? Neuropcion Centro Psicológico de, https://neuropcion.com/que-son-los-trastornos-emocionales/ Orjuela, L. (2022). Factores de riesgo de abuso sexual infantil. https://repository.unicatolica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12237/2336/FACTORES_RIESGOS_ABUSO_SEXUAL_INFANTIL.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ospina, J. (2019). Abuso Sexual Infantil: estrategia de intervención desde los modelos de prevención. Revista Mexicana de Medicina Forense y Ciencias de la Salud, 4(2), 75-90. Pacheco. (2021). Consecuencias psicológicas del abuso sexual infantil. Conducta Científica, 4 (1), 7-27, https://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/conductacientifica/article/view/152 Payne, J., Galvan, F., Williams, J., Prusinski, M., Zhang, M., Wyatt, G., & Myers, H. (2014). Impact of childhood sexual abuse on the emotions and behaviours of adult men from three ethnic groups in the USA. Culture, health & sexuality, 16(3), 231-245. Pereda, N. (2010). Consecuencias psicológicas a largo plazo del abuso sexual infantil. Papeles del psicólogo, 31(2), 191-201. Pereda, N., & Gallardo, D. (2011). Revisión sistemática de las consecuencias neurobiológicas del abuso sexual infantil. Gaceta Sanitaria, 25(3), 233-239. Pinto, C., Beltrán, N., & Fuertes, F. (2017). Prevalencia del abuso sexual infantil en hombres del norte de Chile y su salud psicológica y sexual. Interciencia, 42(2), 94-100, https://www.redalyc.org/journal/339/33949912004/html/ Ramírez, A., Sánchez, D., & Miramontes, L. (2020). Prevención del Abuso Sexual Infantil desde la promoción de la salud sexual. Avances en Psicología, 28(2), 257-268. https://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/2253/2330 Ramírez, V., Aranceta, M., & Montoya, F. (2015). Contradicciones en el proceso de restablecimiento de derechos de los niños, las niñas y los adolescentes en Colombia (Bachelor's thesis), Universidad de Medellín, https://repository.udem.edu.co/handle/11407/1219 Salazar, J. (2001). Sobre los significados del laurel y sus fuentes clásicas en la Edad Media y el Siglo de Oro. Revista de literatura, 63(126), 333–368. https://doi.org/10.3989/revliteratura.2001.v63.i126.212 Sarasua, B., Zubizarreta, I., De Corral, P., & Echeburúa, E. (2013). Tratamiento psicológico de mujeres adultas víctimas de abuso sexual en la infancia: resultados a largo plazo. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 29(1), 29-37, https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.29.1.145281 Sarmiento, I. (2013). El abuso sexual infantil: Perfil del abusador, la familia, el niño víctima y consecuencias psíquicas del abuso. Psicogente, 16(30), 451-470, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6113899 Simbología de la forma. (2017, agosto 7). FreeLogoDesign. https://es.freelogodesign.org/blog/2017/08/07/simbologa-de-la-forma Singh, M., Parsekar, S., & Nair, S. N. (2014). An epidemiological overview of child sexual abuse. Journal of family medicine and primary care, 3(4), 430-435. Stanford Medicine Children´s Health. (2022). Default, Stanford Medicine Children´s Health, https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=the- UNICEF (2016). Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes: Una guía para tomar acciones y proteger sus derechos, https://www.unicef.org/argentina/sites/unicef.org.argentina/files/2018-04/proteccion-AbusoSexual_contra_NNyA-2016.pdf UNICEF. (2017). Cómo prevenir el Abuso Sexual contra nuestros hijos e hijas. UNICEF, https://www.unicef.org/nicaragua/media/3956/file/C%C3%B3mo%20prevenir%20el%20Abuso%20Sexual%20contra%20nuestros%20hijos%20e%20hijas.pdf Univision, P. (2014). Tatuajes de laureles: diseños y significados. Univision. https://www.univision.com/entretenimiento/cultura-pop/tatuajes-de-laureles-disenos-y-significados Valbuena, M., & Jaramillo, L. (2020). Restablecimiento de derechos de niños víctimas de abuso sexual en el municipio de Girón-Santander. Revista Via Iuris, (28), 3, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7384280 Valdez, R., Villalobos, A., Arenas, L., Flores, K., & Ramos, L. (2020). Abuso sexual infantil en México: conductas de riesgo e indicadores de salud mental en adolescentes. Salud pública de México, 62(6), 661-671, https://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v62n6/0036-3634-spm-62-06-661.pdf Villamarin, G. (2015). Factores de riesgo de abuso sexual infantil. Colombia Forense, 2(1), 87-94, https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/890176/Factores_riesgo_abuso_sexual_infantil.pdf Widom, C., DuMont, K., & Czaja, S. (2007). A prospective investigation of major depressive disorder and comorbidity in abused and neglected children grown up. Archives of general psychiatry, 64(1), 49-56. Zamani, A. (2006). Problemas de aprendizaje. UCSF, https://cchp.ucsf.edu/sites/g/files/tkssra181/f/LearningDisabilitySP012606.pdf |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
76 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Católica de Colombia |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Bogotá |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Psicología |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Católica de Colombia |
| institution |
Universidad Católica de Colombia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/99984b9b-a073-4bb0-a4f4-01bf3d0f3319/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/55541e54-ad34-41b1-bfac-76998db3d9bb/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/489a61bc-b303-4663-86b3-c4c511a52eca/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/750c9406-ba8f-4a38-9629-b5e50747b226/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f2ca5fa2-bcdd-4204-9f89-c6500ad1978d/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2d82d474-62e7-4a11-aebf-352f9c471745/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/7e74e6e6-8634-4f50-8c5b-d0affc158c6f/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c7680694-20e6-4e9c-8380-b4012d3d6956/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/4e5fa9f8-2bb0-4502-864b-411e6cc107e4/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c915fc7a-38cb-4137-ae09-ddcc08912764/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/515de872-f164-4a8a-805a-238abb13ae4a/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/6f54a7ae-5ef7-4ae8-84e8-e439da462eb6/download https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/7bbc3763-98a2-4462-8a55-fb9ee230a7d7/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
