Diseño de un App educativa para fortalecer el pensamiento numérico de las fracciones del grado sexto de la Institución Educativa La Palma sede Boca de La Honda Morales.
Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento numérico en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa La Palma, sede Boca de La Honda. La investigación surge ante las dificultades que enfrentan los estudiantes en el manejo de fracciones, exacerbadas por un contexto rural m...
- Autores:
-
Castro Peinado Gerson Albeiro
Salazar Payares Darwin
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Cartagena
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de Cartagena
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unicartagena.edu.co:11227/19104
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11227/19104
- Palabra clave:
- Herramientas tegnologicas
Matemáticas - Enseñanza
Investigación educativa
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- Derechos reservados, Universidad de Cartagena.
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Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento numérico en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa La Palma, sede Boca de La Honda. La investigación surge ante las dificultades que enfrentan los estudiantes en el manejo de fracciones, exacerbadas por un contexto rural marcado por limitaciones tecnológicas y problemas sociales. La propuesta busca no solo mejorar el desempeño académico, sino también aumentar la motivación mediante la integración de estrategias de aprendizaje basadas en juegos. |
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Areiza Mazo, D y Pallares Herrera, A. (2022). Fortalecimiento en operaciones básicas y resolución de situaciones problema con fracciones a través de los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) en los estudiantes del grado sexto en la I.E. Federico Sierra Arango. [Trabajo de grado profesional]. Universidad Cooperativa de Colombia, Facultad de Educación, Licenciatura en Matemáticas e Informática, Medellín y Envigado. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12494/46303 Bermeo Hernández, D y Sánchez Esparza, M. (2022). Aprendizaje de los números fraccionarios a través de la implementación de un curso en línea apoyado en recursos educativos digitales en estudiantes del grado sexto del Colegio Facundo Navas Mantilla del municipio de Girón Santander[Tesis de maestría]. Universidad de Cartagena, Cartagena, Colombia. Bernal Torres, C. A. (2016). Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación. https://ebooks7-24- com.pcjic.basesdedatosezproxy.com/?il=4326 Boaler, J. (2009). ¿Qué tienen que ver las matemáticas con eso?: Cómo padres y maestros pueden ayudar a los niños a aprender a amar su asignatura menos favorita. Penguin. |
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