Percepción de estudiantes de psicología sobre la informática en su formación profesional

Neste artigo analisa-se uma pesquisa de natureza qualitativa, cujo objetivo era explorar a percepção de 45 alunos de psicologia de diferentes universidades da cidade de Santiago do Chile, sobre a incorporação da informática como apoio para a aprendizagem em sua formação profissional. A informação foi coletada através de entrevistas semiestruturadas e analisou-se mediante o processo de codificação da Teoría Fundamentada. Os resultados mostram como categorias principais, o conhecimento da informática, a valoração da informática, e os fatores que obstaculizam o uso desta. Da codificação seletiva se desprende uma alta valoração da informática como ferramenta econômica e cômoda, mas também se observa uma alta reticência dos alunos diante de sua utilização no trabalho profissional tradicional do psicólogo. Encontraram-se fatores pessoais e institucionais nos que se baseia a valoração, a motivação e o nível de conhecimento dos estudantes diante do uso de ferramentas informáticas.

• Autores: Ossa-Cornejo, Carlos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Católica de Colombia
• Repositorio: RIUCaC - Repositorio U. Católica
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/695
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10983/695
• Palabra clave: Psicología; Informática; Formación profesional; Psychology; Information systems; Professional training; Formação profissional; EDUCACION SUPERIOR; PSICOLOGIA-ENSEÑANZA; PSICOLOGIA COMO PROFESION
• Rights: openAccess
• License: Derechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2012