fdfb5e08d9d8231758426d099ba94bca bb3d6966f2ad2a6867a8fd4ddaa5c0b7 02c5599db94f10f7ef64649ffa2cfe30 4f7c8ac3c9845d76b15df74d7b25f4c4 73a5432e0b76442b22b026844140d683 1453c6e5c292b5aa4ca5bea2d5448039 21a362865d3f6ee44035192aed212275 8aed289d5645a9342baac4e05f770651 33924183c179d7c75fb8bc85943086b2 7fcb3cc9279d70047e451ee2b0b87022 d1a4ae884d37e76636aace9a4373c2bb 5712dcce11dde306ac33c6cff46b4cef c9720d36dcf9b5c7ea40161245908560 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaC |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1814256193081704448 |
| spelling |
Jiménez-Ardila, Luis Orlandovirtual::3340-1Herrera-Cotes, Marceno Andrés5bdcdd29-6265-416f-983e-3ad4547c3063-1López-Ramos, Johan David765d2f34-825b-4eb4-8bb4-a2ba30d3ffdd-1Palacios-Ramos, Magda Alejandrae692892a-2b6d-46da-9f15-1e795afdf172-12024-04-24T17:21:20Z2024-04-24T17:21:20Z2023Curso de especial interésExisten discusiones en torno a las vulnerabilidades sociales, contextuales y familiares a las que están expuestas las víctimas de abusos sexuales, especialmente los niños y niñas, se busca clasificar las vulnerabilidades y las formas como estas se pueden mitigar en los contextos donde los índices de abuso son más altos. La guía fue desarrollada tomando como base dos tipos de normas: 1) las de presentación de trabajos para la biblioteca de la Universidad y 2) las normas APA Séptima edición versión 2020. El objetivo del presente estudio implementar un programa interdisciplinar de intervención psicojurídica para el restablecimiento de derechos de las víctimas ASI entre los 0-14 años de edad, que logre generar herramientas para una prevención y recuperación temprana, apoyándonos en modelos de intervención psicojurídica más efectivas y eficientes al momento de trabajar con dicha población. Gracias a la revisión teórica y empírica en diferentes contextos como, sociales, familiares y educativos que permite explicar la aparición y permanencia de dichos riesgos y cómo estas influyen en la predisposición de ser víctima de alguna forma de violencia sexual. El análisis permitió establecer, junto con la literatura científica que las víctimas más vulnerables son los niños, niñas y adolescentes en contextos con más altos índices de violencia, vulnerabilidades, bajo acceso a la educación y a pedagogía dentro del núcleo familiar. (Tomado de la fuente).PregradoPsicólogoJustificación Marco Teórico Marco Empírico Marco Legal Marco Ético Objetivos Método Justificación del estudio de mercado Presentación del producto Canales de distribución Resultados de encuesta de mercadeo Resultados Discusión Referencias Apéndices76 páginasapplication/pdfHerrera-Cotes, M. A., López-Ramos, J. D. & Palacios-Ramos, M. A. (2023). Programa de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASI. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Bogotá, Colombia.https://hdl.handle.net/10983/31040spaUniversidad Católica de ColombiaFacultad de PsicologíaBogotáPsicologíaAbarca, K., Zambrano, J., Herrera, E., & Álvarez, G. (2020). Lúdica y su relación con la prevención del abuso sexual infantil en niños de 5 años. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 5, 141-152, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8587813Aguirre, M., Sidera, F., Rostán, C., & Onandia, I. (2022). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad y su relación diagnóstica con el Trastorno por estrés postraumático infantil: Una revisión sistemática. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 2022, vol. 9, núm. 1, p. 9-19, deÁlvarez, P. (2022, noviembre 23). Denuncian abuso infantil en Colombia con acto con juguetes. The Los Angeles times, https://www.latimes.com/espanol/internacional/articulo/2022-11-22/denuncian-abuso-infantil-en-colombia-con-acto-con-juguetesAmerican Psychiatric Association - APA. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-5 (5a. ed. --.). Madrid: Editorial Médica Panamericana.Apaza, R., Mamani, A., & Benito, O. (2019). Eficacia de un programa psicoeducativo para prevenir el abuso sexual en menores de educación primaria. CASUS: Revista de Investigación y Casos en Salud, 4(2), 54-61.Barney, G., & Londoño, JC. (2006). Abuso sexual infantil. Precop SCP, 3, 16-30.Behar, R., & Barra, F. (2021). Abuso sexual infantil y adolescente y su relación con trastornos alimentarios. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 59(4), 308-320. de,Beltran, N. (2009). Consecuencias psicológicas iniciales del abuso sexual infantil. Papeles del psicólogo, 30(2), 135-144.Bruck, S., & Ben-Arieh, A. (2020). La historia del estudio Children’s Worlds. Sociedad e Infancias, 4, 35-42, https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/68411/4564456554030Bustos, M., Mejía, C., & Jiménez, H. (2019). Familia, abuso sexual infantil y proceso de afrontamiento psicosocial. Latinoamericana de Estudios de Familia, 11(1), 11-29. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/revlatinofamilia/article/view/2980/2754Carvajal, V., & Jaramillo, L. (2016). Los hogares sustitutos como medida de restablecimiento de derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. Derecho Público, (37), 6, Dialnet-LosHogaresSustitutosComoMedidaDeRestablecimientoDe-6331307%20(5).pdfCuarezma, S. (1996). Estudios Básicos de Derechos Humanos: La victimología, https://www.corteidh.or.cr/tablas/a12064.pdfde la Torre, N. (junio 2 de 2021). 