Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.

En El cultivo de la humanidad Martha Nussbaum propone la noción de imaginación narrativa, evidenciando la relevancia del estudio de la literatura en la educación superior estadounidense con el propósito de fortalecer, así, la formación de a quienes ella designa como “ciudadanos del mundo”. A través...

Full description

Autores:: Olarte Fernández, Alejandra

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de Cartagena

Repositorio:: Repositorio Universidad de Cartagena

Idioma:: spa

id	UCART2_fcda7fd94aad0f0adeee9cb256c49b68
oai_identifier_str	oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/18225
network_acronym_str	UCART2
network_name_str	Repositorio Universidad de Cartagena
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Narrative imagination and race : an intersected reading on Martha Nussbaum and Toni Morrison.
title	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
spellingShingle	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison. Imaginación Literatura Raza Racismo Política de las identidades Imagination Literature Race Racism Identity politics
title_short	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
title_full	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
title_fullStr	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
title_full_unstemmed	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
title_sort	Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.
dc.creator.fl_str_mv	Olarte Fernández, Alejandra
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Olarte Fernández, Alejandra
dc.subject.spa.fl_str_mv	Imaginación Literatura Raza Racismo Política de las identidades
topic	Imaginación Literatura Raza Racismo Política de las identidades Imagination Literature Race Racism Identity politics
dc.subject.eng.fl_str_mv	Imagination Literature Race Racism Identity politics
description	En El cultivo de la humanidad Martha Nussbaum propone la noción de imaginación narrativa, evidenciando la relevancia del estudio de la literatura en la educación superior estadounidense con el propósito de fortalecer, así, la formación de a quienes ella designa como “ciudadanos del mundo”. A través de la lectura de un texto literario, explica, los lectores pueden empatizar y entender las experiencias de los otros y sus decisiones. La filósofa asume una perspectiva humanista y universal que cuestiona la mirada de las llamadas “política de las identidades”. Reviso estos argumentos según el análisis crítico de Toni Morrison sobre raza en libros canónicos de la literatura estadounidense de los siglos XIX y XX. La escritora examina cómo la imaginación de los autores, materializada en los textos, contribuyó a la racialización y al racismo en la conformación de las ideas de nación y ciudadanía. A partir del examen de Morrison y de otros teóricos y críticos literarios, establezco un comentario crítico a la idea liberal de Nussbaum de imaginación narrativa y a su razonamiento sobre el discurso de las identidades.
publishDate	2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-07-01T00:00:00Z 2024-09-05T20:53:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-07-01T00:00:00Z 2024-09-05T20:53:00Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2020-07-01
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.content.spa.fl_str_mv	Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.local.eng.fl_str_mv	Journal article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	publishedVersion
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2248-485X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/11227/18225
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv	10.32997/RVP-vol.14-num.2-2020-2784
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv	2619-4023
dc.identifier.url.none.fl_str_mv	https://doi.org/10.32997/RVP-vol.14-num.2-2020-2784
identifier_str_mv	2248-485X 10.32997/RVP-vol.14-num.2-2020-2784 2619-4023
url	https://hdl.handle.net/11227/18225 https://doi.org/10.32997/RVP-vol.14-num.2-2020-2784
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	Visitas al Patio
dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv	https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/visitasalpatio/article/download/2784/2331
dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv	141
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	2
dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv	128
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv	14
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Baker, C. (2004). Identity Politics. Dictionary of Cultural Studies [versión electrónica]. London: Sage Publications. https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/the-sage-dictionary-of-cultural-studies/book219252 Barthes, R. (1978). Image-Music-Text (Stephen Heath, trad.). New York: Farrar, Straus and Giroux Behrendt. S. (2017. diciembre). The Relevance and Resiliency of the Humanities. MLA Profession. https://profession.mla.org/the-relevance-and-resiliency-of-the-humanities/ Berlant, L. (1988). The Female Complaint. Social Text, (19/20), 237-259. https://doi.org/10.2307/466188 Berlant, L. (2000). The Subject of True Feeling: Pain, Privacy and Politics. En S. Ahmed, J. Kilby, C. Lury, M. McNeil y B. Skeggs (Eds.), Transformations Thinking Through Feminism, (pp.) Routledge. Booth, W. (1983). The Rhetoric of Fiction. Chicago: Chicago University Press. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226065595.001.0001 Celis, N. (2017). La soledad de Úrsula: Intimidad y violencia en Macondo, ayer y hoy. En J. Moreno Blanco (Ed.), Cien años de soledad 50 años después, (pp. 337-356). Cali: Universidad del Valle. Christian, B. (2019). La carrera por la teoría (Mónica del Valle, trad.). Actualidades Pedagógicas, (73), 119-134. https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss73.7 Damajanova, L. (1993). Particularidades del lenguaje femenino y masculino en español. Estudio de caso en la novela latinoamericana: Isabel Allende, Marvel Moreno, Gabriel García Márquez y Plinio Mendoza. Sofia: Sofia Press-Infocontact. Eagleton, T. (2016). Cómo leer literatura. Barcelona: Planeta. Eagleton, T. (2016 [1982]). Una introducción a la teoría literaria. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. Eagleton, T. (2016, 7 de julio). What’s Next after Postmodernism. Left Voice. (A. Ríos, entrevistadora). https://www.leftvoice.org/what-s-next-after-postmodernism Foucault, M. (2000). ¿Qué es el autor? Michel Foucault. El seminario.com.ar. http://23118.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/musicoterapia/informacion_adicional/311_escuelas_psicologicas/docs/Foucault_Que_autor.pdf Hall, S. (2003). Introducción: ¿quién necesita “identidad”? En S. Hall y P. du Gay (Comps.), Cuestiones de identidad cultural, (pp.13-39). Buenos Aires: Amorrortu Editores. Heyes, C. (2018). Identity Politics. En E. Zalta (Ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy https://plato.stanford.edu/archives/fall2018/entries/identity-politics/ Jackson, S. y Moody-Freeman, J. (Eds.). (2011). The Black Imagination: Science Fiction, Futurism and the Speculative (Black Studies and Critical Thinking). New York: Peter Lang. Jauss, H. R. (1982). Toward an Aesthetic of Reception. Minneapolis: University of Minnesota Press. Kleingeld, P. y Brown, E. (2019). Cosmopolitanism. En E. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://plato.stanford.edu/archives/fall2018/entries/identity-politics/ Mambrol, N. (2018). Key Theories of Hans Robert Jauss. Literary Theory and Criticism. https://literariness.org/2018/02/01/key-theories-of-hans-robert-jauss/ Morrison, T. (1992). Playing in the Dark: Whiteness and the Literary Imagination. New York: Vintage eBooks. Hyslop-Margison, E. y Nassim, A. (2006). Nussbaum’s Concept of Cosmopolitanism: Practical Possibility or Academic Delusion? Paideusis, 15(2), 51-60. https://doi.org/10.7202/1072680ar Nussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Barcelona: Paidós Ibérica. Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Madrid: Katz. https://doi.org/10.2307/j.ctvndv60c Strauss, V. (2017). Why we still need to study the humanities in a STEM world. The Washinghton Post. https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2017/10/18/why-we-still-need-to-study-the-humanities-in-a-stem-world/
dc.rights.spa.fl_str_mv	Visitas al Patio - 2020
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv	Visitas al Patio - 2020 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad de Cartagena
dc.source.spa.fl_str_mv	https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/visitasalpatio/article/view/2784
institution	Universidad de Cartagena
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/7ee8d388-09cc-4233-afd7-e1a5cf57023c/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	c0c892b3bb68c16e58a9d1856050dd36
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5
repository.name.fl_str_mv	Biblioteca Digital Universidad de Cartagena
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1814214053009031168
spelling	Olarte Fernández, Alejandra2020-07-01T00:00:00Z2024-09-05T20:53:00Z2020-07-01T00:00:00Z2024-09-05T20:53:00Z2020-07-012248-485Xhttps://hdl.handle.net/11227/1822510.32997/RVP-vol.14-num.2-2020-27842619-4023https://doi.org/10.32997/RVP-vol.14-num.2-2020-2784En El cultivo de la humanidad Martha Nussbaum propone la noción de imaginación narrativa, evidenciando la relevancia del estudio de la literatura en la educación superior estadounidense con el propósito de fortalecer, así, la formación de a quienes ella designa como “ciudadanos del mundo”. A través de la lectura de un texto literario, explica, los lectores pueden empatizar y entender las experiencias de los otros y sus decisiones. La filósofa asume una perspectiva humanista y universal que cuestiona la mirada de las llamadas “política de las identidades”. Reviso estos argumentos según el análisis crítico de Toni Morrison sobre raza en libros canónicos de la literatura estadounidense de los siglos XIX y XX. La escritora examina cómo la imaginación de los autores, materializada en los textos, contribuyó a la racialización y al racismo en la conformación de las ideas de nación y ciudadanía. A partir del examen de Morrison y de otros teóricos y críticos literarios, establezco un comentario crítico a la idea liberal de Nussbaum de imaginación narrativa y a su razonamiento sobre el discurso de las identidades.In Cultivating Humanity Martha Nussbaum proposes the notion of narrative imagination bringing attention to the centrality of the study of literature for liberal education in the United States. She offers that this idea strengthens whom she designates as “Citizens of the World.” Through the analysis of a literary text, she claims that the readers could empathize and understand the experiences of “the others” as well the way in which these make decisions. Nussbaum takes on a humanist and universal perspective in