Planificación participativa aplicada al diseño arquitectónico y urbanístico de una escuela superior en un entorno histórico fundacional
Artículo de investigación
- Autores:
-
Cediel-Pachón, July Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Católica de Colombia
- Repositorio:
- RIUCaC - Repositorio U. Católica
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/24844
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10983/24844
- Palabra clave:
- HÁBITAT
IMAGINARIOS URBANOS
CALIDAD DE VIDA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ENTORNO HUMANO
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- openAccess
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- Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2020
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Benavides-Zárate, Camilo Estebandedfe44d-1953-4006-9293-691d8f0addb4-1Cediel-Pachón, July Paolafc5f0580-6122-42ae-80c4-ad7233e4f41f-12020-08-27T15:10:49Z2020-08-27T15:10:49Z2020Artículo de investigaciónSe parte de la deficiencia en la calidad de espacios educativos en la zona, como principal problemática a solucionar; se propone desarrollar el proyecto como una escuela superior y su espacio público. El método de actuación es la participación y producción social del hábitat relacionado al habitante, con el propósito de tener un enfoque al diseño participativo sensible al usuario.PregradoArquitectoINTRODUCCIÓN 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS 3.DISCUSIÓN 4. CONCLUSIONES AGRADECIMIENTOS BIBLIOGRAFÍA ANEXOSapplication/pdfCediel-Pachón, J. P. (2020). Planificación participativa aplicada al diseño arquitectónico y urbanístico de una escuela superior en un entorno histórico fundacional. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombiahttps://hdl.handle.net/10983/24844spaFacultad de DiseñoArquitecturaBraslavsky, Cecilia. (2004), Diez factores para una educación de calidad para todos en el siglo XXI (Educación de calidad para todos: iniciativas iberoamericanas) (Rev 4.2, pp 84-101), Madrid, España: Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)Briceño-Ávila, M. (2018). Paisaje urbano y espacio público como expresión de la vida cotidiana. Revista de Arquitectura (Bogotá), 20(2), 10-19. doi: http://dx.doi.org/10.14718/RevArq.2018.20.2.1562Cegarra, J., (2012). Fundamentos Teórico Epistemológicos de los Imaginarios Sociales. Cinta moebio, 43, 1-13. url: www.moebio.uchile.cl/43/cegarra.htmlContreras-Lovich, H.N. (2016). La representación social del espacio público para el diseño y gestión de territorios sostenibles. Una propuesta teórica-practica y metodológica para un urbanismo participativo. Revista de Arquitectura, 18(1), 18-34. doi: 10.14718/RevArq.2016.18.1.3Decreto 736 de 1993 Alcaldía mayor de Bogotá, D.C. Por el cual se asigna y reglamenta el Tratamiento Especial de conservación urbanística en las áreas urbanas y se dictan otras disposiciones. 22 de noviembre de 1993. D.O. No. 40835Decreto 1210 de 1997 Alcaldía mayor de Bogotá, D.C. Por el cual se asigna el tratamiento de Conservación Urbanística a unas áreas de la ciudad y se modifica el decreto 736 de 1.993. 23 de diciembre de 1997. D.O. No. 43035Espinosa-Pasaje, J. y Alba-Sanabria, B. (2017). Practicas sociales frente al patrimonio cultural, Ambalema, Tolima. Revista de Arquitectura, 19(2), 6-15. doi: http://dx.doi.org/10.14718/RevArq.2017.19.2.1247Gehl, J., (2006). Actividades exteriores y calidad del espacio exterior. La humanización del espacio urbano: la vida social entre los edificios (Traducido de la 5ª edición inglesa: Life between buildings: Using public space, traducción: Valcarce, M. T.), (pp. 39 - 46). 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