6 importantes señales de alerta para detectar el abuso sexual en niños. Guía Infantil, https://www.guiainfantil.com/educacion/abusos/6-importantes-senales-de-alerta-para-detectar-el-abuso-sexual-en-ninos/de Manuel, C. (2017). Detectando el abuso sexual infantil. Pediatría atención primaria, 19, 39-47, https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1139-76322017000300005&script=sci_arttext&tlng=ptDepartment of Justice (USA) (2022). Cómo identificar, Sitio Web Público Nacional de Delincuentes Sexuales de Dru Sjodin, https://www.nsopw.gov/es/SafetyAndEducation/HowToIdentifyDíaz, P. (2020). El abuso sexual infantil en el entramado de las representaciones sociales del ser niña. Trabajo social, 22(1), 127-151, http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2256-54932020000100127Ensink, K., Borelli, J., Normandin, L., Target, M., & Fonagy, P. (2020). Childhood sexual abuse and attachment insecurity: Associations with child psychological difficulties. American Journal of Orthopsychiatry, 90(1), 115, https://psycnet.apa.org/record/2019-11859-001Escola D´Art I Superior Disseny de Vic. (S/f). Psicología del Color. Edu.ar, https://perio.unlp.edu.ar/catedras/iddi/wp-content/uploads/sites/125/2020/04/Psicologia-del-color.pdfFundación SURA. (2019) En los últimos 20 años el 83% de los casos de abuso sexual se ha cometido en contra de los niños. Fundación SURA: https://www.fundacionsura.com/felix_y_susana/en-los-ultimos-20-anos-el-83-de-los-casos-de-abuso-sexual-se-ha-cometido-en-contra-de-los-ninos/Fundación Vicky Bernadet. (2019). El abuso sexual infantil, un problema que afecta a toda la sociedad. Fundación Vicki Bernadet, https://www.fbernadet.org/es/el-abuso-sexual-infantil-un-problema-que-afecta-a-toda-la-sociedad/Glasser, M., Kolvin, I., Campbell, D., Glasser, A., Leitch, I., & Farrelly, S. (2001). Cycle of child sexual abuse: Links between being a victim and becoming a perpetrator. The British Journal of Psychiatry, 179(6), 482-494.Herrero, A. (2020). Abuso sexual infantil. UNAM, https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/hechos-y-derechos/article/view/14237/15428INMLCF. (2015). Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Colombia, 2015. INMLCF, https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Violencia+sexual.pdfINMLCF. (2022, diciembre). Boletín Estadístico diciembre de 2022. INMLCF, https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/742818/Boletin_diciembre_2022.pdfKewley, S., Gunda, D., Van Hout, M. (2023) Preventing child sexual abuse before it occurs: examining the scale and nature of secondary public health prevention approaches. Journal of Sexual Aggression 29:1, 1-33. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13552600.2021.2000651Ley 1090 de 2006 (2006, septiembre 06) [L]. Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones. [Colombia]. Diario Oficial No. 46.383 de 6 de septiembre de 2006: Imprenta Nacional. Bogotá https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205Ley 1098 de 2006 (2006, noviembre 08) [L]. Por la cual se expide el Código de la Infancia y la Adolescencia. [Colombia]. Diario Oficial No. 46.446 de 8 de agosto de 2009: Imprenta Nacional. Bogotá http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1098_2006.htmlLey 12 de 1991 (1991, enero 22) Por medio de la cual se aprueba la Convención sobre los Derechos Del Niño adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. [Colombia]. Diario Oficial No. 39.640 de 22 de enero de 1991: Imprenta Nacional. Bogotá https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=10579Ley 599 (2000, julio 24) [C. P.]. Por la cual se expide el Código Penal. Congreso de la República [Colombia]. Diario Oficial No. 44.097 de 24 de julio de 2000. Bogotá: Imprenta Nacional. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=6388#: ~:text=Nadie%20podra%20ser%20juzgado%20sino,de%20tipos%20penales% 20en%20blanco.Mayo Clinic. (2023) Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en adultos. Mayoclinic.org. https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/adult-adhd/symptoms-causes/syc-20350878McGrath, S., Nilsen, A., & Kerley, K. (2011). Sexual victimization in childhood and the propensity for juvenile delinquency and adult criminal behavior: A systematic review. Aggression and Violent Behavior, 16(6), 485-492.Modelli, M., Galvão, M., & Pratesi, R. (2012). Child sexual abuse. Forensic science international, 217(1-3), 1-4. de, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10538712.2019.1592271Neuropcion, E. (2021, agosto 28). ¿Qué son los trastornos emocionales? Neuropcion Centro Psicológico de, https://neuropcion.com/que-son-los-trastornos-emocionales/Orjuela, L. (2022). Factores de riesgo de abuso sexual infantil. https://repository.unicatolica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12237/2336/FACTORES_RIESGOS_ABUSO_SEXUAL_INFANTIL.pdf?sequence=1&isAllowed=yOspina, J. (2019). Abuso Sexual Infantil: estrategia de intervención desde los modelos de prevención. Revista Mexicana de Medicina Forense y Ciencias de la Salud, 4(2), 75-90.Pacheco. (2021). Consecuencias psicológicas del abuso sexual infantil. Conducta Científica, 4 (1), 7-27, https://revistas.ulatina.edu.pa/index.php/conductacientifica/article/view/152Payne, J., Galvan, F., Williams, J., Prusinski, M., Zhang, M., Wyatt, G., & Myers, H. (2014). Impact of childhood sexual abuse on the emotions and behaviours of adult men from three ethnic groups in the USA. Culture, health & sexuality, 16(3), 231-245.Pereda, N. (2010). Consecuencias psicológicas a largo plazo del abuso sexual infantil. Papeles del psicólogo, 31(2), 191-201.Pereda, N., & Gallardo, D. (2011). Revisión sistemática de las consecuencias neurobiológicas del abuso sexual infantil. Gaceta Sanitaria, 25(3), 233-239.Pinto, C., Beltrán, N., & Fuertes, F. (2017). Prevalencia del abuso sexual infantil en hombres del norte de Chile y su salud psicológica y sexual. Interciencia, 42(2), 94-100, https://www.redalyc.org/journal/339/33949912004/html/Ramírez, A., Sánchez, D., & Miramontes, L. (2020). Prevención del Abuso Sexual Infantil desde la promoción de la salud sexual. Avances en Psicología, 28(2), 257-268. https://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/2253/2330Ramírez, V., Aranceta, M., & Montoya, F. (2015). Contradicciones en el proceso de restablecimiento de derechos de los niños, las niñas y los adolescentes en Colombia (Bachelor's thesis), Universidad de Medellín, https://repository.udem.edu.co/handle/11407/1219Salazar, J. (2001). Sobre los significados del laurel y sus fuentes clásicas en la Edad Media y el Siglo de Oro. Revista de literatura, 63(126), 333–368. https://doi.org/10.3989/revliteratura.2001.v63.i126.212Sarasua, B., Zubizarreta, I., De Corral, P., & Echeburúa, E. (2013). Tratamiento psicológico de mujeres adultas víctimas de abuso sexual en la infancia: resultados a largo plazo. Anales de Psicología/Annals of Psychology, 29(1), 29-37, https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.29.1.145281Sarmiento, I. (2013). El abuso sexual infantil: Perfil del abusador, la familia, el niño víctima y consecuencias psíquicas del abuso. Psicogente, 16(30), 451-470, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6113899Simbología de la forma. (2017, agosto 7). FreeLogoDesign. https://es.freelogodesign.org/blog/2017/08/07/simbologa-de-la-formaSingh, M., Parsekar, S., & Nair, S. N. (2014). An epidemiological overview of child sexual abuse. Journal of family medicine and primary care, 3(4), 430-435.Stanford Medicine Children´s Health. (2022). Default, Stanford Medicine Children´s Health, https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=the-UNICEF (2016). Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes: Una guía para tomar acciones y proteger sus derechos, https://www.unicef.org/argentina/sites/unicef.org.argentina/files/2018-04/proteccion-AbusoSexual_contra_NNyA-2016.pdfUNICEF. (2017). Cómo prevenir el Abuso Sexual contra nuestros hijos e hijas. UNICEF, https://www.unicef.org/nicaragua/media/3956/file/C%C3%B3mo%20prevenir%20el%20Abuso%20Sexual%20contra%20nuestros%20hijos%20e%20hijas.pdfUnivision, P. (2014). Tatuajes de laureles: diseños y significados. Univision. https://www.univision.com/entretenimiento/cultura-pop/tatuajes-de-laureles-disenos-y-significadosValbuena, M., & Jaramillo, L. (2020). Restablecimiento de derechos de niños víctimas de abuso sexual en el municipio de Girón-Santander. Revista Via Iuris, (28), 3, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7384280Valdez, R., Villalobos, A., Arenas, L., Flores, K., & Ramos, L. (2020). Abuso sexual infantil en México: conductas de riesgo e indicadores de salud mental en adolescentes. Salud pública de México, 62(6), 661-671, https://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v62n6/0036-3634-spm-62-06-661.pdfVillamarin, G. (2015). Factores de riesgo de abuso sexual infantil. Colombia Forense, 2(1), 87-94, https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/890176/Factores_riesgo_abuso_sexual_infantil.pdfWidom, C., DuMont, K., & Czaja, S. (2007). A prospective investigation of major depressive disorder and comorbidity in abused and neglected children grown up. Archives of general psychiatry, 64(1), 49-56.Zamani, A. (2006). Problemas de aprendizaje. UCSF, https://cchp.ucsf.edu/sites/g/files/tkssra181/f/LearningDisabilitySP012606.pdfDerechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Víctimas de abuso sexualNiños víctimas de abuso sexualDerechos del niño150 - PsicologíaAbuso sexualIntervenciónInterdisciplinarPrograma de intervención psicojurídica para restablecimiento de derechos en víctimas. R.D - ASITrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_fa2ee174bc00049fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPublication???????virtual::3340-1https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000241032virtual::3340-1???????virtual::3340-1https://orcid.org/0000-0003-0191-3832virtual::3340-1https://www.researchgate.net/profile/Luis-Jimenez-Ardila-2virtual::3340-172b85b30-4bd3-4937-af4a-e93429d9cdeevirtual::3340-172b85b30-4bd3-4937-af4a-e93429d9cdeevirtual::3340-1ORIGINALTRABAJO GRADO CURSO ESPECIASL INTERES VICTIMOLOGIA NIVEL II (2) (2).pdfTRABAJO GRADO CURSO ESPECIASL INTERES VICTIMOLOGIA NIVEL II (2) (2).pdfapplication/pdf5432868https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/99984b9b-a073-4bb0-a4f4-01bf3d0f3319/downloadfdfb5e08d9d8231758426d099ba94bcaMD51RAE.pdfRAE.pdfapplication/pdf248108https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/55541e54-ad34-41b1-bfac-76998db3d9bb/downloadbb3d6966f2ad2a6867a8fd4ddaa5c0b7MD52F_004_GB_008_CESION_DE_DERECHOS_VS_04.pdfF_004_GB_008_CESION_DE_DERECHOS_VS_04.pdfapplication/pdf596931https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/489a61bc-b303-4663-86b3-c4c511a52eca/download02c5599db94f10f7ef64649ffa2cfe30MD53IDENTIFICACION TRABAJO TESIS DE GRADO.pdfIDENTIFICACION TRABAJO TESIS DE GRADO.pdfapplication/pdf1640924https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/750c9406-ba8f-4a38-9629-b5e50747b226/download4f7c8ac3c9845d76b15df74d7b25f4c4MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/f2ca5fa2-bcdd-4204-9f89-c6500ad1978d/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD55TEXTTRABAJO GRADO CURSO ESPECIASL INTERES VICTIMOLOGIA NIVEL II (2) (2).pdf.txtTRABAJO GRADO CURSO ESPECIASL INTERES VICTIMOLOGIA NIVEL II (2) (2).pdf.txtExtracted texttext/plain78714https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/2d82d474-62e7-4a11-aebf-352f9c471745/download1453c6e5c292b5aa4ca5bea2d5448039MD56RAE.pdf.txtRAE.pdf.txtExtracted texttext/plain23086https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/7e74e6e6-8634-4f50-8c5b-d0affc158c6f/download21a362865d3f6ee44035192aed212275MD58F_004_GB_008_CESION_DE_DERECHOS_VS_04.pdf.txtF_004_GB_008_CESION_DE_DERECHOS_VS_04.pdf.txtExtracted texttext/plain13118https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c7680694-20e6-4e9c-8380-b4012d3d6956/download8aed289d5645a9342baac4e05f770651MD510IDENTIFICACION TRABAJO TESIS DE GRADO.pdf.txtIDENTIFICACION TRABAJO TESIS DE GRADO.pdf.txtExtracted texttext/plain3076https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/4e5fa9f8-2bb0-4502-864b-411e6cc107e4/download33924183c179d7c75fb8bc85943086b2MD512THUMBNAILTRABAJO GRADO CURSO ESPECIASL INTERES VICTIMOLOGIA NIVEL II (2) (2).pdf.jpgTRABAJO GRADO CURSO ESPECIASL INTERES VICTIMOLOGIA NIVEL II (2) (2).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5970https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/c915fc7a-38cb-4137-ae09-ddcc08912764/download7fcb3cc9279d70047e451ee2b0b87022MD57RAE.pdf.jpgRAE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11810https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/515de872-f164-4a8a-805a-238abb13ae4a/downloadd1a4ae884d37e76636aace9a4373c2bbMD59F_004_GB_008_CESION_DE_DERECHOS_VS_04.pdf.jpgF_004_GB_008_CESION_DE_DERECHOS_VS_04.