order to question the so-called “Identity Politics.” I study these arguments according to Toni Morrison's critical analysis of race in American canonical books from the XIX and XX centuries. Morrison examines how the authors’ imagination, materialized in the texts, perpetuates processes of racialization and racism as they contribute to ideas of nation and citizenship. Using Morrison's investigation, among others theorists, I critique Nussbaum's liberal idea of narrative imagination and her reasoning on the idea of identity discourse.application/pdfspaUniversidad de CartagenaVisitas al Patiohttps://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/visitasalpatio/article/download/2784/2331141212814Baker, C. (2004). Identity Politics. Dictionary of Cultural Studies [versión electrónica]. London: Sage Publications. https://uk.sagepub.com/en-gb/eur/the-sage-dictionary-of-cultural-studies/book219252Barthes, R. (1978). Image-Music-Text (Stephen Heath, trad.). New York: Farrar, Straus and GirouxBehrendt. S. (2017. diciembre). The Relevance and Resiliency of the Humanities. MLA Profession. https://profession.mla.org/the-relevance-and-resiliency-of-the-humanities/Berlant, L. (1988). The Female Complaint. Social Text, (19/20), 237-259. https://doi.org/10.2307/466188Berlant, L. (2000). The Subject of True Feeling: Pain, Privacy and Politics. En S. Ahmed, J. Kilby, C. Lury, M. McNeil y B. Skeggs (Eds.), Transformations Thinking Through Feminism, (pp.) Routledge.Booth, W. (1983). The Rhetoric of Fiction. Chicago: Chicago University Press. https://doi.org/10.7208/chicago/9780226065595.001.0001Celis, N. (2017). La soledad de Úrsula: Intimidad y violencia en Macondo, ayer y hoy. En J. Moreno Blanco (Ed.), Cien años de soledad 50 años después, (pp. 337-356). Cali: Universidad del Valle.Christian, B. (2019). La carrera por la teoría (Mónica del Valle, trad.). Actualidades Pedagógicas, (73), 119-134. https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss73.7Damajanova, L. (1993). Particularidades del lenguaje femenino y masculino en español. Estudio de caso en la novela latinoamericana: Isabel Allende, Marvel Moreno, Gabriel García Márquez y Plinio Mendoza. Sofia: Sofia Press-Infocontact.Eagleton, T. (2016). Cómo leer literatura. Barcelona: Planeta.Eagleton, T. (2016 [1982]). Una introducción a la teoría literaria. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.Eagleton, T. (2016, 7 de julio). What’s Next after Postmodernism. Left Voice. (A. Ríos, entrevistadora). https://www.leftvoice.org/what-s-next-after-postmodernismFoucault, M. (2000). ¿Qué es el autor? Michel Foucault. El seminario.com.ar. http://23118.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/musicoterapia/informacion_adicional/311_escuelas_psicologicas/docs/Foucault_Que_autor.pdfHall, S. (2003). Introducción: ¿quién necesita “identidad”? En S. Hall y P. du Gay (Comps.), Cuestiones de identidad cultural, (pp.13-39). Buenos Aires: Amorrortu Editores.Heyes, C. (2018). Identity Politics. En E. Zalta (Ed.). The Stanford Encyclopedia of Philosophy https://plato.stanford.edu/archives/fall2018/entries/identity-politics/Jackson, S. y Moody-Freeman, J. (Eds.). (2011). The Black Imagination: Science Fiction, Futurism and the Speculative (Black Studies and Critical Thinking). New York: Peter Lang.Jauss, H. R. (1982). Toward an Aesthetic of Reception. Minneapolis: University of Minnesota Press.Kleingeld, P. y Brown, E. (2019). Cosmopolitanism. En E. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://plato.stanford.edu/archives/fall2018/entries/identity-politics/Mambrol, N. (2018). Key Theories of Hans Robert Jauss. Literary Theory and Criticism. https://literariness.org/2018/02/01/key-theories-of-hans-robert-jauss/Morrison, T. (1992). Playing in the Dark: Whiteness and the Literary Imagination. New York: Vintage eBooks.Hyslop-Margison, E. y Nassim, A. (2006). Nussbaum’s Concept of Cosmopolitanism: Practical Possibility or Academic Delusion? Paideusis, 15(2), 51-60. https://doi.org/10.7202/1072680arNussbaum, M. (2005). El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal. Barcelona: Paidós Ibérica.Nussbaum, M. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Madrid: Katz. https://doi.org/10.2307/j.ctvndv60cStrauss, V. (2017). Why we still need to study the humanities in a STEM world. The Washinghton Post. https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet/wp/2017/10/18/why-we-still-need-to-study-the-humanities-in-a-stem-world/Visitas al Patio - 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/visitasalpatio/article/view/2784ImaginaciónLiteraturaRazaRacismoPolítica de las identidadesImaginationLiteratureRaceRacismIdentity politicsImaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.Narrative imagination and race : an intersected reading on Martha Nussbaum and Toni Morrison.Artículo de revistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFPublicationOREORE.xmltext/xml2573https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstreams/7ee8d388-09cc-4233-afd7-e1a5cf57023c/downloadc0c892b3bb68c16e58a9d1856050dd36MD5111227/18225oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/182252024-09-05 15:53:00.983https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Visitas al Patio - 2020metadata.onlyhttps://repositorio.unicartagena.edu.coBiblioteca Digital Universidad de Cartagenabdigital@metabiblioteca.com

Imaginación narrativa y raza : una lectura entrecruzada de Martha Nussbaum y Toni Morrison.

Publicaciones similares