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15506https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/6f54a7ae-5ef7-4ae8-84e8-e439da462eb6/download5712dcce11dde306ac33c6cff46b4cefMD511IDENTIFICACION TRABAJO TESIS DE GRADO.pdf.jpgIDENTIFICACION TRABAJO TESIS DE GRADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16467https://repository.ucatolica.edu.co/bitstreams/7bbc3763-98a2-4462-8a55-fb9ee230a7d7/downloadc9720d36dcf9b5c7ea40161245908560MD51310983/31040oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/310402024-04-25 03:00:49.357https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2023https://repository.ucatolica.edu.coRepositorio Institucional Universidad Católica de Colombia - RIUCaCbdigital@metabiblioteca.comPHA+TEEgT0JSQSAoVEFMIFkgQ09NTyBTRSBERUZJTkUgTcOBUyBBREVMQU5URSkgU0UgT1RPUkdBIEJBSk8gTE9TIFRFUk1JTk9TIERFIEVTVEEgTElDRU5DSUEgUMOaQkxJQ0EgREUgQ1JFQVRJVkUgQ09NTU9OUyAo4oCcTFBDQ+KAnSBPIOKAnExJQ0VOQ0lB4oCdKS4gTEEgT0JSQSBFU1TDgSBQUk9URUdJREEgUE9SIERFUkVDSE9TIERFIEFVVE9SIFkvVSBPVFJBUyBMRVlFUyBBUExJQ0FCTEVTLiBRVUVEQSBQUk9ISUJJRE8gQ1VBTFFVSUVSIFVTTyBRVUUgU0UgSEFHQSBERSBMQSBPQlJBIFFVRSBOTyBDVUVOVEUgQ09OIExBIEFVVE9SSVpBQ0nDk04gUEVSVElORU5URSBERSBDT05GT1JNSURBRCBDT04gTE9TIFTDiVJNSU5PUyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIFkgREUgTEEgTEVZIERFIERFUkVDSE8gREUgQVVUT1IuPC9wPgo8cD5NRURJQU5URSBFTCBFSkVSQ0lDSU8gREUgQ1VBTFFVSUVSQSBERSBMT1MgREVSRUNIT1MgUVVFIFNFIE9UT1JHQU4gRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSwgVVNURUQgQUNFUFRBIFkgQUNVRVJEQSBRVUVEQVIgT0JMSUdBRE8gRU4gTE9TIFRFUk1JTk9TIFFVRSBTRSBTRcORQUxBTiBFTiBFTExBLiBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBDT05DRURFIEEgVVNURUQgTE9TIERFUkVDSE9TIENPTlRFTklET1MgRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSBDT05ESUNJT05BRE9TIEEgTEEgQUNFUFRBQ0nDk04gREUgU1VTIFRFUk1JTk9TIFkgQ09ORElDSU9ORVMuPC9wPgo8b2wgdHlwZT0iMSI+CiAgPGxpPgogICAgRGVmaW5pY2lvbmVzCiAgICA8b2wgdHlwZT1hPgogICAgICA8bGk+T2JyYSBDb2xlY3RpdmEgZXMgdW5hIG9icmEsIHRhbCBjb21vIHVuYSBwdWJsaWNhY2nDs24gcGVyacOzZGljYSwgdW5hIGFudG9sb2fDrWEsIG8gdW5hIGVuY2ljbG9wZWRpYSwgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgZW4gc3UgdG90YWxpZGFkLCBzaW4gbW9kaWZpY2FjacOzbiBhbGd1bmEsIGp1bnRvIGNvbiB1biBncnVwbyBkZSBvdHJhcyBjb250cmlidWNpb25lcyBxdWUgY29uc3RpdHV5ZW4gb2JyYXMgc2VwYXJhZGFzIGUgaW5kZXBlbmRpZW50ZXMgZW4gc8OtIG1pc21hcywgc2UgaW50ZWdyYW4gZW4gdW4gdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8uIFVuYSBPYnJhIHF1ZSBjb25zdGl0dXllIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSBubyBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGFiYWpvKSBwYXJhIGxvcyBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiBhcXVlbGxhIHByb2R1Y2lkYSBwb3IgdW4gZ3J1cG8gZGUgYXV0b3JlcywgZW4gcXVlIGxhIE9icmEgc2UgZW5jdWVudHJhIHNpbiBtb2RpZmljYWNpb25lcywganVudG8gY29uIHVuYSBjaWVydGEgY2FudGlkYWQgZGUgb3RyYXMgY29udHJpYnVjaW9uZXMsIHF1ZSBjb25zdGl0dXllbiBlbiBzw60gbWlzbW9zIHRyYWJham9zIHNlcGFyYWRvcyBlIGluZGVwZW5kaWVudGVzLCBxdWUgc29uIGludGVncmFkb3MgYWwgdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8sIHRhbGVzIGNvbW8gcHVibGljYWNpb25lcyBwZXJpw7NkaWNhcywgYW50b2xvZ8OtYXMgbyBlbmNpY2xvcGVkaWFzLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5PYnJhIERlcml2YWRhIHNpZ25pZmljYSB1bmEgb2JyYSBiYXNhZGEgZW4gbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBvIGVuIMOpc3RhIHkgb3RyYXMgb2JyYXMgcHJlZXhpc3RlbnRlcywgdGFsZXMgY29tbyB0cmFkdWNjaW9uZXMsIGFycmVnbG9zIG11c2ljYWxlcywgZHJhbWF0aXphY2lvbmVzLCDigJxmaWNjaW9uYWxpemFjaW9uZXPigJ0sIHZlcnNpb25lcyBwYXJhIGNpbmUsIOKAnGdyYWJhY2lvbmVzIGRlIHNvbmlkb+KAnSwgcmVwcm9kdWNjaW9uZXMgZGUgYXJ0ZSwgcmVzw7ptZW5lcywgY29uZGVuc2FjaW9uZXMsIG8gY3VhbHF1aWVyIG90cmEgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgcHVlZGEgc2VyIHRyYW5zZm9ybWFkYSwgY2FtYmlhZGEgbyBhZGFwdGFkYSwgZXhjZXB0byBhcXVlbGxhcyBxdWUgY29uc3RpdHV5YW4gdW5hIG9icmEgY29sZWN0aXZhLCBsYXMgcXVlIG5vIHNlcsOhbiBjb25zaWRlcmFkYXMgdW5hIG9icmEgZGVyaXZhZGEgcGFyYSBlZmVjdG9zIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEuIChQYXJhIGV2aXRhciBkdWRhcywgZW4gZWwgY2FzbyBkZSBxdWUgbGEgT2JyYSBzZWEgdW5hIGNvbXBvc2ljacOzbiBtdXNpY2FsIG8gdW5hIGdyYWJhY2nDs24gc29ub3JhLCBwYXJhIGxvcyBlZmVjdG9zIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgbGEgc2luY3Jvbml6YWNpw7NuIHRlbXBvcmFsIGRlIGxhIE9icmEgY29uIHVuYSBpbWFnZW4gZW4gbW92aW1pZW50byBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgcGFyYSBsb3MgZmluZXMgZGUgZXN0YSBsaWNlbmNpYSkuPC9saT4KICAgICAgPGxpPkxpY2VuY2lhbnRlLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gbyBsYSBlbnRpZGFkIHRpdHVsYXIgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHF1ZSBvZnJlY2UgbGEgT2JyYSBlbiBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuPC9saT4KICAgICAgPGxpPkF1dG9yIG9yaWdpbmFsLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gcXVlIGNyZcOzIGxhIE9icmEuPC9saT4KICAgICAgPGxpPk9icmEsIGVzIGFxdWVsbGEgb2JyYSBzdXNjZXB0aWJsZSBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBwb3IgZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgRGVyZWNobyBkZSBBdXRvciB5IHF1ZSBlcyBvZnJlY2lkYSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWE8L2xpPgogICAgICA8bGk+VXN0ZWQsIGVzIGVsIGluZGl2aWR1byBvIGxhIGVudGlkYWQgcXVlIGVqZXJjaXRhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBvdG9yZ2Fkb3MgYWwgYW1wYXJvIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSBxdWUgY29uIGFudGVyaW9yaWRhZCBubyBoYSB2aW9sYWRvIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBsYSBtaXNtYSByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEsIG8gcXVlIGhheWEgb2J0ZW5pZG8gYXV0b3JpemFjacOzbiBleHByZXNhIHBvciBwYXJ0ZSBkZWwgTGljZW5jaWFudGUgcGFyYSBlamVyY2VyIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhbCBhbXBhcm8gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBwZXNlIGEgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYW50ZXJpb3IuPC9saT4KICAgIDwvb2w+CiAgPC9saT4KICA8YnIvPgogIDxsaT4KICAgIERlcmVjaG9zIGRlIFVzb3MgSG9ucmFkb3MgeSBleGNlcGNpb25lcyBMZWdhbGVzLgogICAgPHA+TmFkYSBlbiBlc3RhIExpY2VuY2lhIHBvZHLDoSBzZXIgaW50ZXJwcmV0YWRvIGNvbW8gdW5hIGRpc21pbnVjacOzbiwgbGltaXRhY2nDs24gbyByZXN0cmljY2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlcml2YWRvcyBkZWwgdXNvIGhvbnJhZG8geSBvdHJhcyBsaW1pdGFjaW9uZXMgbyBleGNlcGNpb25lcyBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZWwgYXV0b3IgYmFqbyBlbCByw6lnaW1lbiBsZWdhbCB2aWdlbnRlIG8gZGVyaXZhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cmEgbm9ybWEgcXVlIHNlIGxlIGFwbGlxdWUuPC9wPgogIDwvbGk+CiAgPGxpPgogICAgQ29uY2VzacOzbiBkZSBsYSBMaWNlbmNpYS4KICAgIDxwPkJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIG90b3JnYSBhIFVzdGVkIHVuYSBsaWNlbmNpYSBtdW5kaWFsLCBsaWJyZSBkZSByZWdhbMOtYXMsIG5vIGV4Y2x1c2l2YSB5IHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIHRvZG8gZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGVqZXJjZXIgZXN0b3MgZGVyZWNob3Mgc29icmUgbGEgT2JyYSB0YWwgeSBjb21vIHNlIGluZGljYSBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246PC9wPgogICAgPG9sIHR5cGU9ImEiPgogICAgICA8bGk+UmVwcm9kdWNpciBsYSBPYnJhLCBpbmNvcnBvcmFyIGxhIE9icmEgZW4gdW5hIG8gbcOhcyBPYnJhcyBDb2xlY3RpdmFzLCB5IHJlcHJvZHVjaXIgbGEgT2JyYSBpbmNvcnBvcmFkYSBlbiBsYXMgT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcy48L2xpPgogICAgICA8bGk+RGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgbyBmb25vZ3JhbWFzIGRlIGxhcyBPYnJhcywgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSwgaW5jbHV5w6luZG9sYXMgY29tbyBpbmNvcnBvcmFkYXMgZW4gT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcywgc2Vnw7puIGNvcnJlc3BvbmRhLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5EaXN0cmlidWlyIGNvcGlhcyBkZSBsYXMgT2JyYXMgRGVyaXZhZGFzIHF1ZSBzZSBnZW5lcmVuLCBleGhpYmlybGFzIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGFybGFzIHDDumJsaWNhbWVudGUgeS9vIHBvbmVybGFzIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIHDDumJsaWNhLjwvbGk+CiAgICA8L29sPgogICAgPHA+TG9zIGRlcmVjaG9zIG1lbmNpb25hZG9zIGFudGVyaW9ybWVudGUgcHVlZGVuIHNlciBlamVyY2lkb3MgZW4gdG9kb3MgbG9zIG1lZGlvcyB5IGZvcm1hdG9zLCBhY3R1YWxtZW50ZSBjb25vY2lkb3MgbyBxdWUgc2UgaW52ZW50ZW4gZW4gZWwgZnV0dXJvLiBMb3MgZGVyZWNob3MgYW50ZXMgbWVuY2lvbmFkb3MgaW5jbHV5ZW4gZWwgZGVyZWNobyBhIHJlYWxpemFyIGRpY2hhcyBtb2RpZmljYWNpb25lcyBlbiBsYSBtZWRpZGEgcXVlIHNlYW4gdMOpY25pY2FtZW50ZSBuZWNlc2FyaWFzIHBhcmEgZWplcmNlciBsb3MgZGVyZWNob3MgZW4gb3RybyBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG9zLCBwZXJvIGRlIG90cmEgbWFuZXJhIHVzdGVkIG5vIGVzdMOhIGF1dG9yaXphZG8gcGFyYSByZWFsaXphciBvYnJhcyBkZXJpdmFkYXMuIFRvZG9zIGxvcyBkZXJlY2hvcyBubyBvdG9yZ2Fkb3MgZXhwcmVzYW1lbnRlIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBxdWVkYW4gcG9yIGVzdGUgbWVkaW8gcmVzZXJ2YWRvcywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIHNpbiBsaW1pdGFyc2UgYSBhcXVlbGxvcyBxdWUgc2UgbWVuY2lvbmFuIGVuIGxhcyBzZWNjaW9uZXMgNChkKSB5IDQoZSkuPC9wPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KICA8bGk+CiAgICBSZXN0cmljY2lvbmVzLgogICAgPHA+TGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgZW4gbGEgYW50ZXJpb3IgU2VjY2nDs24gMyBlc3TDoSBleHByZXNhbWVudGUgc3VqZXRhIHkgbGltaXRhZGEgcG9yIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIHJlc3RyaWNjaW9uZXM6PC9wPgogICAgPG9sIHR5cGU9ImEiPgogICAgICA8bGk+VXN0ZWQgcHVlZGUgZGlzdHJpYnVpciwgZXhoaWJpciBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhciBww7pibGljYW1lbnRlLCBvIHBvbmVyIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGxhIE9icmEgc8OzbG8gYmFqbyBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSwgeSBVc3RlZCBkZWJlIGluY2x1aXIgdW5hIGNvcGlhIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBkZWwgSWRlbnRpZmljYWRvciBVbml2ZXJzYWwgZGUgUmVjdXJzb3MgZGUgbGEgbWlzbWEgY29uIGNhZGEgY29waWEgZGUgbGEgT2JyYSBxdWUgZGlzdHJpYnV5YSwgZXhoaWJhIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGUgcMO6YmxpY2FtZW50ZSBvIHBvbmdhIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIHDDumJsaWNhLiBObyBlcyBwb3NpYmxlIG9mcmVjZXIgbyBpbXBvbmVyIG5pbmd1bmEgY29uZGljacOzbiBzb2JyZSBsYSBPYnJhIHF1ZSBhbHRlcmUgbyBsaW1pdGUgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgbyBlbCBlamVyY2ljaW8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGxvcyBkZXN0aW5hdGFyaW9zIG90b3JnYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gTm8gZXMgcG9zaWJsZSBzdWJsaWNlbmNpYXIgbGEgT2JyYS4gVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RvcyB0b2RvcyBsb3MgYXZpc29zIHF1ZSBoYWdhbiByZWZlcmVuY2lhIGEgZXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IGEgbGEgY2zDoXVzdWxhIGRlIGxpbWl0YWNpw7NuIGRlIGdhcmFudMOtYXMuIFVzdGVkIG5vIHB1ZWRlIGRpc3RyaWJ1aXIsIGV4aGliaXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgZWplY3V0YXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgbyBwb25lciBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSBsYSBPYnJhIGNvbiBhbGd1bmEgbWVkaWRhIHRlY25vbMOzZ2ljYSBxdWUgY29udHJvbGUgZWwgYWNjZXNvIG8gbGEgdXRpbGl6YWNpw7NuIGRlIGVsbGEgZGUgdW5hIGZvcm1hIHF1ZSBzZWEgaW5jb25zaXN0ZW50ZSBjb24gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuIExvIGFudGVyaW9yIHNlIGFwbGljYSBhIGxhIE9icmEgaW5jb3Jwb3JhZGEgYSB1bmEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEsIHBlcm8gZXN0byBubyBleGlnZSBxdWUgbGEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgYXBhcnRlIGRlIGxhIG9icmEgbWlzbWEgcXVlZGUgc3VqZXRhIGEgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuIFNpIFVzdGVkIGNyZWEgdW5hIE9icmEgQ29sZWN0aXZhLCBwcmV2aW8gYXZpc28gZGUgY3VhbHF1aWVyIExpY2VuY2lhbnRlIGRlYmUsIGVuIGxhIG1lZGlkYSBkZSBsbyBwb3NpYmxlLCBlbGltaW5hciBkZSBsYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSBjdWFscXVpZXIgcmVmZXJlbmNpYSBhIGRpY2hvIExpY2VuY2lhbnRlIG8gYWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIHNlZ8O6biBsbyBzb2xpY2l0YWRvIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IGNvbmZvcm1lIGxvIGV4aWdlIGxhIGNsw6F1c3VsYSA0KGMpLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5Vc3RlZCBubyBwdWVkZSBlamVyY2VyIG5pbmd1bm8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHF1ZSBsZSBoYW4gc2lkbyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gbGEgU2VjY2nDs24gMyBwcmVjZWRlbnRlIGRlIG1vZG8gcXVlIGVzdMOpbiBwcmluY2lwYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZG9zIG8gZGlyZWN0YW1lbnRlIGRpcmlnaWRvcyBhIGNvbnNlZ3VpciB1biBwcm92ZWNobyBjb21lcmNpYWwgbyB1bmEgY29tcGVuc2FjacOzbiBtb25ldGFyaWEgcHJpdmFkYS4gRWwgaW50ZXJjYW1iaW8gZGUgbGEgT2JyYSBwb3Igb3RyYXMgb2JyYXMgcHJvdGVnaWRhcyBwb3IgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHlhIHNlYSBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW4gc2lzdGVtYSBwYXJhIGNvbXBhcnRpciBhcmNoaXZvcyBkaWdpdGFsZXMgKGRpZ2l0YWwgZmlsZS1zaGFyaW5nKSBvIGRlIGN1YWxxdWllciBvdHJhIG1hbmVyYSBubyBzZXLDoSBjb25zaWRlcmFkbyBjb21vIGVzdGFyIGRlc3RpbmFkbyBwcmluY2lwYWxtZW50ZSBvIGRpcmlnaWRvIGRpcmVjdGFtZW50ZSBhIGNvbnNlZ3VpciB1biBwcm92ZWNobyBjb21lcmNpYWwgbyB1bmEgY29tcGVuc2FjacOzbiBtb25ldGFyaWEgcHJpdmFkYSwgc2llbXByZSBxdWUgbm8gc2UgcmVhbGljZSB1biBwYWdvIG1lZGlhbnRlIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBlbiByZWxhY2nDs24gY29uIGVsIGludGVyY2FtYmlvIGRlIG9icmFzIHByb3RlZ2lkYXMgcG9yIGVsIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IuPC9saT4KICAgICAgPGxpPlNpIHVzdGVkIGRpc3RyaWJ1eWUsIGV4aGliZSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgZW4gZm9ybWEgZGlnaXRhbCBsYSBPYnJhIG8gY3VhbHF1aWVyIE9icmEgRGVyaXZhZGEgdSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RhIHRvZGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IgZGUgbGEgT2JyYSB5IHByb3BvcmNpb25hciwgZGUgZm9ybWEgcmF6b25hYmxlIHNlZ8O6biBlbCBtZWRpbyBvIG1hbmVyYSBxdWUgVXN0ZWQgZXN0w6kgdXRpbGl6YW5kbzogKGkpIGVsIG5vbWJyZSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8gKG8gc2V1ZMOzbmltbywgc2kgZnVlcmUgYXBsaWNhYmxlKSwgeS9vIChpaSkgZWwgbm9tYnJlIGRlIGxhIHBhcnRlIG8gbGFzIHBhcnRlcyBxdWUgZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgeS9vIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGh1YmllcmVuIGRlc2lnbmFkbyBwYXJhIGxhIGF0cmlidWNpw7NuICh2LmcuLCB1biBpbnN0aXR1dG8gcGF0cm9jaW5hZG9yLCBlZGl0b3JpYWwsIHB1YmxpY2FjacOzbikgZW4gbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZWwgTGljZW5jaWFudGUsIHTDqXJtaW5vcyBkZSBzZXJ2aWNpb3MgbyBkZSBvdHJhcyBmb3JtYXMgcmF6b25hYmxlczsgZWwgdMOtdHVsbyBkZSBsYSBPYnJhIHNpIGVzdMOhIHByb3Zpc3RvOyBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcmF6b25hYmxlbWVudGUgZmFjdGlibGUgeSwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8sIGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pZm9ybWUgZGUgUmVjdXJzb3MgKFVuaWZvcm0gUmVzb3VyY2UgSWRlbnRpZmllcikgcXVlIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGVzcGVjaWZpY2EgcGFyYSBzZXIgYXNvY2lhZG8gY29uIGxhIE9icmEsIHNhbHZvIHF1ZSB0YWwgVVJJIG5vIHNlIHJlZmllcmEgYSBsYSBub3RhIHNvYnJlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBvIGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIHNvYnJlIGVsIGxpY2VuY2lhbWllbnRvIGRlIGxhIE9icmE7IHkgZW4gZWwgY2FzbyBkZSB1bmEgT2JyYSBEZXJpdmFkYSwgYXRyaWJ1aXIgZWwgY3LDqWRpdG8gaWRlbnRpZmljYW5kbyBlbCB1c28gZGUgbGEgT2JyYSBlbiBsYSBPYnJhIERlcml2YWRhICh2LmcuLCAiVHJhZHVjY2nDs24gRnJhbmNlc2EgZGUgbGEgT2JyYSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIiBvICJHdWnDs24gQ2luZW1hdG9ncsOhZmljbyBiYXNhZG8gZW4gbGEgT2JyYSBvcmlnaW5hbCBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwiKS4gVGFsIGNyw6lkaXRvIHB1ZWRlIHNlciBpbXBsZW1lbnRhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIGZvcm1hIHJhem9uYWJsZTsgZW4gZWwgY2Fzbywgc2luIGVtYmFyZ28sIGRlIE9icmFzIERlcml2YWRhcyB1IE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHRhbCBjcsOpZGl0byBhcGFyZWNlcsOhLCBjb21vIG3DrW5pbW8sIGRvbmRlIGFwYXJlY2UgZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cm8gYXV0b3IgY29tcGFyYWJsZSB5IGRlIHVuYSBtYW5lcmEsIGFsIG1lbm9zLCB0YW4gZGVzdGFjYWRhIGNvbW8gZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgb3RybyBhdXRvciBjb21wYXJhYmxlLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT4KICAgICAgICBQYXJhIGV2aXRhciB0b2RhIGNvbmZ1c2nDs24sIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGFjbGFyYSBxdWUsIGN1YW5kbyBsYSBvYnJhIGVzIHVuYSBjb21wb3NpY2nDs24gbXVzaWNhbDoKICAgICAgICA8b2wgdHlwZT0iaSI+CiAgICAgICAgICA8bGk+UmVnYWzDrWFzIHBvciBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBlamVjdWNpw7NuIGJham8gbGljZW5jaWFzIGdlbmVyYWxlcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSBhdXRvcml6YXIgbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBvIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgZGUgcmVjb2xlY3Rhciwgc2VhIGluZGl2aWR1YWxtZW50ZSBvIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1bmEgc29jaWVkYWQgZGUgZ2VzdGnDs24gY29sZWN0aXZhIGRlIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHkgZGVyZWNob3MgY29uZXhvcyAocG9yIGVqZW1wbG8sIFNBWUNPKSwgbGFzIHJlZ2Fsw61hcyBwb3IgbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBvIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8gV2ViY2FzdCkgbGljZW5jaWFkYSBiYWpvIGxpY2VuY2lhcyBnZW5lcmFsZXMsIHNpIGxhIGludGVycHJldGFjacOzbiBvIGVqZWN1Y2nDs24gZGUgbGEgb2JyYSBlc3TDoSBwcmltb3JkaWFsbWVudGUgb3JpZW50YWRhIHBvciBvIGRpcmlnaWRhIGEgbGEgb2J0ZW5jacOzbiBkZSB1bmEgdmVudGFqYSBjb21lcmNpYWwgbyB1bmEgY29tcGVuc2FjacOzbiBtb25ldGFyaWEgcHJpdmFkYS48L2xpPgogICAgICAgICAgPGxpPlJlZ2Fsw61hcyBwb3IgRm9ub2dyYW1hcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBpbmRpdmlkdWFsbWVudGUgbyBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW5hIHNvY2llZGFkIGRlIGdlc3Rpw7NuIGNvbGVjdGl2YSBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciB5IGRlcmVjaG9zIGNvbmV4b3MgKHBvciBlamVtcGxvLCBsb3MgY29uc2FncmFkb3MgcG9yIGxhIFNBWUNPKSwgdW5hIGFnZW5jaWEgZGUgZGVyZWNob3MgbXVzaWNhbGVzIG8gYWxnw7puIGFnZW50ZSBkZXNpZ25hZG8sIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGN1YWxxdWllciBmb25vZ3JhbWEgcXVlIFVzdGVkIGNyZWUgYSBwYXJ0aXIgZGUgbGEgb2JyYSAo4oCcdmVyc2nDs24gY292ZXLigJ0pIHkgZGlzdHJpYnV5YSwgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHNpIGxhIGNyZWFjacOzbiBvIGRpc3RyaWJ1Y2nDs24gZGUgZXNhIHZlcnNpw7NuIGNvdmVyIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZGEgbyBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuPC9saT4KICAgICAgICA8L29sPgogICAgICA8L2xpPgogICAgICA8bGk+R2VzdGnDs24gZGUgRGVyZWNob3MgZGUgQXV0b3Igc29icmUgSW50ZXJwcmV0YWNpb25lcyB5IEVqZWN1Y2lvbmVzIERpZ2l0YWxlcyAoV2ViQ2FzdGluZykuIFBhcmEgZXZpdGFyIHRvZGEgY29uZnVzacOzbiwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgYWNsYXJhIHF1ZSwgY3VhbmRvIGxhIG9icmEgc2VhIHVuIGZvbm9ncmFtYSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSBhdXRvcml6YXIgbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGRlIGxhIG9icmEgKHBvciBlamVtcGxvLCB3ZWJjYXN0KSB5IGRlIHJlY29sZWN0YXIsIGluZGl2aWR1YWxtZW50ZSBvIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1bmEgc29jaWVkYWQgZGUgZ2VzdGnDs24gY29sZWN0aXZhIGRlIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHkgZGVyZWNob3MgY29uZXhvcyAocG9yIGVqZW1wbG8sIEFDSU5QUk8pLCBsYXMgcmVnYWzDrWFzIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8sIHdlYmNhc3QpLCBzdWpldGEgYSBsYXMgZGlzcG9zaWNpb25lcyBhcGxpY2FibGVzIGRlbCByw6lnaW1lbiBkZSBEZXJlY2hvIGRlIEF1dG9yLCBzaSBlc3RhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBlc3TDoSBwcmltb3JkaWFsbWVudGUgZGlyaWdpZGEgYSBvYnRlbmVyIHVuYSB2ZW50YWphIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLjwvbGk+CiAgICA8L29sPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KICA8bGk+CiAgICBSZXByZXNlbnRhY2lvbmVzLCBHYXJhbnTDrWFzIHkgTGltaXRhY2lvbmVzIGRlIFJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KICAgIDxwPkEgTUVOT1MgUVVFIExBUyBQQVJURVMgTE8gQUNPUkRBUkFOIERFIE9UUkEgRk9STUEgUE9SIEVTQ1JJVE8sIEVMIExJQ0VOQ0lBTlRFIE9GUkVDRSBMQSBPQlJBIChFTiBFTCBFU1RBRE8gRU4gRUwgUVVFIFNFIEVOQ1VFTlRSQSkg4oCcVEFMIENVQUzigJ0sIFNJTiBCUklOREFSIEdBUkFOVMONQVMgREUgQ0xBU0UgQUxHVU5BIFJFU1BFQ1RPIERFIExBIE9CUkEsIFlBIFNFQSBFWFBSRVNBLCBJTVBMw41DSVRBLCBMRUdBTCBPIENVQUxRVUlFUkEgT1RSQSwgSU5DTFVZRU5ETywgU0lOIExJTUlUQVJTRSBBIEVMTEFTLCBHQVJBTlTDjUFTIERFIFRJVFVMQVJJREFELCBDT01FUkNJQUJJTElEQUQsIEFEQVBUQUJJTElEQUQgTyBBREVDVUFDScOTTiBBIFBST1DDk1NJVE8gREVURVJNSU5BRE8sIEFVU0VOQ0lBIERFIElORlJBQ0NJw5NOLCBERSBBVVNFTkNJQSBERSBERUZFQ1RPUyBMQVRFTlRFUyBPIERFIE9UUk8gVElQTywgTyBMQSBQUkVTRU5DSUEgTyBBVVNFTkNJQSBERSBFUlJPUkVTLCBTRUFOIE8gTk8gREVTQ1VCUklCTEVTIChQVUVEQU4gTyBOTyBTRVIgRVNUT1MgREVTQ1VCSUVSVE9TKS4gQUxHVU5BUyBKVVJJU0RJQ0NJT05FUyBOTyBQRVJNSVRFTiBMQSBFWENMVVNJw5NOIERFIEdBUkFOVMONQVMgSU1QTMONQ0lUQVMsIEVOIENVWU8gQ0FTTyBFU1RBIEVYQ0xVU0nDk04gUFVFREUgTk8gQVBMSUNBUlNFIEEgVVNURUQuPC9wPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KICA8bGk+CiAgICBMaW1pdGFjacOzbiBkZSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQuCiAgICA8cD5BIE1FTk9TIFFVRSBMTyBFWElKQSBFWFBSRVNBTUVOVEUgTEEgTEVZIEFQTElDQUJMRSwgRUwgTElDRU5DSUFOVEUgTk8gU0VSw4EgUkVTUE9OU0FCTEUgQU5URSBVU1RFRCBQT1IgREHDkU8gQUxHVU5PLCBTRUEgUE9SIFJFU1BPTlNBQklMSURBRCBFWFRSQUNPTlRSQUNUVUFMLCBQUkVDT05UUkFDVFVBTCBPIENPTlRSQUNUVUFMLCBPQkpFVElWQSBPIFNVQkpFVElWQSwgU0UgVFJBVEUgREUgREHDkU9TIE1PUkFMRVMgTyBQQVRSSU1PTklBTEVTLCBESVJFQ1RPUyBPIElORElSRUNUT1MsIFBSRVZJU1RPUyBPIElNUFJFVklTVE9TIFBST0RVQ0lET1MgUE9SIEVMIFVTTyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIE8gREUgTEEgT0JSQSwgQVVOIENVQU5ETyBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBIQVlBIFNJRE8gQURWRVJUSURPIERFIExBIFBPU0lCSUxJREFEIERFIERJQ0hPUyBEQcORT1MuIEFMR1VOQVMgTEVZRVMgTk8gUEVSTUlURU4gTEEgRVhDTFVTScOTTiBERSBDSUVSVEEgUkVTUE9OU0FCSUxJREFELCBFTiBDVVlPIENBU08gRVNUQSBFWENMVVNJw5NOIFBVRURFIE5PIEFQTElDQVJTRSBBIFVTVEVELjwvcD4KICA8L2xpPgogIDxici8+CiAgPGxpPgogICAgVMOpcm1pbm8uCiAgICA8b2wgdHlwZT0iYSI+CiAgICAgIDxsaT5Fc3RhIExpY2VuY2lhIHkgbG9zIGRlcmVjaG9zIG90b3JnYWRvcyBlbiB2aXJ0dWQgZGUgZWxsYSB0ZXJtaW5hcsOhbiBhdXRvbcOhdGljYW1lbnRlIHNpIFVzdGVkIGluZnJpbmdlIGFsZ3VuYSBjb25kaWNpw7NuIGVzdGFibGVjaWRhIGVuIGVsbGEuIFNpbiBlbWJhcmdvLCBsb3MgaW5kaXZpZHVvcyBvIGVudGlkYWRlcyBxdWUgaGFuIHJlY2liaWRvIE9icmFzIERlcml2YWRhcyBvIENvbGVjdGl2YXMgZGUgVXN0ZWQgZGUgY29uZm9ybWlkYWQgY29uIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIG5vIHZlcsOhbiB0ZXJtaW5hZGFzIHN1cyBsaWNlbmNpYXMsIHNpZW1wcmUgcXVlIGVzdG9zIGluZGl2aWR1b3MgbyBlbnRpZGFkZXMgc2lnYW4gY3VtcGxpZW5kbyDDrW50ZWdyYW1lbnRlIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhcyBsaWNlbmNpYXMuIExhcyBTZWNjaW9uZXMgMSwgMiwgNSwgNiwgNywgeSA4IHN1YnNpc3RpcsOhbiBhIGN1YWxxdWllciB0ZXJtaW5hY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYS48L2xpPgogICAgICA8bGk+U3VqZXRhIGEgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIHkgdMOpcm1pbm9zIGFudGVyaW9yZXMsIGxhIGxpY2VuY2lhIG90b3JnYWRhIGFxdcOtIGVzIHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIGVsIHBlcsOtb2RvIGRlIHZpZ2VuY2lhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSBsYSBvYnJhKS4gTm8gb2JzdGFudGUgbG8gYW50ZXJpb3IsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIHNlIHJlc2VydmEgZWwgZGVyZWNobyBhIHB1YmxpY2FyIHkvbyBlc3RyZW5hciBsYSBPYnJhIGJham8gY29uZGljaW9uZXMgZGUgbGljZW5jaWEgZGlmZXJlbnRlcyBvIGEgZGVqYXIgZGUgZGlzdHJpYnVpcmxhIGVuIGxvcyB0w6lybWlub3MgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBlbiBjdWFscXVpZXIgbW9tZW50bzsgZW4gZWwgZW50ZW5kaWRvLCBzaW4gZW1iYXJnbywgcXVlIGVzYSBlbGVjY2nDs24gbm8gc2Vydmlyw6EgcGFyYSByZXZvY2FyIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBxdWUgZGViYSBzZXIgb3RvcmdhZGEgLCBiYWpvIGxvcyB0w6lybWlub3MgZGUgZXN0YSBsaWNlbmNpYSksIHkgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBjb250aW51YXLDoSBlbiBwbGVubyB2aWdvciB5IGVmZWN0byBhIG1lbm9zIHF1ZSBzZWEgdGVybWluYWRhIGNvbW8gc2UgZXhwcmVzYSBhdHLDoXMuIExhIExpY2VuY2lhIHJldm9jYWRhIGNvbnRpbnVhcsOhIHNpZW5kbyBwbGVuYW1lbnRlIHZpZ2VudGUgeSBlZmVjdGl2YSBzaSBubyBzZSBsZSBkYSB0w6lybWlubyBlbiBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgaW5kaWNhZGFzIGFudGVyaW9ybWVudGUuPC9saT4KICAgIDwvb2w+CiAgPC9saT4KICA8YnIvPgogIDxsaT4KICAgIFZhcmlvcy4KICAgIDxvbCB0eXBlPSJhIj4KICAgICAgPGxpPkNhZGEgdmV6IHF1ZSBVc3RlZCBkaXN0cmlidXlhIG8gcG9uZ2EgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBvIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgb2ZyZWNlcsOhIGFsIGRlc3RpbmF0YXJpbyB1bmEgbGljZW5jaWEgZW4gbG9zIG1pc21vcyB0w6lybWlub3MgeSBjb25kaWNpb25lcyBxdWUgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYSBVc3RlZCBiYWpvIGVzdGEgTGljZW5jaWEuPC9saT4KICAgICAgPGxpPlNpIGFsZ3VuYSBkaXNwb3NpY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSByZXN1bHRhIGludmFsaWRhZGEgbyBubyBleGlnaWJsZSwgc2Vnw7puIGxhIGxlZ2lzbGFjacOzbiB2aWdlbnRlLCBlc3RvIG5vIGFmZWN0YXLDoSBuaSBsYSB2YWxpZGV6IG5pIGxhIGFwbGljYWJpbGlkYWQgZGVsIHJlc3RvIGRlIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSwgc2luIGFjY2nDs24gYWRpY2lvbmFsIHBvciBwYXJ0ZSBkZSBsb3Mgc3VqZXRvcyBkZSBlc3RlIGFjdWVyZG8sIGFxdcOpbGxhIHNlIGVudGVuZGVyw6EgcmVmb3JtYWRhIGxvIG3DrW5pbW8gbmVjZXNhcmlvIHBhcmEgaGFjZXIgcXVlIGRpY2hhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBzZWEgdsOhbGlkYSB5IGV4aWdpYmxlLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5OaW5nw7puIHTDqXJtaW5vIG8gZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgc2UgZXN0aW1hcsOhIHJlbnVuY2lhZGEgeSBuaW5ndW5hIHZpb2xhY2nDs24gZGUgZWxsYSBzZXLDoSBjb25zZW50aWRhIGEgbWVub3MgcXVlIGVzYSByZW51bmNpYSBvIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIHNlYSBvdG9yZ2FkbyBwb3IgZXNjcml0byB5IGZpcm1hZG8gcG9yIGxhIHBhcnRlIHF1ZSByZW51bmNpZSBvIGNvbnNpZW50YS48L2xpPgogICAgICA8bGk+RXN0YSBMaWNlbmNpYSByZWZsZWphIGVsIGFjdWVyZG8gcGxlbm8gZW50cmUgbGFzIHBhcnRlcyByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEgYXF1w60gbGljZW5jaWFkYS4gTm8gaGF5IGFycmVnbG9zLCBhY3VlcmRvcyBvIGRlY2xhcmFjaW9uZXMgcmVzcGVjdG8gYSBsYSBPYnJhIHF1ZSBubyBlc3TDqW4gZXNwZWNpZmljYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgbm8gc2UgdmVyw6EgbGltaXRhZG8gcG9yIG5pbmd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGFkaWNpb25hbCBxdWUgcHVlZGEgc3VyZ2lyIGVuIGFsZ3VuYSBjb211bmljYWNpw7NuIGVtYW5hZGEgZGUgVXN0ZWQuIEVzdGEgTGljZW5jaWEgbm8gcHVlZGUgc2VyIG1vZGlmaWNhZGEgc2luIGVsIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIG11dHVvIHBvciBlc2NyaXRvIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IFVzdGVkLjwvbGk+CiAgICA8L29sPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KPC9vbD4K |